“不到園裏，怎知春色如許”“他年得傍蟾宮客，不在柳邊在梅邊”……台上咿咿呀呀，台下全神貫注、不時掌聲雷動。
這(zhe)是(shi)本(ben)報(bao)記(ji)者(zhe)跟(gen)隨(sui)教(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)雅(ya)藝(yi)術(shu)進(jin)校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)和(he)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)傳(chuan)承(cheng)基(ji)地(di)建(jian)設(she)專(zhuan)項(xiang)調(tiao)研(yan)組(zu)調(tiao)研(yan)時(shi)看(kan)到(dao)的(de)景(jing)象(xiang)。在(zai)四(si)川(chuan)音(yin)樂(le)學(xue)院(yuan)站(zhan)，上(shang)海(hai)昆(kun)劇(ju)團(tuan)為(wei)學(xue)生(sheng)們(men)帶(dai)來(lai)了(le)經(jing)典(dian)劇(ju)目(mu)《牡丹亭》，唱腔婉轉，意境深遠，600多年前的高雅藝術仍然散發出十足的魅力，在學生中“圈粉”無(wu)數(shu)。在(zai)其(qi)他(ta)學(xue)校(xiao)演(yan)出(chu)期(qi)間(jian)，也(ye)是(shi)場(chang)場(chang)爆(bao)滿(man)，一(yi)票(piao)難(nan)求(qiu)。據(ju)了(le)解(jie)，高(gao)雅(ya)藝(yi)術(shu)進(jin)校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)十(shi)餘(yu)年(nian)來(lai)，已(yi)經(jing)發(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)載(zai)體(ti)之(zhi)一(yi)。
“引育結合”，不斷擴大高雅文藝資源總量
近(jin)年(nian)來(lai)，四(si)川(chuan)高(gao)雅(ya)藝(yi)術(shu)進(jin)校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)的(de)演(yan)出(chu)劇(ju)目(mu)更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)弘(hong)揚(yang)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)和(he)民(min)族(zu)文(wen)化(hua)，活(huo)動(dong)安(an)排(pai)上(shang)更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)演(yan)出(chu)的(de)覆(fu)蓋(gai)麵(mian)和(he)受(shou)益(yi)麵(mian)，受(shou)到(dao)了(le)廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)熱(re)烈(lie)歡(huan)迎(ying)。
“去年，甘肅省歌舞劇院的《絲路花雨》走進西華大學，一千多張門票不到兩分鍾就被一搶而空。”西華大學團委副書記張雯欣說，西華大學為此專門麵向全校學生進行了問卷調查，結果顯示：95%以上的學生十分喜歡通過這樣的方式接觸高雅藝術。
從“一票難求”的火爆場麵，可以管窺中華優秀傳統文化對青年學生依然有強勁的吸引力。但與此同時，高雅藝術進校園供給不足的情況愈發凸顯。
據四川省教育廳調研數據顯示：從近三年各個學校的申報情況來看，中小學對高雅藝術進校園需求非常旺盛。以2019年為例，申請高雅藝術進校園的高校77所，中小學146所，由於院團數量、演出經費、時間安排等多種原因，實際安排國家級和省級院團演出共44場，僅能滿足19.7%的學校的需求。
除了引進國家、省級院團參與進校園演出，加強高校自身文化藝術資源的培育、轉化，實現“引育結合”，是四川破解優質文藝資源供需矛盾的一項創新舉措。
