把思政課搬到家中。 寧波大學 供圖
從課堂內到課堂外，從校內到校外，寧波大學將思想政治教育融入教書育人各環節，構建相互銜接、各有側重、梯次推進的教育體係，把顯性教育和隱性教育統一起來，實現全員全程全方位育人。
高校思政課是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵性課程，是在青年的頭腦裏搞建設，其理念、內容和形式都需要與時俱進。如果思政課不積極改革創新，而總是照本宣科、填鴨式滿堂灌的話，就難以激發學生的興趣，更難以達到入耳入腦入心的效果。唯有創新，思政課才能“活起來”，進而“火起來”。
如何讓原本枯燥的思想政治教育直抵青年的心靈？寧波大學打出了一套“組合拳”，從課堂內到課堂外，從校內到校外，將思想政治教育融入教書育人各環節，構建相互銜接、各有側重、梯次推進的教育體係，把顯性教育和隱性教育統一起來，實現全員全程全方位育人。
顯性課堂：
把好人生方向盤
你知道寧波大學必修課中“到課率、抬頭率、接受率”最高的是什麼嗎？回答之一是：思想政治課。
晚上6點，寧波大學8號樓105教室裏，醫學院臨床專業2017級的同學們早早地等候著。今天的這節“馬克思主義哲學原理”課講的是“世界的物質性和人的實踐活動”。寧大思政課教師鮑展斌的課從古希臘的泰勒斯以哲學家身份賺錢的故事開始講起。“很輕鬆就記住了泰勒斯認為水是萬物始基的觀點。”聽課的丁敏燕對記者說。講貨幣功能的時候，身為資深收藏家的鮑展斌從自己收藏的數萬枚古錢幣中隨意拿出幾個。“貨幣是從商品中分離出來的”“貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段”——這些概念就這樣印在了學生的腦海裏。古今中外的錢幣、馬克思傳記連環畫、毛主席像章、《矛盾論》和《實踐論》早期單行本……鮑展斌將自己的各種藏品不斷搬到課堂上，成為理論佐證的絕佳道具，更成為提高學生“抬頭率”的利器。
“鮑老師的課不僅是有趣這麼簡單，更多的是由淺入深地帶著我們思考。”寧波大學馬克思主義學院2017屆畢業生、正在中國社科院攻讀博士學位的周文娟說。
在寧大，學生們可以用演講賽、拍視頻、參觀博物館等多種方式來完成思想政治作業，這些平時課堂成績占總成績的50%。寧大學生屠寧說出了大家對思想政治課的感受：“沒有居高臨下的說教，借我們喜歡的方式來表達內容，更容易讓我們入耳入腦入心。”
“思政課要把教學的主體性和主導性統一起來。倡導問題引領、自主參與、多維互動、科學評價的探究式教學方式。”李小蘭副教授說，她的思政課堂是師生平等交流的課堂，充滿了熱烈討論和“歡聲笑語”。例如講到習近平總書記提出的共享的發展理念時，先由學生團隊探究學習，然後在課堂展示他們眼中的“共享經濟——共享單車怎麼了”團隊作業，經過師生的討論和分析，李小蘭以共享單車的發展為例引導出“共享的發展理念是全民共享、全麵共享、共建共享及漸進共享”，加深了學生對政治理論的理解。課堂的最後，學生團隊用吉他彈唱了自己作詞、作曲的有關共享理念的原創歌曲《共享單車你怎麼了》，引起了全體同學的共鳴，贏得熱烈的掌聲。她的課堂還有學生分享了自己行走老山前線、參觀汶川地震遺址後的感受，講述了自己對人生的思考，發出“要成為一個有溫度、有力量的人”的de感gan慨kai，親qin身shen經jing曆li的de思si考kao和he現xian場chang圖tu片pian深shen深shen打da動dong了le學xue生sheng和he老lao師shi。這zhe些xie來lai自zi學xue生sheng的de鮮xian活huo的de課ke堂tang案an例li後hou來lai也ye被bei李li小xiao蘭lan存cun入ru了le學xue校xiao的de思si政zheng課ke主zhu幹gan課ke案an例li庫ku，在zai課ke堂tang教jiao學xue中zhong加jia以yi運yun用yong。
除了主幹課案例庫，寧大還建起了學生思想問題庫、zhugankejiaoankudengyipijinajitizhihuideziliaoku，weisizhengkejiaoshijitibeiketigongfangbian，jiaoshizhijianhujiaohuxueweiranchengfeng。ningdadesixiangzhengzhikehaiyunyonghulianwang“線上線下、課內課外”的新型教學方法進行改革，開展“慕課”式教學探索，並獲得了上海東西部高校共享課程聯盟多個獎項。
