雲南中醫學院："德育答辯"呈現思政教育新模式

“德育答辯”：思政教育新模式

畢業前夕
，大學生再次走上講台，回首大學的學習生活，與大家分享收獲和感悟

，說出缺失與遺憾。針對“陳述”，評委老師給予分析和引導。這是2015年雲南中醫學院推行本科畢業生德育答辯的一個場景。

雲南中醫學院在認真調研總結基礎上，結合中醫院校特點，從2013年起推行本科畢業生德育答辯製度
，把德育的軟要求變為硬任務，從而扭轉“一手硬
、一手軟”的傾向。

德育論文這麼做

為什麼要進行畢業生德育答辯？雲南中醫學院黨委副書記王翠崗說，學校對300多家醫藥類用人單位的調查顯示，用人單位挑選畢業生考慮因素排在第一位的是“思想品德”。然而
，學校的“思想品德”教育還有許多不足，存在觀念僵化、方法簡單
、目標空泛
、被動教學、評價缺位等問題。

雲南中醫學院德育答辯的基本思路是：每個畢業生結合自身成長經曆，認真回顧大學4年或5年的學習生活，總結得失，思考感悟，規劃未來
，動筆撰寫“像自己”“是自己”的德育論文。

deyulunwenchugaoxingchenghou
，tijiaobanjitongxuechushen，deyulunwenxiedeshibushiziji，haidetongxuemenshuolesuan。lunwenchushenhegehou，youbanjipingshenxiaozuzonghekaolianggaixueshengpingshidecaoxingbiaoxian
、思政理論課成績，給出平時成績。通過這一程序後
，論文提交學校上機進行檢測
，如引用重複率超過15%就視為不合格
，得重新寫。

雲南中醫學院學生工作部部長陳守聰說，製定這樣一個嚴格的檢測標準，是為了對醫學生進行學術誠信教育。

最後一個環節是現場論文答辯。聽答辯的有同學、教jiao師shi
，還hai有you低di年nian級ji學xue生sheng，以yi及ji有you著zhe豐feng富fu論lun文wen答da辯bian經jing驗yan教jiao師shi組zu成cheng的de評ping委wei組zu。德de育yu答da辯bian每mei個ge環huan節jie的de設she計ji
，最zui終zhong都dou落luo實shi在zai教jiao育yu引yin導dao這zhe個ge點dian上shang，為wei即ji將jiang走zou向xiang社she會hui的de醫yi學xue生sheng指zhi明ming人ren生sheng方fang向xiang。

探索中形成共識

雲南中醫學院從2013年在全體本科畢業生中推行德育答辯製度，明確規定“凡德育答辯不合格者不予以畢業”。

在初期的實踐中也遇到不少問題和困難。如何讓學生真正接受，主動融入？如何讓教師改變“大學德育不好弄，很難憑一篇論文評價學生德育”的認識，切實接受德育答辯製度、熱心參與學生論文指導，用正確的價值觀
、人格魅力和學識風範感染和引導學生呢？

yunnanzhongyixueyuanxiaolingdaohezhinengbumenguangfantingquyijianjianyi，lejiegongzuotuijinqingkuang，jishifenxiyanjiujiejuewenti，zaishijiantansuozhongzhubuxingchengbiyeshengdeyudabiande“六要”，包括教師指導撰寫修改論文過程中與學生充分交流；班級同學全體參與，相互對論文進行評議；班主任
、班團幹部、黨員代表和學生代表組成班級評審小組，綜合考量學生平時操行表現；學生德育論文必須原創；將德育答辯成績納入畢業考核，成績不合格實行“一票否決”；各二級學院在畢業生德育答辯過程中堅持工作程序。

在2013屆jie本ben科ke畢bi業ye生sheng德de育yu答da辯bian基ji礎chu上shang，雲yun南nan中zhong醫yi學xue院yuan把ba德de育yu答da辯bian製zhi度du納na入ru新xin修xiu訂ding的de本ben科ke人ren才cai培pei養yang方fang案an
，規gui定ding德de育yu答da辯bian學xue分fen為wei兩liang個ge學xue分fen。在zai不bu斷duan探tan索suo實shi踐jian中zhong，師shi生sheng的de共gong識shi也ye逐zhu漸jian形xing成cheng，越yue來lai越yue多duo的de思si政zheng課ke

、專兼職學工幹部
、專業課教師參與指導本科畢業生的德育答辯。至2015年，德育答辯指導教師已占全校教職工總數的45％。為保證質量
，學校規定每個畢業生都要有教師指導，但每位教師指導的學生不超過8人。

師生在參與中共同成長

雲南中醫學院的德育答辯
，讓更多畢業生的人生觀
、價值觀達到了新高度。

2013屆畢業生高繁在德育論文答辯中說
，通過回顧大學曆程，更加了解自己

，讓自己從一個懵懂少年變成濟世救人、jiechubingtongdeyiwugongzuozhe。hulizhuanyebiyeshenglixiaoyuantongguodeyudabian
，zhongxinquedingzijiderenshengzuobiao，kaolvdaojiaxiangluohoudefuyouweishengxianzhuang，juedinghuidaojiaxiang，yongzijidezhuanyefuwujicengweishengshiye。

不少專業課教師通過參與指導德育論文和答辯評審，對“教書育人”有了新認識。擔任答辯評委的雲南省“名中醫”郭兆剛感慨道：“做了大半輩子老師，從來沒有這樣激動，我為有這樣的學生群體而驕傲。”

學校學生工作部副部長劉仁馨，2015年負責輔導7名針推、藥學專業畢業生的德育論文。他從開題到如何寫好符合個人實際的論文、初稿在小組內互相評議修改，再到完善、準備答辯，曆時兩個月。這期間，他先後召集指導的學生討論了十六七次。劉仁馨對此也深有感觸：“通過對德育論文的指導，才發現以前並不是很了解學生

，現在我感到每個學生身上都有閃光點，這對我做好學生工作也很有啟示。”