積ji木mu是shi最zui典dian型xing的de建jian構gou性xing玩wan具ju，對dui學xue前qian兒er童tong身shen心xin發fa展zhan的de影ying響xiang幾ji乎hu是shi全quan方fang位wei的de，從cong基ji本ben的de感gan知zhi覺jiao訓xun練lian到dao高gao級ji社she會hui情qing感gan發fa展zhan，從cong基ji本ben的de動dong作zuo技ji能neng訓xun練lian到dao高gao級ji思si維wei能neng力li發fa展zhan。
幼兒園開展建構遊戲以來，我們從孩子的發展及老師的成長中感受到開展建構遊戲獨特的價值——它帶給了孩子合作、創造、認知、kuailehejiankang。qizhong，jiachangduijiangouyouxidekaizhangeiyulejidadezhichiyubangzhu，biru，dailinghaizisoujifeijiucailiao，zhunbeixiangyingdetupiancailiaodengdeng。danshizairuhezhidaohaizijinxingjiatingjiangouyouxidekaizhanfangmianhaiyingzaitishengyigecengci。
《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此，幼兒園有義務幫助家長了解建構遊戲的價值，了解在家庭中如何指導孩子進行建構遊戲，如何為孩子選擇適合的建構玩具等等。
開展建構遊戲的價值
通過建構遊戲，孩子們主動探究、積極思考、樂於交流的情感能夠延伸到五大領域中。其任務意識、合作意識的增強語言和動手操作能力的提高都為幼兒整體素質的提升起到不可忽視的作用。
增強學習的興趣。我們知道“興趣是孩子一切活動的動力”。例如：班級在開展“大連森林動物園”主題建構時，孩子非常喜歡帶些有關動物的書籍來閱讀，還學會尋找所需資料的途徑——網上下載、圖書館查詢圖書、報紙、廣告宣傳、動物園遊覽門票、須知、照片資料等。在這個過程中孩子們感到學習是一件非常快樂的事情。
形成良好的情感品質。孩子通過搭建中國的名勝古跡，搭建大連的特色廣場，培養了熱愛國家、熱愛家鄉的感情。此外，一次次耐心地擺放又使孩子在遊戲過程中形成了認真負責、堅持耐心、克服困難的良好品質。
促進智力的發展。在遊戲時，孩子要了解各種材料的性質，學習空間關係，有時看圖模仿構建時還要學會認識數量、整體與部分的關係等，再需要靈活地運用小手進行操作，促進了感覺、知覺、想象力、思維的發展。
促進創造力的發展。孩子用積木、插塑、樂高等材料，構造出一幅幅富有創造力的圖景，在孩子的手裏，汽車可以開到海裏，還可以飛到天上;“我搭的這個房子可以一會兒變大，一會兒變小，這樣小朋友就可以住在我家裏了。”建構活動極大地促進了孩子創造力的發展。
提ti高gao合he作zuo能neng力li和he口kou語yu表biao達da能neng力li。建jian構gou遊you戲xi中zhong孩hai子zi要yao一yi起qi動dong腦nao筋jin，商shang量liang怎zen麼me玩wan，需xu要yao什shen麼me輔fu助zhu材cai料liao等deng，這zhe時shi孩hai子zi需xu要yao邊bian玩wan邊bian交jiao流liu，用yong一yi句ju話hua或huo一yi段duan話hua把ba自zi己ji的de想xiang法fa告gao訴su大da家jia，在zai不bu經jing意yi間jian增zeng加jia了le孩hai子zi說shuo話hua的de機ji會hui，既ji鍛duan煉lian了le交jiao流liu合he作zuo能neng力li又you提ti高gao了le孩hai子zi的de口kou語yu表biao達da能neng力li。
如何指導孩子進行建構遊戲
3-6歲(sui)是(shi)幼(you)兒(er)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)，是(shi)智(zhi)力(li)發(fa)展(zhan)的(de)黃(huang)金(jin)時(shi)期(qi)，是(shi)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)奠(dian)基(ji)時(shi)期(qi)，更(geng)是(shi)培(pei)養(yang)各(ge)種(zhong)藝(yi)術(shu)特(te)長(chang)的(de)啟(qi)蒙(meng)時(shi)期(qi)。因(yin)此(ci)我(wo)們(men)建(jian)議(yi)家(jia)長(chang)在(zai)家(jia)庭(ting)中(zhong)多(duo)帶(dai)孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)建(jian)構(gou)遊(you)戲(xi)。
