努力實現全員全程全方位育人

如果將思政課比作“烹飪大餐”
，那麼食材好不好、有沒有營養
、廚師水平高不高、就餐環境怎麼樣，就成為思政課能否成為“金課”的重要指標。為了烹飪思政金課這道“大餐”，使其變得“有意思”“都愛聽”“真相信”，湖南工業職業技術學院在練就“好廚藝”上可謂下足了功夫。

該校為思政課定下了這樣一個“小目標”——立足新時代，把立德樹人作為根本任務，結合“不忘初心 牢記使命”主題教育要求，將中華優秀傳統文化、革命文化
、社會主義先進文化、身邊榜樣生動融入課堂，致力於講好中國故事，傳播好中國聲音，建設學生真心喜愛
、終身受益、有內涵
、能“解渴”、顯個性的思想政治理論“金課”，培養又紅又專的時代新人。目前，該校思政課滿意度達98.42%。

“就餐環境”多元化

教室內外皆課堂

思政課隻能坐在教室裏聽老師侃侃而談
？當然不是。近兩年，湖南工業職院不斷擴大思政課“就餐地點”，把課堂搬到“圖書館報告廳”“劉少奇同誌紀念館”等地，真正實現了“就餐環境”多元化，讓學生們在形式多元的“第二課堂”深化課程理解、堅定理想信念、體悟使命擔當，領略不一樣的思政課魅力。

9月20日下午，該校卓越工業文化講壇第十一講現場，來自“劉少奇同誌紀念館”的數名講解員為該校師生帶來了《光輝榜樣——劉少奇的初心和使命》主題係列宣講。數名講解員通過情境講述

、朗誦、yinshihuadengduozhongxingshi
，congbutongfangmianzhanxianchugongheguozhuxiliushaoqidechonggaopindehegaoshangqingcao
，bushaoguanzhongreleiyingkuang，xianchangbushixiangqileimingbandezhangsheng。zheshigaixiaoyu“劉少奇同誌紀念館”成功搭建“館校聯動”思想政治教育實踐基地後，館校合作舉辦的首次校內思政課活動。

該校還把“思政小課堂”同“社會大課堂”結合起來
，把課堂搬到“圖書館報告廳”，真正讓思政課“活”起來。邀請全國勞動模範、全國五一勞動獎章獲得者
、國務院特殊津貼獲得者
、全國技術能手、中國兵器工業集團“關鍵技能帶頭人”羅軍走進思政課堂，與學生們分享“羅軍大螺距螺紋反向車削法”等多項技能創新成果，以及他30年紮根技術生產一線的成長成才之路

；邀請全國道德模範、全國勞動模範
、全國五一勞動獎章獲得者、嶽陽“笑臉哥”李國武，與學生們分享“做一個有道德的人”的快樂與收獲。各行各業的專家、名人
、技能大師親身講述自己的學習成長經曆
，靈活運用實地講授這種深具感染力
、穿透力和生命力的形式，教育引導學生立鴻鵠誌
，做奮鬥者。

“不要覺得思政課就是混學分，你真的能學到很多東西。”說起思政課
，該校大二學生匡麗婷覺得一些學弟學妹的認知“有誤區”，在她眼裏，每節思政課都有新的思想被激活、有新的技能可以獲得。

提高思政“食材”保鮮度

時政熱點融入教學

“我和我的祖國，一刻也不能分割……”陣陣歌聲從湖南工業職院2211教室傳出，這並不是在上聲樂課，而是一節麵向大一學生的“形勢與政策課”，主題為“盛世華誕 新中國成立70周年”。國慶節剛過，思政課教師及時更新教案課件，將國慶閱兵盛況的細節融於課程講解中
，並通過1949年閱兵和2019年閱兵的對比圖片，讓學生更直觀地感受祖國在70年裏取得的輝煌成就。

當看到徒步方隊邁著整齊的步伐昂首挺進時，學生們群情振奮，不時發出“太帥了”“燃爆了”的讚歎。該校2019級電商專業學生陳燦表示，聽老師講新中國70年的奮鬥曆程非常激動，“這個時刻大家的心思一致，那就是愛國。閱兵場麵真是太壯觀了
，尤其是在升國旗、奏國歌的時候，我激動得流淚，覺得作為一名中國人特別驕傲”。