隱性教育：
潛移默化潤無聲
高校是各類知識與文化的彙聚地，也是意識形態較量的前沿。寧波大學黨委書記薛維海認為：“思想政治教育是一個潛移默化潤物無聲的過程。校園文化、各類講座、各種教學方式都蘊含著思政課的內容。這是思政課教育的‘另一個課堂’。”
寧波大學經過兩年的初探實踐，推行“美育思政+X”的思政教育模式。該模式中“X”包括戲劇、音樂、舞蹈、美術、書法等，讓學生們在對藝術本體的學習、鑒賞與實踐中，感受美、感悟美，並在對美的不斷理解與接受過程中，提升人生觀、價值觀，同時增強呈現美、創造美等綜合能力，該模式促進了“思政課程”與“課程思政”的發展建設。原創音樂劇《初心晨啟·宣言》是“美育思政+X”的思政教育模式的一次展示。該劇根據“黨章守護人”張人亞的感人事跡改編創作而成，張人亞同誌對共產主義的堅定信念與精神品質是值得當代大學生深入感悟與學習的。寧大師生從“初心晨啟”的角度創演了該劇，該劇曾在寧波逸夫劇院為在甬高校近800名ming共gong青qing團tuan員yuan專zhuan場chang演yan出chu，也ye曾zeng為wei鄞yin州zhou區qu委wei區qu政zheng府fu的de幹gan部bu群qun眾zhong專zhuan場chang演yan出chu，師shi生sheng們men源yuan於yu靈ling魂hun深shen處chu對dui信xin仰yang的de激ji情qing，深shen深shen地di打da動dong了le觀guan眾zhong。首shou輪lun演yan出chu後hou，參can演yan該gai劇ju的de28名師生集體向黨組織遞交了《入黨申請書》，向黨組織表達了自己為共產主義事業奮鬥終身的堅定信念。作為“海歸”專家的製作人梁卿教授，也同時向黨組織遞交了《入黨申請書》，現已是入黨積極分子。
在寧波大學北門一角，有一座感恩文化園。從“寧波幫”人士慷慨助學建成寧波大學，到將“寧波幫”感恩精神融入教育教學，成為學生們認真學習、積ji極ji實shi踐jian的de精jing神shen動dong力li，感gan恩en文wen化hua已yi然ran成cheng為wei寧ning波bo大da學xue特te有you的de精jing神shen底di色se，也ye成cheng了le寧ning大da思si政zheng教jiao育yu的de資zi源yuan。據ju寧ning大da校xiao長chang沈shen滿man洪hong介jie紹shao，借jie助zhu文wen化hua的de力li量liang，涵han養yang學xue生sheng的de精jing神shen高gao地di，讓rang學xue生sheng浸jin潤run在zai“愛國愛鄉、創新創業”的“寧波幫”文化中，對社會主義核心價值觀有認同感、歸屬感，是該校思政教育的“獨門兵器”。該校已將“寧波幫”精神納入了課程教育體係，編製了讀本，激勵教育學生學習“寧波幫”的精神品格；每年一場的寧波幫文化節，通過“寧波幫”人士回校宣講、征文、漫畫創作、知識競賽、演講比賽、文藝表演等形式，向寧大學子們集中展示“寧波幫”的精神品質。
在寧大還有一個持續了20多年的“三做”講座，獲得了全國高校校園文化建設優秀成果獎，目前已有200多位名家登上這個講台。雖然他們的身份不同、工作領域不同，但他們熱愛生活、理想高遠、踏實勤奮、胸懷天下的精神是相通的。聆聽講座的師生已經超過15萬人次，他們當中有不少成了“三做”的“鐵杆粉絲”，在校期間每場必聽。甚至有些學生畢業後還惦記著，常常托老師帶個票，重回母校感受“三做”氛圍。講座如此有吸引力的原因，就在於給同學們的人生注入了養分。
三全育人：
讓正能量更有力
“daxueshengkesuxingqiang，zhengchuyujingshenshijiedeyangchengqi，ruguojijijiankangdesixiangzhanshangfeng，qichengchangjiuchongmanzhengnengliang。sixiangzhengzhijiaoyu，renrenyouze，bixufadongquanyuanyuren，cainengzhongrenshichaihuoyangao。”薛維海說。
