高壓電也能滅火？顯微鏡下放大1000倍的手機屏幕是怎樣的？夜晚廚房發出的“藍色鬼火”到底是什麼……近日，一批“中科院博士直播做科普”的視頻在網絡走紅。
這群中國科學院物理研究所的年輕人，通過直播實驗解答有趣的科學問題，激起了一大批學生對科學的興趣。記者日前采訪了這個“網紅”科普團隊，尋訪讓科學走近尋常百姓家的秘密。
“穩中帶皮”，科學不隻一麵
團隊創始人成蒙，生於1988年，2014年從中科院物理所畢業後留校，創建了“中科院物理所”微信公眾號。在他不斷探索後，公號內容由所內新聞居多逐漸轉型為以科普內容為主，並開設了“問答”“正經玩”“線上科學日”等欄目。目前，公號後台已經收到了超過30000個類似“為什麼彩虹是彎的而不是直的”“好端端的耳機線為什麼老纏在一起”等有趣的問題。
五年來，從一個人到一個團隊，中科院物理所的科普實驗得到越來越多的認可。今年3月，團隊入駐年輕人聚集的二次元社區B站，在不到五個月的時間裏，粉絲規模突破40萬。每周三晚上，這群平均年齡25歲的碩博研究生會準時出現在直播鏡頭裏，與少則千百多則上萬的觀眾一起，完成“液氮浸泡LED”、“汙水淨化”等科學小實驗。
團隊對自己的科普定位是“穩中帶皮”。“皮”是特色，“穩”是底色。
“大家對官方賬號往往有某種刻板印象，比如必須是嚴肅的、一本正經的。但是當你打破這種成見並且走出了自己的特色，這種反差能讓大家覺得更親近、接地氣，”成蒙說道，“同時，這也更好地滿足了年輕人的閱讀習慣和期待。”
“我wo們men是shi一yi個ge權quan威wei的de官guan方fang機ji構gou，中zhong科ke院yuan物wu理li所suo推tui出chu的de內nei容rong並bing不bu是shi最zui新xin最zui及ji時shi的de，我wo們men踩cai的de都dou是shi第di二er時shi間jian點dian。讓rang事shi實shi和he觀guan點dian都dou沉chen澱dian一yi下xia後hou，有you了le比bi較jiao確que切qie的de答da案an後hou再zai去qu做zuo。”成蒙說。
李治林是團隊中的另一位核心成員，粉絲親切地稱他為“做實驗永不翻車的大師兄”。在他看來，做科學傳播一方麵要生產大家喜歡的內容，但同時一定要有自己的觀點和判斷。“不能隻給大家喂糖丸。我會刻意給大家講一些很硬很幹的內容，”李治林說，“科學是有趣的，但有趣隻是一個很初級的層麵，要讓大家全麵地看到它。”
直播視頻，課堂的有趣補充
“我家在山西的一個縣城。小時候我想看書，隻能特別辛苦地跑去圖書館和書店‘蹭’，或者找別人借。”李治林回憶說。“現在，網絡讓大家更便捷、無差異地共享教育資源。”
關注“中科院物理所”的用戶年齡集中在14歲～25歲之間，以初高中學生和大學生為主。
“在目前的初高中階段，很多學生沒有條件經常動手做實驗。那麼就可以把我們的直播作為一種有趣且有益的補充。” 李治林說道，“格ge物wu才cai能neng致zhi知zhi。你ni眼yan睛jing看kan到dao了le什shen麼me，耳er朵duo聽ting到dao了le什shen麼me，手shou裏li接jie觸chu到dao了le什shen麼me，體ti現xian了le外wai界jie信xin號hao的de輸shu入ru和he你ni的de輸shu出chu。在zai這zhe個ge過guo程cheng，才cai能neng對dui物wu體ti有you更geng好hao的de了le解jie。僅jin從cong書shu本ben、抽象概念去想象是遠遠不夠的。”
在中科院物理所的新媒體賬號上，“用吸管做風車”“利用三原色原理巧變燈光”等簡單易做的小實驗正如網友說的那樣，“讓物理變得可愛”“接地氣”起來。不少網友留言“我一個文科生居然把這篇文章看完了”“學了這麼久物理，突然覺得物理真的就在身邊的生活裏”。ciwai，duzhehaikeyizaihoutaitijiaozijimofangjinxingdeshiyanxiaoshipin，yingqujiangli。julizhilinjieshao，pingjunmeiqijiemutuichuhou，dounengshoudaoshijigeshipintougao。
網絡讓更多人感受到物理趣味的同時，也讓製作團隊收到了來自各地學生的反饋。“直播反饋及時、互動性強，我們可以根據彈幕信息，知道哪裏是大家感興趣的、哪裏聽不懂需要再解釋。這讓我們做得更好。”成蒙表示。
盡管越來越多的年輕人正在通過直播、短視頻等進行學習，但是課堂學習的不可替代性依然是成蒙和李治林的共識。
成cheng蒙meng表biao示shi，初chu高gao中zhong階jie段duan的de學xue科ke教jiao育yu才cai是shi體ti係xi化hua的de知zhi識shi傳chuan授shou，掌zhang握wo好hao課ke堂tang的de知zhi識shi才cai能neng為wei成cheng長chang成cheng才cai打da好hao基ji礎chu。李li治zhi林lin認ren為wei，科ke普pu宣xuan傳chuan的de主zhu要yao目mu的de並bing不bu是shi傳chuan播bo具ju體ti的de知zhi識shi，更geng多duo的de是shi激ji發fa興xing趣qu，“無論是科普文章還是實驗直播，都不能替代課堂學習。”
