tuidonggaodengjiaoyuneihanfazhandeguochengzhong，xitongneibujingzhengkeguancunzai，zhezhongjingzhengzongtieryanshihaoshi，yaofazhanjiuyaoyoujingzheng，zheshishichangjingjidabeijingxiawoguojingjiyushehuifazhandejibenguilv，gaodengjiaoyushiyedefazhanyebuliwai。danshi，fanshidouyoulibilianggefangmian，gaodengjiaoyutixineidejingzhengyechuxianleyixiebuliangqingxiang，xuyaoyinqizugoudezhongshi。
首先表現在生源競爭上，從本科生生源到研究生生源，各高校之間的競爭愈演愈烈。中國高教界有一個慣性認識：研yan究jiu型xing大da學xue的de基ji本ben標biao誌zhi是shi研yan究jiu生sheng超chao過guo本ben科ke生sheng。這zhe就jiu導dao致zhi部bu分fen中zhong國guo一yi流liu大da學xue特te別bie是shi立li誌zhi衝chong擊ji世shi界jie一yi流liu的de名ming牌pai大da學xue，都dou把ba研yan究jiu生sheng在zai校xiao數shu量liang搞gao得de比bi本ben科ke生sheng在zai校xiao數shu高gao出chu很hen多duo。而er本ben校xiao本ben科ke生sheng畢bi業ye後hou，除chu去qu就jiu業ye、出國外已所剩不多，即使全部報考本校研究生，也不敷其數，這就得靠第一檔的“211”大學來補充缺口。而大量“211”高校考研的本科生高升高就，隻能去“掠奪”省屬二本乃至三本的生源，形成“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”的奇特景觀。這種競爭性的生源流動不利於因材施教、分fen類lei培pei養yang，給gei許xu多duo行xing業ye性xing院yuan校xiao造zao成cheng相xiang當dang嚴yan重zhong的de生sheng源yuan質zhi量liang困kun難nan，個ge別bie院yuan係xi與yu專zhuan業ye甚shen至zhi出chu現xian研yan究jiu生sheng質zhi量liang不bu如ru本ben科ke生sheng的de倒dao掛gua問wen題ti，迫po使shi一yi些xie院yuan校xiao在zai政zheng策ce之zhi外wai另ling辟pi蹊qi徑jing，挖wa空kong心xin思si地di弄nong出chu歪wai招zhao怪guai招zhao把ba本ben校xiao本ben科ke生sheng源yuan留liu住zhu。
其(qi)次(ci)是(shi)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)的(de)校(xiao)際(ji)爭(zheng)奪(duo)。人(ren)才(cai)流(liu)動(dong)本(ben)是(shi)正(zheng)常(chang)現(xian)象(xiang)，但(dan)目(mu)前(qian)高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)在(zai)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)引(yin)進(jin)方(fang)麵(mian)的(de)競(jing)爭(zheng)卻(que)異(yi)常(chang)激(ji)烈(lie)，用(yong)人(ren)才(cai)爭(zheng)奪(duo)大(da)戰(zhan)來(lai)形(xing)容(rong)也(ye)許(xu)並(bing)不(bu)為(wei)過(guo)。很(hen)多(duo)高(gao)校(xiao)“重金”吸引人才，許多經濟狀況力不從心的高校也不得不勉為其難地砸下重金高價“收購”，否則就麵臨被掠奪一空的危機。相比較而言，東南沿海各省高校具有明顯優勢，而東北、西北則是淨流出地區，處於很不利的地位。從神州上下直到海內海外廣挖人才，客觀上加劇了中國的出國留學潮。
上shang述shu兩liang種zhong現xian象xiang對dui高gao等deng教jiao育yu內nei涵han發fa展zhan的de消xiao極ji影ying響xiang顯xian而er易yi見jian。教jiao育yu強qiang國guo建jian設she需xu要yao呼hu喚huan高gao等deng教jiao育yu發fa展zhan提ti質zhi加jia速su，但dan中zhong國guo高gao等deng教jiao育yu做zuo大da做zuo強qiang理li應ying有you一yi個ge良liang好hao的de內nei部bu結jie構gou與yu生sheng態tai。當dang然ran，我wo們men必bi須xu承cheng認ren，上shang述shu問wen題ti隻zhi是shi中zhong國guo高gao等deng教jiao育yu發fa展zhan的de一yi個ge階jie段duan性xing特te征zheng，不bu過guo是shi特te定ding曆li史shi時shi期qi與yu特te定ding條tiao件jian的de產chan物wu，將jiang隨sui著zhe高gao等deng教jiao育yu的de深shen入ru發fa展zhan而er逐zhu步bu得de以yi消xiao解jie。但dan在zai當dang前qian及ji今jin後hou一yi段duan時shi間jian內nei，推tui動dong高gao等deng教jiao育yu的de內nei涵han發fa展zhan必bi須xu對dui此ci給gei予yu足zu夠gou的de關guan注zhu。
