近三十年的講台生涯裏，我遇到過不少校長，而其中最令我欽敬的，要數我所在學校的現任校長老羅。
老(lao)羅(luo)剛(gang)調(tiao)來(lai)當(dang)校(xiao)長(chang)時(shi)，一(yi)些(xie)人(ren)不(bu)以(yi)為(wei)然(ran)，認(ren)為(wei)一(yi)個(ge)學(xue)體(ti)育(yu)出(chu)身(shen)的(de)，又(you)沒(mei)有(you)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)曆(li)，憑(ping)什(shen)麼(me)當(dang)好(hao)這(zhe)個(ge)完(wan)全(quan)中(zhong)學(xue)的(de)校(xiao)長(chang)呢(ne)？還(hai)有(you)一(yi)些(xie)人(ren)嗤(chi)之(zhi)以(yi)鼻(bi)，甚(shen)至(zhi)調(tiao)侃(kan)道(dao)：“咱們中學是個專門培養下課校長的地方……”聽了這些閑言碎語，我為這個受命於危難之際的新校長捏了一把汗。
還記得第一次開教職工大會時，老羅一句樸實得掉渣的話深深觸動了我：“我是抱著感恩的心回到母校來當這個校長的，誰也不希望自己的母校就這樣差下去！”
都說新官上任三把火，可老羅卻穩紮穩打，從小事做起。無論寒暑，不分早晚，隻要你留意，總能在校園裏看到一個高大的身影：他時而彎腰撿起地上的紙屑順手丟進垃圾箱；shierpazaibolichuangwaijingjingchakanjiaoshilideyidongyijing。tayihuierhexueshengqinqiejiaotan，yihuierzhaolaoshicuxitanxin，congjiaoshidaoqinshi，congshitangdaocaochang，suishikejiantamangludeshenying，daochudouyoutacongmangdezuji！
不知不覺中，辦公室裏發牢騷的老師越來越少了，相互探討教學問題的老師逐漸多了起來；同事間家長裏短的閑言碎語少了，相互欣賞、相互鼓勵、相互攙扶的風氣越來越濃了；學生間比吃比穿比追星的越來越少了，比學習比勤奮比進步的學生逐步形成了主流。
功gong夫fu不bu負fu有you心xin人ren。學xue校xiao不bu僅jin順shun利li跨kua過guo了le一yi道dao道dao坎kan，連lian續xu九jiu年nian榮rong獲huo市shi教jiao育yu教jiao學xue綜zong合he評ping估gu一yi等deng獎jiang。而er且qie，無wu論lun硬ying件jian設she施shi還hai是shi軟ruan件jian建jian設she，都dou是shi一yi年nian上shang一yi個ge新xin台tai階jie：塑膠跑道建起來了，教師辦公室安裝了空調，窗明幾淨的教室裏安裝了電子白板……老師們的精神麵貌正悄悄地發生著翻天覆地的變化。
細細想來，羅校長的確也沒做過什麼驚天動地的大事，隻是他做事喜歡將心比心，以心換心，小細節中見風格。
記(ji)得(de)第(di)一(yi)次(ci)和(he)他(ta)打(da)交(jiao)道(dao)，起(qi)因(yin)是(shi)教(jiao)務(wu)處(chu)安(an)排(pai)我(wo)到(dao)瀘(lu)州(zhou)改(gai)卷(juan)，由(you)於(yu)突(tu)然(ran)生(sheng)病(bing)，請(qing)假(jia)時(shi)出(chu)了(le)點(dian)兒(er)誤(wu)會(hui)，有(you)領(ling)導(dao)就(jiu)想(xiang)趁(chen)此(ci)在(zai)全(quan)校(xiao)通(tong)報(bao)批(pi)評(ping)，好(hao)殺(sha)殺(sha)我(wo)的(de)傲(ao)氣(qi)。羅(luo)校(xiao)長(chang)卻(que)堅(jian)持(chi)一(yi)定(ding)要(yao)在(zai)了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)後(hou)再(zai)做(zuo)決(jue)定(ding)。雖(sui)然(ran)是(shi)件(jian)小(xiao)事(shi)，但(dan)卻(que)給(gei)我(wo)留(liu)下(xia)了(le)很(hen)深(shen)的(de)印(yin)象(xiang)。
以前學校老師生病住院，學校按規定總要扣除些教師績效工資，但老羅卻不這樣做。有人表示擔心：難道不怕老師們動不動就去住院嗎？但事實告訴我們，這些擔心都是多餘的！老羅的真心對待，讓老師們工作起來更加主動積極，熱情越高，創造性越大，工作效率自然就提高了。
以(yi)前(qian)在(zai)學(xue)校(xiao)，老(lao)師(shi)如(ru)果(guo)不(bu)抽(chou)煙(yan)不(bu)喝(he)酒(jiu)就(jiu)會(hui)顯(xian)得(de)不(bu)合(he)群(qun)，這(zhe)讓(rang)一(yi)些(xie)平(ping)時(shi)不(bu)沾(zhan)煙(yan)酒(jiu)的(de)老(lao)師(shi)內(nei)心(xin)很(hen)鬱(yu)悶(men)。老(lao)羅(luo)來(lai)了(le)後(hou)，注(zhu)意(yi)到(dao)這(zhe)個(ge)現(xian)象(xiang)，就(jiu)經(jing)常(chang)在(zai)會(hui)上(shang)強(qiang)調(tiao)：“世shi界jie上shang沒mei有you兩liang片pian完wan全quan相xiang同tong的de樹shu葉ye，我wo們men有you什shen麼me理li由you強qiang求qiu別bie人ren和he自zi己ji一yi樣yang呢ne？每mei個ge人ren都dou有you自zi己ji的de個ge性xing與yu愛ai好hao，隻zhi要yao把ba本ben職zhi工gong作zuo幹gan好hao就jiu可ke以yi。”
有了老羅的支持，學校吹起了一股新風，大家都在傳遞正能量。不少老師長期壓抑的激情被點燃了，迸發出了耀眼的光芒！古人雲：“有君如彼其信也，能無歸乎？”我想，一校之興，離不開校長之仁；教育之盛，離不開永懷之正！是以記之，以誌激賞。
（作者單位：四川省古藺縣藺陽中學）
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