辦公室裏沒開空調，一滴滴汗珠從鄒餘貴的額頭滑落，浸濕了他的衣衫，他卻絲毫不在乎。
這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)，鄒(zou)餘(yu)貴(gui)幾(ji)乎(hu)每(mei)天(tian)都(dou)會(hui)來(lai)到(dao)辦(ban)公(gong)室(shi)，上(shang)網(wang)查(zha)詢(xun)資(zi)料(liao)，製(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)，為(wei)新(xin)學(xue)期(qi)課(ke)程(cheng)做(zuo)準(zhun)備(bei)，常(chang)常(chang)一(yi)待(dai)就(jiu)是(shi)一(yi)整(zheng)天(tian)。住(zhu)在(zai)學(xue)校(xiao)附(fu)近(jin)的(de)學(xue)生(sheng)知(zhi)道(dao)他(ta)的(de)這(zhe)個(ge)習(xi)慣(guan)，時(shi)不(bu)時(shi)會(hui)來(lai)找(zhao)他(ta)答(da)疑(yi)解(jie)惑(huo)，他(ta)都(dou)會(hui)一(yi)一(yi)耐(nai)心(xin)予(yu)以(yi)指(zhi)導(dao)。
若不是辦公桌邊上放置的拐杖，很難有人意識到，眼前這位精力充沛的教師，其實是一位左腿高位截肢的殘疾人。
意外之後的鄭重選擇
8月10ri，jizhelaidaojiangsushengnanjingshilishuiququnlizhongxue。tianqikurenandang，zhesuoxiangcunchuzhongdedabufenjiaoshidouyixiujia，eryingyujiaoshizouyuguiqueyijiuzaibangongzhuoqianmangluzhe。
麵對記者，鄒餘貴平靜地講起了2015年1月10日那天的事情，他的命運在那一天被徹底改變。因為在之前舉辦的家長會上，兩名學生家長缺席，他放心不下，便前往家訪。
zouyuguiqizhediandongche，yankanjiuyaodaodamudedi，shenpangdezhatuchequemengranxiangtaqingzhaerlai。piankekongbaizhihou，zouyuguiqingxingguolai，shentimeiyourenhezhijiao，quefaxianzijidezuotuiyibuzhiquxiang，xuezhenggugudiwangwailiu。“少了一條腿，我還怎麼給學生上課啊！”他這樣想著，再次昏迷了過去。
校長方俊回憶起當時的場景依舊感慨萬千：“我去看他的時候，他剛從重症監護室出來，臉色慘白，不能進食。見到我，他的第一句話就是：‘對不起，我給學校添麻煩了，我的兩個班現在怎麼安排？’”
麵對殘酷的現實，鄒餘貴一度情緒低落，家人的關懷、同tong事shi的de鼓gu勵li和he學xue生sheng的de問wen候hou，成cheng了le他ta恢hui複fu創chuang傷shang的de良liang藥yao。群qun力li中zhong學xue地di處chu偏pian僻pi鄉xiang村cun，距ju離li醫yi院yuan很hen遠yuan，學xue生sheng們men坐zuo公gong交jiao來lai看kan望wang他ta一yi次ci，來lai回hui要yao花hua上shang大da半ban天tian時shi間jian，可ke這zhe並bing不bu能neng阻zu止zhi大da家jia的de熱re情qing。
隨sui著zhe時shi間jian的de推tui移yi，鄒zou餘yu貴gui的de身shen體ti慢man慢man康kang複fu起qi來lai，他ta裝zhuang上shang了le假jia肢zhi，重zhong新xin站zhan了le起qi來lai。因yin為wei是shi工gong傷shang，他ta本ben可ke長chang期qi在zai家jia休xiu息xi，享xiang受shou優you厚hou的de津jin貼tie。但dan思si慮lv再zai三san，他ta還hai是shi選xuan擇ze回hui到dao學xue校xiao，因yin為wei“實在放不下那些孩子”。時隔兩年，鄒餘貴很慶幸當初的決定：“其實，我真正重拾對生活的信心，就是在回到學校以後。”
艱難開始，一路堅強
考慮到鄒餘貴的特殊情況，學校一開始並沒有安排他上課，而是讓他旁聽其他教師的課並進行指導。
“不試試看怎麼知道呢？”他一次次對自己說，一次次向學校遞交申請。終於，學校領導拗不過他，讓他帶一個班級，教室安排在一樓。
2016年春季學期開學第一天，鄒餘貴重返講台。第一節課才上了10fenzhong，yinweizhanlishijianguochang，zouyuguizhuangyoujiazhidenatiaotuijiukaishijulietengtong，yifuyebeihanshuijintou，tayaoyaoya，mianrongpingjingdijianchibakeshangwan。wanshanghuijia，qizibangtabajiazhixiexialai，caifaxianyujiazhijiechudenagebuwei，yijingchangmanleshuipao。zheyangdeqingkuangchixuleliangsangeyue，shuipaomopole，youzhongxinchangchulai，zhidaomochuhouhouyicenglaojian。
鄒餘貴說，重返課堂的這兩年，令他感動的是，有學校的照顧，更有來自學生的關心與愛護。“以(yi)前(qian)，下(xia)課(ke)鈴(ling)一(yi)響(xiang)，學(xue)生(sheng)就(jiu)一(yi)哄(hong)而(er)散(san)，爭(zheng)著(zhe)跑(pao)出(chu)去(qu)玩(wan)。而(er)現(xian)在(zai)，他(ta)們(men)會(hui)靜(jing)靜(jing)地(di)坐(zuo)著(zhe)，等(deng)我(wo)慢(man)慢(man)走(zou)出(chu)教(jiao)室(shi)後(hou)，才(cai)自(zi)由(you)活(huo)動(dong)。孩(hai)子(zi)們(men)就(jiu)是(shi)這(zhe)樣(yang)，他(ta)們(men)也(ye)許(xu)不(bu)會(hui)用(yong)漂(piao)亮(liang)的(de)語(yu)言(yan)表(biao)達(da)，但(dan)是(shi)他(ta)們(men)心(xin)裏(li)都(dou)懂(dong)。”
讓夢想圓滿實現
與鄒餘貴麵對麵坐著的，是學校教導處主任謝偉偉。這位2009年來到學校的英語教師，對鄒餘貴的第一印象就是“太強悍了”。“因為生源減少，像這樣的農村中學，大部分老師都帶一個班，鄒老師當時是學校唯一一個帶兩個班的英語老師，而且還是班主任。”
jinguanjiaoxuerenwuzhong，zouyuguidejiaoxuechengjizaixuexiaoqueshishuyishuer，zaizhenggelishuiquyeshiminglieqianmao。yiqianruci，rujinyishiruci。nianqingjiaoshimenxiaoyan，zaizouyuguishenshang，tamenxuexidaolehenduoxinjineng。biru，zouyuguihuizaikaoshihourangmeimingxueshenglieyizhangxiaoqingdan，jiangsuoyouzuocuodetimujicuowuyuanyinyiyilieju，zhihoutajiangsuoyouqingdanshoujihao，zaixiacikaoshiqianzaifageidajia，rangxueshengduizhaoqingdanzhabaiwenti。
鄒餘貴今年46歲，從1992年踏上三尺講台至今已25個春秋。從小到大，教書育人一直是他的夢想。經過那場劫難，如今的鄒餘貴心境坦然了許多。
他說，最大的夢想就是身體能夠支撐住，讓自己能在講台前站得久一些，幫助更多學生順利完成學業，插上飛翔的翅膀，“這樣，我們的夢想也就圓滿實現了”。
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