這兩個問題並非是哪個高校或地區能獨立應對解決的，而是一個全局性、結(jie)構(gou)性(xing)的(de)問(wen)題(ti)，因(yin)此(ci)需(xu)要(yao)站(zhan)在(zai)全(quan)局(ju)和(he)戰(zhan)略(lve)的(de)高(gao)度(du)上(shang)從(cong)宏(hong)觀(guan)層(ceng)麵(mian)做(zuo)係(xi)統(tong)謀(mou)劃(hua)，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)化(hua)解(jie)其(qi)中(zhong)的(de)消(xiao)極(ji)影(ying)響(xiang)，最(zui)大(da)限(xian)度(du)地(di)發(fa)揮(hui)生(sheng)源(yuan)與(yu)人(ren)才(cai)良(liang)性(xing)競(jing)爭(zheng)的(de)流(liu)動(dong)機(ji)製(zhi)。
第一，不應鼓勵並拒絕炒作各種名目的“大學排行榜”。
近些年來，國內興起了若幹種很流行的“大學排行榜”，對各大學進行打分“排隊”，社會影響越來越大，對高校的牽引與拉動效應也越來越大。一些高校為了排名而不得不投入資源，這也給高校發展帶來明顯壓力。
但是，這種排名很難說具有多少科學價值，不同類型的高校依托的行業不同，各自的類型差距很大，僅僅用一張表格、一個標準來衡量優劣好次是不公允的。很難說這樣“排隊”nengshiyingzhongguodeguoqing，yinweizhongguoshiyigequyufazhanbupinghengdefazhanzhongguojia，diyuhuanjingduigaoxiaoyingxiangjuda，jingjixiangduiluohoudiqudegaoxiaotongyanhaijingjifadadiqudegaoxiaogezifahuidezuoyongdaxiangjingting，meiyouduoshaokebixing。
正因如此，當前流行於中國的大學排行榜總體上弊大於利，並不利於推動高等教育的內涵發展，更不利於高等院校之間的良性競爭。
第二，加強宏觀政策的引導與調控。
renheyiyishangdeziyuanpeizhidoujiyaofahuishichangzuoyong，youyaozuohaohongguanzhengceshangdetiaokongyuyindao。gaodengjiaoyubanxueyufazhandeziyuanpeizhiyeshizheyang。xianzaiyouyizhongshuofajiao“扶優不補短”，從爭創世界一流的角度來說，這個提法當然是對的。但僅僅這樣還不夠，高等教育發展仍然有一個“填平補齊”dewenti，caiqubiyaodezhengceshouduanqufuzhufazhanzhihoudegaoxiao，shizhigenshangfazhandebufa，zheshigongzuodelingyigefangmian。shangshulianggefangmiandoubukehulve，bunengyizhongqingxiangyangailingyizhongqingxiang，fouzefazhandechajuladananmianchuxiandamianjidediaodui，zaochengyanzhongdebupingheng，niangchengxindedawenti。
第三，適度進行布局結構調整。
新xin中zhong國guo成cheng立li後hou不bu久jiu，我wo國guo高gao等deng院yuan校xiao進jin行xing了le大da麵mian積ji和he深shen層ceng麵mian的de布bu局ju結jie構gou調tiao整zheng，奠dian定ding了le我wo國guo高gao等deng教jiao育yu的de基ji本ben布bu局ju與yu總zong體ti結jie構gou。高gao等deng教jiao育yu為wei我wo國guo經jing濟ji社she會hui發fa展zhan做zuo出chu的de巨ju大da貢gong獻xian，同tong這zhe次ci大da規gui模mo布bu局ju結jie構gou調tiao整zheng分fen不bu開kai。將jiang近jin70年(nian)過(guo)去(qu)了(le)，我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)麵(mian)貌(mao)發(fa)生(sheng)了(le)巨(ju)大(da)的(de)變(bian)化(hua)，而(er)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)的(de)基(ji)本(ben)布(bu)局(ju)還(hai)停(ting)留(liu)在(zai)過(guo)去(qu)，特(te)別(bie)是(shi)一(yi)些(xie)經(jing)濟(ji)相(xiang)對(dui)落(luo)後(hou)的(de)地(di)區(qu)高(gao)校(xiao)數(shu)量(liang)與(yu)規(gui)模(mo)明(ming)顯(xian)溢(yi)出(chu)，蛻(tui)變(bian)成(cheng)了(le)為(wei)發(fa)達(da)地(di)區(qu)培(pei)養(yang)輸(shu)送(song)人(ren)才(cai)，同(tong)地(di)域(yu)環(huan)境(jing)很(hen)不(bu)匹(pi)配(pei)，也(ye)需(xu)要(yao)及(ji)早(zao)進(jin)行(xing)結(jie)構(gou)性(xing)調(tiao)整(zheng)。
總zong之zhi，推tui動dong高gao等deng教jiao育yu走zou向xiang良liang性xing競jing爭zheng是shi中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi製zhi度du的de優you勢shi，通tong過guo必bi要yao總zong體ti戰zhan略lve設she計ji及ji宏hong觀guan政zheng策ce引yin導dao，中zhong國guo高gao等deng教jiao育yu體ti係xi的de競jing爭zheng機ji製zhi將jiang成cheng為wei推tui動dong內nei涵han發fa展zhan的de澎peng湃pai動dong力li，有you效xiao助zhu推tui我wo國guo的de高gao等deng教jiao育yu強qiang國guo建jian設she。
（作者係東北林業大學黨委書記）
作者：張誌坤
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