近日，浙江理工大學2018級生物製藥專業學生小吳上完“微生物學”後，跟隨主講老師來到浙江泛亞生物醫藥股份有限公司，參觀了蟲草博物館和金蟬花透明工廠。“這次學習超越了以往對蟲草的認知，對中國傳統醫藥與現代技術的結合也有了新的理解。”
學生每上一門專業課程，都要去相關的企業或實踐基地實地參觀生產流水線。“一課一企業”製度，浙江理工大學生命科學與醫藥學院已經持續推行了7年。
教學跨出校門
早在2013年(nian)，學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)梁(liang)宗(zong)鎖(suo)在(zai)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)交(jiao)流(liu)中(zhong)發(fa)現(xian)，生(sheng)物(wu)專(zhuan)業(ye)的(de)好(hao)多(duo)學(xue)生(sheng)都(dou)沒(mei)有(you)進(jin)行(xing)過(guo)係(xi)統(tong)的(de)實(shi)驗(yan)訓(xun)練(lian)，缺(que)乏(fa)識(shi)別(bie)生(sheng)物(wu)的(de)能(neng)力(li)，有(you)的(de)連(lian)五(wu)穀(gu)雜(za)糧(liang)都(dou)分(fen)不(bu)清(qing)，更(geng)不(bu)用(yong)說(shuo)分(fen)辨(bian)名(ming)目(mu)繁(fan)多(duo)、分類複雜的藥用植物。
學生物的怎麼能對各種生物“眼盲”呢？梁宗鎖決定帶學生們去大自然中上課。他組織了當時全院150多名學生和專業師資隊伍，去天目山足足待了一周。這次和大自然的“親密接觸”讓學生們特別興奮。學生們早上7:00起床，晚上12：00才睡下，白天跋山涉水采集動植物標本，晚上回來整理標本、製作標簽、撰寫實習報告。
cixingdedaiduilaoshiyangzongqihuiyi，meitianbuxingliangwanbudadi，youxueshengbuxiaoxinbeimahuangyaode，haiyoubeimifengzhede。buguohuilaiyihou，xueshengmendoushuo，zhexiabashubenshangnaxiezhiwudemingziduishanghaole。“課堂上再怎麼講，也比不過一次實地考察！”
自那以後，每年暑假去一次天目山，就成了該學院學生的必修課。學院將“植物學”“動物學”“生態學”“微生物學”四門課程的實踐內容整合成一門“野外綜合大實習”，在理論課結束後，由六名專業老師全程帶領學生野外實踐，目標是一周時間內認識150種植物、50種動物、20種微生物。
這是該學院的學生們邁出校門，在廣袤的山野鄉間探索科學的第一課。
課堂搬進企業
不光要在自然中求學，還要在社會中問道。學院進一步拓展實踐基地，將其擴大到學校周邊的現代生物製藥相關企業。
浙江理工大學地處的杭州市錢塘新區，素有“杭州醫藥港”之稱，現有生物醫藥企業900duojia。ruciyouwodexiantiantiaojian，hebubajiangtaibanjinqiye？zhegexiangfadedaolexinquguanweihuihezhongduoqiyedezhichi，yededaolexuexiaojiaowuchudegulideyishunlishishi。
在梁宗鎖的推動下，學院開始探索專業課“進企業”的de方fang案an。梁liang宗zong鎖suo迅xun速su組zu織zhi了le幾ji名ming骨gu幹gan教jiao師shi，一yi邊bian梳shu理li專zhuan業ye課ke中zhong的de重zhong要yao知zhi識shi點dian，一yi邊bian主zhu動dong聯lian係xi新xin區qu的de生sheng物wu醫yi藥yao企qi業ye，尋xun找zhao與yu課ke程cheng內nei容rong相xiang匹pi配pei的de企qi業ye生sheng產chan線xian和he實shi踐jian場chang所suo。
經過反複的教學研討，2014年，學院推出了包括“生物化學”“細胞工程”等五門首批“進企業”試點課程。
“我們盡量選擇一些理論上比較抽象，但在企業車間可以直觀體驗到的流程、環節，和我們的專業課作有效對接。”梁宗鎖介紹。
比如，上“生物製品檢驗檢疫技術”課程，會穿插到杭州奧泰生物技術有限公司考察，學生們可以在生產一線直觀地看到診斷試紙條的工藝流程、創新研發過程，學習到企業的生產管理製度，還能動手做樣本的檢測；上“生物化工原理”課程，學生可以在浙江和澤醫藥科技有限公司現場體驗化合物原料藥經過合成、分離、提純和分析測試檢驗確認等一係列原料藥研發流程，掌握該課程中有關流體流動、輸送和攪拌、過濾等化工原理知識的實際應用，從而對藥物研發技術路線和生產工藝有更深的理解。
幾年下來，學院把天然藥物提取、核酸提取、文庫構建等60餘個教學內容與企業的生產實際相結合，精心打造了20餘門專業核心課程，把“進企業”納入學院專業課的實踐授課環節。
目前，學院“一課一企業”的課程占到了專業核心課程的30%以上，推進到了紹興濱海生物醫藥基地和寧波的多家優秀企業。“一課一企業”的課程形態也越來越豐富，有的課程結合了三四個企業參觀，有的課程則是參觀企業的多條生產線。自2013年以來，學生累計到企業開展400餘次課程現場教學，覆蓋共計3000餘人次。
“學團”破解難題
進企業學習不是簡單的走馬觀花。生物製藥專業2016jibiyeshengzhengchengcaizaihainingyigeyuchangcanguanshi，faxiandapihuangsangyuranbinggeiyuchangzaochengyanzhongjingjisunshi。zaidaoshihetongbanxiezhuxia，zhengchengcaizhibeichuyizhongfuhetaishengwuzhiji，tigaoleyuqun“免疫力”，成為一種環保無公害的新型“疫苗”。
為了拓展進企業的“深度”和“效度”，學院以實際科研項目為依托成立“學團”，即在導師指導下，不同年級的研究生和本科生“組團”進企業。具體項目由研究生帶領本科生，高年級帶領低年級共同攻關，並對優秀學團給予1000—2000元的配套建設資助經費。
學團組建後兩年內，重點關注培養學生的實驗動手能力及科研思維能力。第四年期滿考核，考核指標有學生發表或參與發表的論文、專利，參加挑戰杯、新苗計劃等學科競賽成績，團隊考取研究生的情況等，實行淘汰更新製，淘汰一批學團，擴充新的團隊。
近三年來，“學團”已累計為企業破解200餘項技術難題。其中，“魚醫生”學團與湖州企業打造了當地特色的綠色生態養殖模式，“海洋之心”學團助力海力生集團的高值化魚油開發，“抗癌先鋒”學團與杭州企業研究免疫檢測點靶向受體與配體結合檢測。
憑借真刀真槍的本領，生命科學與醫藥學院的畢業生成了企業和用人單位眼中的“香餑餑”。在2019年的學院畢業生就業質量跟蹤調研中，用人單位滿意度達95.2%。
“生sheng物wu醫yi藥yao行xing業ye已yi經jing成cheng為wei近jin年nian來lai全quan球qiu增zeng長chang最zui快kuai的de行xing業ye之zhi一yi，我wo們men將jiang進jin一yi步bu拓tuo展zhan校xiao外wai實shi踐jian平ping台tai，開kai拓tuo學xue生sheng眼yan界jie，激ji發fa研yan究jiu興xing趣qu，培pei養yang符fu合he行xing業ye需xu求qiu的de高gao層ceng次ci研yan究jiu型xing人ren才cai。”浙江理工大學校長陳文興表示。
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