4月25日，寧波大學將思政課堂延伸到習近平總書記回信的餘姚橫坎頭村。寧波大學馬克思主義學院思政課教師朱珂、鄭善慶帶領寧波大學青年人才學院30餘名大學生思想政治骨幹走進橫坎頭村，現場了解紅色曆史，自覺傳承紅色基因，發揮當代青年的重要作用。在橫坎頭村村口、村委會、陳列室等地，通過朱珂、鄭(zheng)善(shan)慶(qing)兩(liang)位(wei)老(lao)師(shi)的(de)講(jiang)述(shu)，同(tong)學(xue)們(men)深(shen)刻(ke)了(le)解(jie)橫(heng)坎(kan)頭(tou)村(cun)的(de)光(guang)榮(rong)曆(li)史(shi)和(he)發(fa)展(zhan)現(xian)狀(zhuang)，感(gan)受(shou)到(dao)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)帶(dai)領(ling)人(ren)民(min)走(zou)向(xiang)幸(xing)福(fu)生(sheng)活(huo)的(de)生(sheng)動(dong)過(guo)程(cheng)，振(zhen)奮(fen)於(yu)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)戰(zhan)略(lve)的(de)現(xian)實(shi)樣(yang)板(ban)。在(zai)中(zhong)共(gong)浙(zhe)東(dong)區(qu)委(wei)舊(jiu)址(zhi)，“行走的思政課”在師生齊唱《不忘初心》的歌聲中圓滿結束。
將思政課延伸到校外的活動來自寧波大學宣傳部、團委等相關部門的共同推動。寧波大學黨委委員、宣傳部長張真柱認為：“隻有結合思政課的教學實際，創新方式方法，才能讓思政課更有親和力、吸引力、感染力，讓學生喜聞樂見、受益無窮。要開門辦課、多方借力，以潤物無聲的方式，使各類活動、課程與思政課同向而行，形成協同效應，實現全員、全程、全方位育人。”
在(zai)寧(ning)大(da)，每(mei)門(men)課(ke)都(dou)是(shi)塑(su)造(zao)青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)價(jia)值(zhi)觀(guan)的(de)場(chang)所(suo)。專(zhuan)業(ye)課(ke)教(jiao)師(shi)將(jiang)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)和(he)職(zhi)業(ye)倫(lun)理(li)教(jiao)育(yu)融(rong)入(ru)專(zhuan)業(ye)課(ke)教(jiao)學(xue)中(zhong)，課(ke)堂(tang)上(shang)如(ru)果(guo)出(chu)現(xian)有(you)損(sun)國(guo)家(jia)利(li)益(yi)和(he)不(bu)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)言(yan)論(lun)，處(chu)之(zhi)有(you)據(ju)，不(bu)給(gei)錯(cuo)誤(wu)言(yan)論(lun)以(yi)傳(chuan)播(bo)渠(qu)道(dao)。
寧大有一撥人專門對雜音噪音亮劍。寧大的每個本科生都有一個“導師”，每個導師“一對一”負責了解結對學生的思想動態，聚焦聚神聚力他們的關注點、興奮點，研判和回應他們的需求、訴求、渴求。寧大法學院學生李平感受深刻：“導師教我學會了如何做人。”
“00後”大學生逐漸成為現在的校園主體，他們在互聯網上獲取信息的能力很強，網絡上各種輿論也在很大程度上影響著他們的思維習慣、行為方式和價值取向。寧大有一支網絡評論員隊伍，由優秀教師、骨幹學生等70餘人組成，專門在網上引導學生正確思考，不隨波逐流。“高校不能回避反腐、貧富差距等社會熱點話題，但在立場、觀點和方法上，要及時傳遞正能量。”寧大的網絡評論員朱燕老師說。
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