摘 要：在不久前陝西師範大學與作家出版社舉辦的“教改從做減法入手”座談會上，陝師大校友、深圳大學城麗湖實驗學校校長房超平，分享了他的心得。針對孩子成長過程中可能出現的“厭學、叛逆、早戀、網癮”等問題，他以“鮮活案例+點評”的形式，給出了思路和辦法。
在不久前陝西師範大學與作家出版社舉辦的“教改從做減法入手”座談會上，陝師大校友、深圳大學城麗湖實驗學校校長房超平，分享了他的心得。針對孩子成長過程中可能出現的“厭學、叛逆、早戀、網癮”等問題，他以“鮮活案例+點評”的形式，給出了思路和辦法。
孩子掩飾錯誤 意味著他已經知道自己錯了
孩子闖禍時，不是編瞎話，就是找借口，不論什麼錯誤，都有理由。孩子“扯謊”掩飾錯誤的積極意義——表明孩子知道自己的行為是錯的。這個時候，家長或老師就不用再教育孩子了。孩子是這麼思考問題的：我錯了，老師或家長已經批評教育我了，咱倆就扯平了；反fan之zhi，如ru果guo孩hai子zi錯cuo了le，老lao師shi或huo家jia長chang不bu批pi評ping孩hai子zi，反fan倒dao難nan受shou的de可ke能neng是shi孩hai子zi。麵mian對dui孩hai子zi常chang犯fan的de小xiao錯cuo誤wu，與yu其qi想xiang辦ban法fa把ba握wo批pi評ping的de手shou法fa和he尺chi度du，不bu如ru想xiang辦ban法fa讓rang孩hai子zi懺chan悔hui自zi己ji的de行xing為wei，進jin而er自zi我wo改gai正zheng。
■案例：小秦是個大錯不犯、小xiao錯cuo不bu斷duan的de學xue生sheng，上shang初chu中zhong後hou，小xiao秦qin的de毛mao病bing不bu但dan沒mei有you改gai善shan反fan而er進jin一yi步bu放fang大da，經jing常chang遲chi到dao。然ran而er他ta的de初chu中zhong班ban主zhu任ren淩ling老lao師shi對dui待dai他ta的de遲chi到dao卻que不bu像xiang小xiao學xue時shi的de班ban主zhu任ren那na樣yang——meicichidaodouhuihenhenpipingyidun，ershimeicixiaoqinchidaoshi，linglaoshidouhuizhaodaohelideliyoukuanrongta。kaixuediyizhou，yilianwutianchidao，linglaoshimeicidounenggeichubutongdeliyou……直到開學第四周，小秦第17次遲到，小秦對淩老師說：“從(cong)今(jin)天(tian)開(kai)始(shi)你(ni)不(bu)用(yong)再(zai)找(zhao)理(li)由(you)了(le)，我(wo)不(bu)會(hui)再(zai)遲(chi)到(dao)了(le)，因(yin)為(wei)你(ni)每(mei)次(ci)找(zhao)理(li)由(you)替(ti)我(wo)解(jie)圍(wei)，都(dou)讓(rang)我(wo)痛(tong)苦(ku)萬(wan)分(fen)。在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)也(ye)能(neng)體(ti)會(hui)到(dao)老(lao)師(shi)的(de)良(liang)苦(ku)用(yong)心(xin)。”此後，小秦說到做到，還改掉了其他的小毛病。
淩老師總結說：“孩子遲到N次，我給他找N+1次理由，就是要通過對孩子的反複寬容，讓他體會到自己的良苦用心，慢慢認識自己的錯誤並自我糾正。”
早戀不等於性教育沒做好 與其限製禁止不如正確引導
我們需要從學生為什麼喜歡異性的角度來看待中學生談戀愛的問題。原因很簡單，就是因為戀愛很神秘，老師、家長、學(xue)校(xiao)都(dou)限(xian)製(zhi)，而(er)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心(xin)發(fa)育(yu)卻(que)有(you)對(dui)異(yi)性(xing)好(hao)感(gan)的(de)需(xu)求(qiu)，特(te)別(bie)是(shi)這(zhe)個(ge)年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)特(te)點(dian)，越(yue)限(xian)製(zhi)越(yue)好(hao)奇(qi)，越(yue)禁(jin)止(zhi)越(yue)要(yao)探(tan)索(suo)。而(er)我(wo)們(men)在(zai)愛(ai)情(qing)教(jiao)育(yu)上(shang)是(shi)有(you)缺(que)失(shi)的(de)，學(xue)校(xiao)和(he)家(jia)庭(ting)都(dou)沒(mei)有(you)進(jin)行(xing)相(xiang)關(guan)的(de)教(jiao)育(yu)。
