2019年9月29日，習近平總書記在中華人民共和國國家勳章和國家榮譽稱號頒授儀式上強調：“chongshangyingxiongcaihuichanshengyingxiong，zhengzuoyingxiongcainengyingxiongbeichu。dangheguojialilaigaoduzhongshiduiyingxiongmofandebiaozhang。jintianwomenyizuigaoguigebaojiangyingxiongmofan，jiushiyaohongyangtamenshenshangzhanxiandezhongcheng、執著、樸實的鮮明品格。”
對於任何一個有尊嚴、有風骨、有情懷的民族而言，壯懷激烈的英雄史，也是一個民族的開創史、成長史與發展史，始終貫穿於源遠流長的精神文化之中。新時代要傳承英雄精神、弘揚英雄文化、開展英雄教育，為實現偉大複興中國夢注入民族精神的活力與動力。
把英雄精神化作文化自覺
何為英雄？東漢文學家劉劭在《人物誌·英雄》中言：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。”故“英者，智也”，有天資聰穎、多謀善斷之意；“雄者，力也”，有頂天立地、力拔山兮之意。英雄，既要明辨是非、大義凜然，更要有崇高的道德品質和家國情懷。
一方麵，英雄文化是一個國家、民族對其英雄精神的曆史認同、價值認同、情感認同和人格認同。其強弱興衰對一個國家、一個民族的理想信仰、精神風貌乃至國家、minzudeqiantumingyunyouzhezhiguanzhongyaodeyingxiang。zhongguogongchandangzichengliyilai，yongxianchuchengqianshangwandeyingxiongmofanrenwu。tamenhuozaizhanchangshangchushengrusi，huozaiweixianzhongfenbugushen，huozaigangweishangjingjingyeye，zhezhongdaijichuanchengdeyingxiongzhiqi，chengweiwodangzaigegebutonglishishiqijianshehefazhanzhongzuijushengminglidejingshenyuanquan。
另一方麵，英雄文化與國家戰略、執政效能和個人行為有著不可分割的關係。從這一層麵上講，英雄文化寄托著國家、民族尊尚英雄的深厚情感，是把英雄的精神特質融入民族血脈、化作民族精神價值追求的一種“自覺形態的文化”，也是踐行社會主義核心價值觀的重要渠道。
英雄精神事關文化自信
中華民族自古以來就是一個崇尚英雄、成就英雄且英雄輩出的民族。2019年1月21日，習近平在給“王傑班”全體戰士的回信中，勉勵他們弘揚王傑精神，努力拚搏奮鬥，做新時代的好戰士，在人民軍隊的大熔爐中書寫火熱的青春篇章。
首先，樹立正確的英雄觀，必須具有高度的文化自信，樹立正確的國家觀、文化觀。我們必須堅守並深入開掘英雄文化、傳承紅色基因、守護精神家園。對英雄文化、英雄思想價值體係高度認同並加以尊崇，尤其是在價值觀念多元、意識形態鬥爭複雜尖銳的時代大環境下，堅持馬克思主義唯物史觀，發揚光大與時俱進的先進文化、革命文化、英雄文化，樹立正確的文化觀、時代觀、價值觀，是事關強基固本、事關“四個自信”、事關黨和國家前途命運的根本問題。
其次，樹立正確的英雄觀，堅信英雄是從人民群眾中湧現出來的傑出代表。英雄不是孤零零的個人和事件，而是彼此關聯、相互支撐的群體和事業。英雄與英雄群體的情懷、品格、誌向和壯舉，理應得到謳歌、推崇、學習和捍衛。增強和提升英雄文化的感召力、輻射力和生命力，就要在意識形態鬥爭中，廣大群眾牢牢掌握主動權，塑造正確的英雄觀，懂得怎樣做人，才能濡養英雄之氣、再現英雄精神。
英雄精神融入教學點滴
新時代要自覺踐行社會主義核心價值觀，加強英雄教育、弘揚英雄精神，做率先垂範引領時代的先行者，這對於提升民族思想道德和精神境界極為重要。
構建英雄文化體係，納入法治文化建設。2011年國務院重新製定了《烈士褒揚條例》，拓寬了褒揚範圍，提升了褒揚水平；2018年5月1日施行《中華人民共和國英雄烈士保護法》。健全相關法律法規，完善相關懲戒機製，才能有力、有效地構建良好的英雄文化。
利用思想政治理論課，傳揚英雄文化與英雄教育。在思政課教學過程中，對英雄事跡要堅持以曆史事實為依據，通過豐富的史料、真實的案例、參觀革命博物館等多樣化的教學手段，邀請社會湧現的英模人物開展講座或參與互動，在理論和實踐上強化學生肩負民族複興、國家強盛的社會責任感。
jiaqiangwangluojianguan，xingchenglianghaodeyingxiongwenhuayulunfenwei。qiyi，wanshanwangluojiancexitong，jinghuawangluokongjian。qier，hongyangyingxiongjingshenheyingxiongwenhuadezhuxuanlv，zhanlingzhuliuyishixingtaiwangluozhendi。
利用紅色文化資源，捍衛校園意識形態安全。電影《紅色娘子軍》《英雄兒女》《沂蒙六姐妹》等紅色影視作品，抗美援朝老紅軍、越(yue)南(nan)前(qian)線(xian)自(zi)衛(wei)反(fan)擊(ji)戰(zhan)英(ying)雄(xiong)等(deng)人(ren)物(wu)事(shi)跡(ji)報(bao)告(gao)會(hui)，很(hen)容(rong)易(yi)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)對(dui)英(ying)雄(xiong)文(wen)化(hua)的(de)理(li)性(xing)思(si)考(kao)，激(ji)發(fa)起(qi)學(xue)生(sheng)對(dui)英(ying)雄(xiong)的(de)崇(chong)拜(bai)與(yu)感(gan)激(ji)，對(dui)打(da)造(zao)具(ju)有(you)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)和(he)世(shi)界(jie)影(ying)響(xiang)的(de)紅(hong)色(se)文(wen)化(hua)具(ju)有(you)重(zhong)要(yao)的(de)促(cu)進(jin)作(zuo)用(yong)。
（作者係山東大學副教授、博士生導師）
作者：韓萌
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