該校馬克思主義學院院長蘇茂芳說：“把國慶大閱兵及時融入思政課堂，能夠激發學生們的愛國熱情，增強民族自信心、自豪感，是一堂生動的愛國主義思政教育課。”為保持思政“食材”新鮮，思政課教師們時刻關注國家形勢與政策、社會熱點和焦點、身(shen)邊(bian)榜(bang)樣(yang)事(shi)例(li)，為(wei)思(si)政(zheng)課(ke)注(zhu)入(ru)鮮(xian)活(huo)材(cai)料(liao)
，不(bu)僅(jin)有(you)效(xiao)激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)好(hao)奇(qi)心(xin)
，使(shi)課(ke)程(cheng)的(de)吸(xi)引(yin)力(li)和(he)教(jiao)育(yu)效(xiao)果(guo)直(zhi)線(xian)提(ti)升(sheng)，還(hai)能(neng)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)們(men)正(zheng)確(que)辨(bian)別(bie)分(fen)析(xi)紛(fen)繁(fan)複(fu)雜(za)的(de)社(she)會(hui)現(xian)象(xiang)。

除此之外
，思政課教師們十分重視價值引導和中華優秀傳統文化的傳承，充分借助“本省紅色革命文化”和“本校卓越工業文化”，把愛國主義教育、工匠精神培育貫穿滲透到課程教學中
，引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，使思政課成為學生真心喜歡、能“解渴”的思政金課。

提升教師“廚藝”精湛度

多種形式因材施教

思政課教師是烹製“金課大餐”的廚師。為了讓思政課不但“有意義”，還特別“有意思”，湖南工業職院的教師們不斷提升“廚藝”精湛度，讓學生在喜聞樂見的形式和內容中受到感染。

近日，該校學生廖宇釗捐獻骨髓進行生命接力的“身邊事”，就被思政課教師作為案例在課堂上講述。學生們在觀看廖宇釗捐獻骨髓的視頻時紛紛為他點讚，並把他封為新時代的“校園明星”。

“故事是傳遞情感的最好載體，而這些師生身邊的‘小人物’、發生在師生身邊的小故事，對學生的感染力更大、滲透力更強。我們要講好身邊的中國故事

，把思政課打造為有力度、有厚度
、有深度
、有溫度的課堂。”該校馬克思主義學院青年教師向桂珍如是說。

此外

，該校思政課教師們不斷探索實踐線上線下混合教學模式，依托手機APP
、微信等互聯網信息化教學平台
，全麵打造“互聯網+思政課”教學體係。通過“微助教”“微彈幕”進行話題發起、點名或隨機提問、搶答、測試
、開放式問答
，有效提升了思政課教學的親和力和參與度，吸引學生主動靠近、自動連接。

“課堂內外，我們會通過手機APP搶答
、測試等，參與學校‘青馬社’組織的形式多樣主題教育活動。越來越‘有意思’的思政課已成為‘網紅課’。”該校機電一體化專業2018（1）班學生梁千喜說。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論”“思想道德修養與法律基礎”“形勢與政策”被該校立項為學校網絡課程
，其中“思想道德修養與法律基礎”課程成功立項為“湖南省高職教育省級精品在線開放課程”。

“我們還將繼續深入落實習近平總書記提出的思政課改革創新要堅持‘八個相統一’
，大力推進‘思政課程’和‘課程思政’有機融合，努力實現全員全程全方位育人。”湖hu南nan工gong業ye職zhi院yuan黨dang委wei書shu記ji劉liu建jian湘xiang表biao示shi，得de益yi於yu持chi續xu加jia強qiang教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she

，創chuang新xin實shi踐jian教jiao學xue模mo式shi，多duo措cuo並bing舉ju打da造zao思si政zheng金jin課ke，學xue校xiao思si政zheng課ke教jiao學xue實shi效xiao已yi得de到dao有you效xiao提ti升sheng。

作者：本報記者 鍾偉 通訊員 張月 楊莎莎