fengfuyujiashenyouerduiwutihejianzhuwudeyinxiang。haiziduizhouweishenghuohuanjingzhongdewutihejianzhuwuyoujiaoxizhidilejie，bingyoujiaofengfuheshenkedeyinxiang，zheshikaizhanjiangouyouxidejichu。zairichangshenghuozhong，jiachangkeyisuishijiangjiegezhongwutidegouzao、特征、色se彩cai和he形xing狀zhuang，讓rang孩hai子zi了le解jie其qi結jie構gou材cai料liao和he結jie構gou方fang法fa，並bing體ti驗yan各ge種zhong建jian築zhu物wu的de造zao型xing美mei。如ru樓lou房fang是shi高gao層ceng的de，窗chuang戶hu是shi對dui稱cheng的de，屋wu頂ding是shi多duo種zhong多duo樣yang的de。孩hai子zi有you了le印yin象xiang，就jiu能neng在zai建jian構gou活huo動dong中zhong反fan映ying出chu來lai。
幫助孩子掌握建構遊戲的基本知識和技能。3—4歲的孩子應學會認識高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前後等，會選擇和利用建造材料。4—5歲的孩子能區別左右方位，動作更加精確、靈敏，建造的物體能夠整齊、勻稱、具有創造性，會用輔助材料將建築物裝飾得更加美觀。5—6歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)玩(wan)建(jian)構(gou)遊(you)戲(xi)時(shi)目(mu)的(de)性(xing)計(ji)劃(hua)性(xing)更(geng)強(qiang)了(le)，能(neng)圍(wei)繞(rao)一(yi)個(ge)主(zhu)題(ti)進(jin)行(xing)結(jie)構(gou)搭(da)建(jian)，甚(shen)至(zhi)幾(ji)天(tian)拚(pin)搭(da)一(yi)件(jian)東(dong)西(xi)，直(zhi)到(dao)達(da)到(dao)目(mu)的(de)為(wei)止(zhi)。他(ta)們(men)開(kai)始(shi)追(zhui)求(qiu)建(jian)構(gou)物(wu)的(de)逼(bi)真(zhen)、形象、複fu雜za和he美mei觀guan，並bing力li求qiu使shi搭da的de東dong西xi具ju有you新xin意yi。在zai孩hai子zi要yao玩wan建jian構gou遊you戲xi前qian，家jia長chang可ke以yi要yao求qiu孩hai子zi確que立li搭da建jian的de目mu的de，想xiang一yi想xiang先xian幹gan什shen麼me，再zai幹gan什shen麼me，教jiao會hui孩hai子zi設she計ji結jie構gou方fang案an和he看kan平ping麵mian圖tu，依yi圖tu搭da建jian。在zai搭da建jian複fu雜za造zao型xing時shi，家jia長chang可ke以yi和he孩hai子zi一yi起qi聯lian合he搭da建jian，增zeng進jin親qin子zi交jiao流liu的de感gan情qing。
要yao為wei幼you兒er提ti供gong建jian構gou遊you戲xi的de場chang地di和he材cai料liao，鼓gu勵li孩hai子zi積ji極ji參can加jia遊you戲xi。家jia庭ting中zhong要yao給gei孩hai子zi提ti供gong一yi個ge建jian構gou空kong間jian，並bing要yao為wei孩hai子zi提ti供gong建jian構gou遊you戲xi的de材cai料liao，可ke以yi是shi購gou買mai的de建jian構gou玩wan具ju，更geng要yao利li用yong大da小xiao紙zhi盒he、紙杯等輔助物以鼓勵孩子積極參加遊戲。
如何選擇適宜的建構玩具