“高雅藝術進校園活動開展十多年來，我們在演出中逐漸增加了民族音樂的內容，後來，還專門成立了民族管弦樂團。”四川音樂學院副院長孫洪斌說，學院將專業優勢轉化為弘揚高雅藝術、優秀傳統文化的不竭動力，“川音交響樂團”“川音民族樂團”“川音合唱團”在全國音樂院校中率先實現職業化運營。
據了解，四川目前有川音民族樂團、電子科大交響樂團、西南民大空穀合唱團等多個校園藝術團活躍在高雅藝術進校園活動一線，成為四川推動優秀傳統文化教育的重要力量。
為了解決貧困地區、農村學校文化藝術類課程“開不齊”的問題，四川師範大學音樂學院、四川大學藝術學院等高校將教師科研、學生實踐與幫扶農村學校開展藝術教育相結合，通過幫助村小訓練合唱團、器樂隊，開展藝術教育師資培訓等措施，走出了一條“美育下鄉”的新路子。
從cong更geng高gao層ceng麵mian看kan，為wei培pei植zhi傳chuan統tong文wen化hua藝yi術shu傳chuan承cheng發fa展zhan的de現xian實shi土tu壤rang，四si川chuan全quan省sheng正zheng著zhe力li解jie決jue資zi源yuan短duan板ban，不bu斷duan改gai善shan學xue校xiao美mei育yu條tiao件jian。在zai師shi資zi方fang麵mian，不bu斷duan強qiang化hua增zeng量liang、優化存量、做大儲量，近五年累計新增藝術教師1.5萬餘人，每年組織各級藝術教師培訓逾8萬人次，有序增加高校藝術教育類專業招生人數，每年交替開展音樂、美術教育類大學生基本功展示活動，增強師資儲備。
“演出”“課程”相結合，構建特色文化育人體係
構建特色文化育人體係，是四川傳承優秀傳統文化的又一創新舉措。圍繞“以美育人，以文化人”的總體思路，四川音樂學院在學生的通選課中，增加了“二十四史導讀”“中國戲劇史”等係列課程，建設了西南少數民族樂器博物館和樂器研究所；四川大學將中華優秀傳統文化納入高校課程體係，開設“四川曲藝”“蜀派古琴賞析與演奏”等18門公共藝術課程；電子科技大學圍繞課程、社團、工作坊等六大任務進行傳承與創新，形成了“歌、舞、劇”三位一體的非遺傳承“成電模式”。
去年，四川大學、電子科技大學和內江師範學院三所高校獲評第一批全國普通高校優秀傳統文化傳承基地，全省60所中小學校獲評全國優秀傳統文化藝術傳承學校。截至目前，全省學校藝術社團超過5.6萬個，2018年舉行校級以上藝術活動近2.2萬場次，參加學生超過700萬人次。
傳承與創新相結合，用足用好地方文藝資源
經典曲目《白蛇傳》登上“成電舞台”，國家級非物質文化遺產傳承人、川劇大師肖德美登上“成電講壇”，“畫臉譜”快閃和體驗活動吸引師生紛紛駐足，“開洋腔川劇社”吸引外國留學生成為川劇傳承新秀……在電子科技大學，川劇的聲音和身影已經深刻影響到師生學習生活的方方麵麵。
zuoweiyisuomeiyouyishuleizhuanyedegaoxiao，dianzikedagaoduzhongshixuexiaomeiyubingjiaqiangduixueshengdechuantongwenhuajiaoyu。xuexiaochongfenfajuesichuanteyoujuzhongchuanjudewenhuaheyishujiazhi，yi“傳承創新”為理念，圍繞“課程、社團、工作坊、研究、輻射、展示”六大任務，建立川劇基地、川劇研究中心並掛牌川劇名家工作室。
為了建好川劇傳承基地，學校積極建設管理團隊、教學研究團隊和外聘專家團隊，構建了“通識課、素質選修課、實踐課”等川劇素質課程體係，成立了“開洋腔川劇社”、“幫打唱川劇社”等5個川劇類社團，川劇數字化臉譜還登上各種媒體，成為“網紅”。
目前，電子科大正著力將“電子信息+”的理念融於川劇的傳承創新中，進而探索中華優秀傳統文化發揚光大的新路徑。學校通過編排推廣川劇廣播操、建設虛擬川劇博物館、開展川劇口述史挖掘研究整理、與校友文創企業開展跨界融合，讓大學生體驗川劇之美。
四川是中華文明的重要發源地之一，古蜀文明源遠流長，民族文化絢麗多姿，紅色文化基因深厚。深入發掘、用足用好地方文化藝術資源，對推動中華優秀傳統文化在青少年群體中的普及意義重大。
為此，四川大學、四川師範大學先後成立了“中華文化研究院”“中華傳統文化學院”等研究機構，挖掘闡揚巴蜀文化的精神內涵和價值理念，賦予其新的時代內涵和表現形式；成都紡織高等專科學校、四川輕化工大學等校分別在蜀錦蜀繡、自貢花燈等非物質文化遺產的保護和傳承中，發掘提煉出非遺的當代價值，不僅構建了相關課程，還發展出了相關專業。
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