播種希望，讓科學閃耀在孩子身上
“曾zeng經jing有you個ge同tong事shi去qu偏pian遠yuan山shan區qu，遇yu到dao了le一yi個ge高gao中zhong生sheng，問wen他ta將jiang來lai想xiang上shang什shen麼me大da學xue。本ben以yi為wei他ta會hui說shuo出chu北bei大da清qing華hua這zhe些xie耳er熟shu能neng詳xiang的de學xue校xiao，沒mei想xiang到dao那na個ge孩hai子zi說shuo，他ta想xiang考kao中zhong科ke院yuan，要yao來lai物wu理li所suo。因yin為wei他ta看kan過guo我wo們men的de公gong眾zhong號hao。”成蒙到現在還深受感動。“在剛剛做科普公眾號的迷茫時期，是這個故事一直支持著我。”
這個來自遠方的故事讓成蒙和團隊確認了自己所做事情的價值。“如(ru)果(guo)說(shuo)教(jiao)育(yu)是(shi)在(zai)樹(shu)人(ren)，那(na)麼(me)科(ke)學(xue)傳(chuan)播(bo)就(jiu)是(shi)在(zai)播(bo)種(zhong)。我(wo)們(men)用(yong)互(hu)聯(lian)網(wang)到(dao)處(chu)播(bo)撒(sa)，把(ba)這(zhe)好(hao)幾(ji)百(bai)畝(mu)的(de)地(di)全(quan)撒(sa)種(zhong)子(zi)，這(zhe)些(xie)種(zhong)子(zi)裏(li)，肯(ken)定(ding)有(you)一(yi)部(bu)分(fen)會(hui)開(kai)花(hua)結(jie)果(guo)。隻(zhi)要(yao)有(you)這(zhe)個(ge)概(gai)率(lv)存(cun)在(zai)，我(wo)們(men)就(jiu)覺(jiao)得(de)這(zhe)件(jian)事(shi)值(zhi)得(de)做(zuo)。”在他看來，團隊的使命就是讓人放下對物理的抵觸，把人“領進門”，然後看到物理之美、科學之美。
作為“領路人”之一的李治林則將他們所做的科普比作“橋梁”。“有(you)些(xie)事(shi)情(qing)學(xue)界(jie)人(ren)都(dou)懂(dong)便(bian)不(bu)講(jiang)，但(dan)公(gong)眾(zhong)不(bu)懂(dong)，想(xiang)了(le)解(jie)又(you)無(wu)處(chu)了(le)解(jie)，中(zhong)間(jian)存(cun)在(zai)巨(ju)大(da)的(de)鴻(hong)溝(gou)。科(ke)學(xue)傳(chuan)播(bo)的(de)高(gao)地(di)你(ni)不(bu)占(zhan)領(ling)，自(zi)然(ran)會(hui)有(you)別(bie)人(ren)占(zhan)領(ling)。與(yu)其(qi)讓(rang)‘民科’把科學解釋成玄學，有權威性專業性的我們為什麼不自己做呢？”
今jin年nian起qi國guo家jia首shou次ci為wei科ke普pu人ren才cai設she立li了le專zhuan業ye職zhi稱cheng，在zai政zheng策ce上shang為wei其qi提ti供gong更geng多duo支zhi持chi。李li治zhi林lin說shuo，希xi望wang更geng多duo的de人ren投tou身shen科ke普pu，將jiang科ke學xue研yan究jiu與yu普pu通tong人ren的de日ri常chang生sheng活huo勾gou連lian起qi來lai。
即將留任物理所成為老師的李治林說，“我的父母都是教師，小時候我就愛做實驗，即使在別人看來是瞎玩瞎搞，他們也沒有阻攔我。這些經曆讓我受益終身。”李治林說道。“直觀的接觸會給孩子更大的學習刺激，比如讓他們參觀博物館、做實驗等。”李治林認為，如果團隊的每一次實驗直播，都能讓某個孩子對世界繼續保有好奇心和探索欲，就是一件特別有意義的事。
在“中科院物理所”公眾號的第一篇文章裏，成蒙寫下了這樣的“告讀者書”：“我們服務喜歡或痛恨、向往或害怕物理的所有人。”他笑著說，“雖(sui)然(ran)我(wo)這(zhe)輩(bei)子(zi)是(shi)肯(ken)定(ding)沒(mei)希(xi)望(wang)拿(na)諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎(jiang)了(le)，但(dan)是(shi)這(zhe)個(ge)希(xi)望(wang)將(jiang)始(shi)終(zhong)閃(shan)耀(yao)在(zai)那(na)些(xie)看(kan)我(wo)們(men)公(gong)眾(zhong)號(hao)或(huo)者(zhe)視(shi)頻(pin)的(de)孩(hai)子(zi)身(shen)上(shang)。這(zhe)便(bian)是(shi)我(wo)們(men)繼(ji)續(xu)播(bo)撒(sa)種(zhong)子(zi)的(de)意(yi)義(yi)。”
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