現在家長格外重視早期教育，舍得花錢進行教育投資，經常會給孩子購買一些圖書、學具、wanjudengjiaofuziliao，womenjianyijiachangjinliangweihaizigoumaiyixiejiangouwanju。kenengyoudejiachanghuifachou，geihaizimaishenmeyangdejiangouwanjushihene，qishizhiyaoyitaojimujiukeyimanzuduozhongnianlingduanhaizidefazhanxuqiu。
90%defumukenengdoubuzhidao，qishijimunenggouqianbianwanhua，xiangzenmewanjiuzenmewan。xiaonianlingdehaizikeyileigao，huoshitongguoliangzhishounaniejimuhuxiangqiaojiduanlianshouyanxietiaonengli，dayixiedehaizikeyichangshiyongjimulaijinxinggezhongzaoxing——房屋、城堡、停車場、動物園……還可以加入一些生活用品來豐富建構的對象，比如用過的卷紙芯、牛奶盒或是紙杯等等，甚至添加一些人物或動物也是不錯的主意。在積木遊戲過程中，孩子必須運用平鋪、拚搭、疊高、錯位、圍合、收攏等基本技能，而這些基本技能的獲得，不僅要求孩子具有平衡、協調、靈敏等大肌肉運動能力，更要求孩子具有拿、抓、戳chuo等deng手shou指zhi的de精jing細xi動dong作zuo能neng力li。另ling外wai，當dang孩hai子zi被bei要yao求qiu完wan成cheng某mou些xie模mo仿fang性xing建jian構gou任ren務wu時shi，他ta必bi須xu仔zai細xi觀guan察cha實shi物wu或huo模mo型xing，有you助zhu於yu注zhu意yi力li與yu觀guan察cha力li的de培pei養yang。所suo以yi，千qian萬wan別bie小xiao看kan積ji木mu在zai孩hai子zi成cheng長chang中zhong的de作zuo用yong，它ta所suo體ti現xian出chu來lai的de實shi踐jian性xing、全麵性、知識性、差異性和趣味性等均符合兒童的發展目標。
幼(you)兒(er)園(yuan)及(ji)家(jia)庭(ting)開(kai)展(zhan)建(jian)構(gou)遊(you)戲(xi)，並(bing)不(bu)在(zai)於(yu)孩(hai)子(zi)的(de)建(jian)構(gou)技(ji)能(neng)有(you)多(duo)麼(me)熟(shu)練(lian)，或(huo)建(jian)構(gou)出(chu)什(shen)麼(me)作(zuo)品(pin)，它(ta)並(bing)不(bu)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本(ben)目(mu)的(de)，而(er)是(shi)實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)途(tu)徑(jing)。通(tong)過(guo)建(jian)構(gou)遊(you)戲(xi)，應(ying)使(shi)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)，使(shi)孩(hai)子(zi)們(men)能(neng)在(zai)遊(you)戲(xi)中(zhong)體(ti)驗(yan)快(kuai)樂(le)、zaiwuxingzhongdedaolenenglidefazhan。jianliqidadanchuangzaodexinxin，bazijiqianzaidechuangzaolichongfenbiaoxianchulai。zhezhongchuangzaodeguochengjianghuishihaizimentihuidaohendadelequ。meigehaizidediandichuangzaobudannengshoudaodajiadezunzhong，tongshiyexuehuilezunzhongbieren，huanqiyouermeihaodeqinggan，jianliqijianquanderenge，zheduiyouerjiangshizhongshengshouyide。
(作者單位：遼寧師範大學幼兒園)
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