中國勞動關係學院將勞動教育與思政教育、專業教育、社會實踐等有機結合——培育愛勞動會勞動懂勞動的時代新人

“教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的發布非常及時，我們要認真學習貫徹
，構建起一套係統化的、具有生動實踐意義和時代特征的高校勞動教育實施體係，把學生培養成愛勞動、會勞動
、懂勞動的時代新人。”中國勞動關係學院黨委書記劉向兵這樣描述該校深入推進勞動教育的“路線圖”。

日前

，中國勞動關係學院發布了該校新時代勞動教育的實施方案，將勞動教育與思想政治教育、專業教育、社會實踐等有機結合
，實現“關於勞動的教育”“通過勞動的教育”“為了勞動的教育”的有機統一，不斷強化大學生勞動素養的培養。

勞動教育+思政教育：

助力學生樹立正確勞動價值觀

中國勞動關係學院擁有一支推進思想政治工作的獨特隊伍——勞動模範。從1992年開始
，中國勞動關係學院已堅持舉辦勞模本科教育28年，為600餘位全國勞動模範和“全國五一勞動獎章”獲得者提供了繼續深造的機會，為國家培養了大批知識型、技能型、創新型產業工人，也使在校學生有了近距離接觸勞動模範、感受勞模精神的獨特優勢。2018年4月30日，習近平總書記給中國勞動關係學院勞模本科班學員回信
，再次褒揚了勞動模範的突出貢獻，強調了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值導向。幾年來，該校深入學習貫徹總書記回信精神
，開辦“勞模大講堂”，開設“大國工匠麵對麵”gongxuanke
，tuijinlaomoxueyuanhesizhengkejiaoshitongshangyitangke，conglaomolizugangweifendouchuangxindeshijirushou，ganwulaodongzhebayuandabaofurongyujiaotashididejianshou，shulixueshengzhengquedelaodongjiazhiguan。

勞動教育+課程：

引導學生了解勞動科學

“勞動教育通論”是中國勞動關係學院本科生的勞動教育必修課。這是一門從理論到實踐、從曆史到未來

，完整勾勒勞動科學基本樣貌、普及與學生未來職業發展密切相關的通用勞動科學知識的課程。為了講好這門公共必修課，該校24名骨幹教師集體編寫教材
、集體備課

、分工講授。“勞動的思想”“勞動與人生”“勞動與倫理”“勞動與經濟”“勞動與法律”等14章理論學習，以及兩次“勞模大講堂”交流和一次勞動新形態體驗學習
，內容豐富
、引人入勝。

為勞動教育配備的教材《勞動通論》係統介紹了勞動學科領域相關學科的基本知識。該校勞動教育中心主任李珂表示：“zhebenshushizhongguodalugaoxiaodiyibenlaodongjiaoyujiaocai，zhizaiyindaoxinshidaidaxueshengjiandingshulimakesizhuyilaodongguan，zhengquerenshilaodongdexianxiangyubenzhi，lijielaodongyushehuideguanxi，renshiyuchulizhongguoteselaodongguanxiwenti，zhenzhengdongdelaodongchuangzaojiazhi
、勞動關乎幸福人生的道理。”

勞動教育+專業教育：

讓學生在潛移默化中接受勞動教育

“每個專業都有勞動教育的內容
，每門課程都有勞動教育的功能，每名教師都有勞動教育的義務。”副校長劉玉方說，基於這樣的認識，學校把勞動教育有機融入專業教育、課(ke)程(cheng)教(jiao)育(yu)和(he)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)中(zhong)
，引(yin)導(dao)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)在(zai)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)中(zhong)不(bu)斷(duan)挖(wa)掘(jue)專(zhuan)業(ye)勞(lao)動(dong)精(jing)神(shen)，研(yan)究(jiu)專(zhuan)業(ye)勞(lao)動(dong)倫(lun)理(li)，探(tan)索(suo)專(zhuan)業(ye)勞(lao)動(dong)素(su)質(zhi)
，搭(da)建(jian)專(zhuan)業(ye)實(shi)踐(jian)平(ping)台(tai)，強(qiang)化(hua)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)
，共(gong)同(tong)探(tan)索(suo)完(wan)善(shan)專(zhuan)業(ye)勞(lao)育(yu)教(jiao)學(xue)體(ti)係(xi)
，切(qie)實(shi)提(ti)升(sheng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)。

muqianzhongguolaodongguanxixueyuanyijingxingchenglenongyudezhuanyelaoyufenwei
，jiaoshimenhuizaixianshangxianxiajishifenxiangzhuanyelaoyudezuofa，tantaozhuanyerencaipeiyangyulaodongjiaoyujiehedejingyanhetihui，yizhuanyelaoyuhuijuqilaodongjiaoyudeliliang。

勞動教育+社會實踐：

通過實踐活動提升學生勞動技能

“大學的勞動教育，應當在中小學引導學生‘愛勞動’‘會勞動’的基礎上，著重教育大學生‘懂勞動’，除了課堂中的勞育，還應該組織學生多去參加社會實踐
、調查研究和誌願服務，從而樹立正確穩定的勞動觀
，崇尚勞動、尊重勞動
，報效國家
、奉獻社會。”副校長劉麗紅說。

在學校“勞動教育月”——“我身邊的勞動者”社會調研活動中，學生們熱情高漲
，在調研中感悟不同職業和不同崗位的勞動要素
、勞動價值、勞動精神。“勞動之聲，‘音’為有你”公益雲合唱比賽、“勞動之美
，雲端之音”勞動詩詞線上朗誦大賽
、“愛勞動”短視頻挑戰賽……學生們在豐富的主題校園文化活動中
，用自己的聲音和作品傳遞崇尚勞動
、尊重勞動、感悟勞動的時代旋律，展現熱愛勞動的青春風貌。

勞動教育+學術研究：

與時俱進推進勞動教育精準實施

作為全國唯一以勞動關係命名的行業特色大學，該校近年來通過跨學科
、多學科的研究
，對新時代勞動教育是什麼
、教什麼、怎麼教等問題進行廣泛而深入的研討與交流
，深化勞動教育理論研究、推進勞動教育實踐創新。近日，該校出版了全國首家勞動教育類學術集刊《勞動教育評論》，為新時代勞動教育開辟了新的學術研究陣地
、經驗交流平台
、思想傳播渠道。