■案例：女nv孩hai小xiao娟juan上shang六liu年nian級ji後hou喜xi歡huan上shang一yi個ge比bi他ta成cheng績ji好hao的de帥shuai氣qi男nan孩hai，男nan孩hai也ye喜xi歡huan她ta。就jiu在zai六liu年nian級ji將jiang要yao結jie束shu時shi，小xiao娟juan向xiang男nan孩hai提ti議yi放fang假jia倆liang人ren一yi起qi去qu某mou地di旅lv遊you。小xiao娟juan與yu媽ma媽ma的de關guan係xi一yi直zhi很hen好hao，所suo以yi她ta把ba這zhe個ge想xiang法fa告gao訴su了le媽ma媽ma，對dui於yu女nv兒er和he男nan孩hai的de交jiao往wang，小xiao娟juan的de媽ma媽ma也ye是shi知zhi道dao的de，且qie一yi直zhi在zai引yin導dao。在zai這zhe個ge問wen題ti上shang，媽ma媽ma明ming確que表biao示shi反fan對dui，理li由you是shi兩liang個ge人ren很hen難nan控kong製zhi自zi己ji的de行xing為wei。小xiao娟juan的de爸ba爸ba也ye找zhao她ta談tan心xin，從cong一yi個ge男nan性xing的de角jiao度du談tan了le自zi己ji的de看kan法fa，表biao示shi受shou荷he爾er蒙meng的de影ying響xiang，若ruo單dan獨du相xiang處chu，男nan孩hai很hen難nan控kong製zhi自zi己ji的de行xing為wei，父fu母mu阻zu攔lan這zhe件jian事shi，是shi出chu於yu對dui兩liang人ren負fu責ze的de態tai度du。通tong過guo與yu父fu母mu的de對dui話hua與yu交jiao流liu，女nv孩hai自zi動dong打da消xiao了le這zhe一yi念nian頭tou，使shi問wen題ti得de到dao圓yuan滿man的de解jie決jue。
旅美哈佛才女秦九歌寫道：國(guo)外(wai)老(lao)師(shi)認(ren)為(wei)，戀(lian)愛(ai)這(zhe)個(ge)事(shi)情(qing)在(zai)中(zhong)學(xue)特(te)別(bie)是(shi)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)，是(shi)沒(mei)有(you)辦(ban)法(fa)停(ting)止(zhi)的(de)。在(zai)國(guo)內(nei)，家(jia)長(chang)和(he)老(lao)師(shi)應(ying)改(gai)變(bian)思(si)維(wei)，應(ying)該(gai)承(cheng)認(ren)學(xue)生(sheng)戀(lian)愛(ai)是(shi)可(ke)以(yi)理(li)解(jie)的(de)事(shi)情(qing)，因(yin)為(wei)戀(lian)愛(ai)也(ye)是(shi)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)種(zhong)方(fang)式(shi)。這(zhe)個(ge)案(an)例(li)中(zhong)的(de)父(fu)母(mu)對(dui)這(zhe)件(jian)事(shi)處(chu)理(li)得(de)非(fei)常(chang)漂(piao)亮(liang)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)既(ji)維(wei)護(hu)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)尊(zun)心(xin)，又(you)讓(rang)孩(hai)子(zi)主(zhu)動(dong)終(zhong)止(zhi)了(le)要(yao)和(he)男(nan)同(tong)學(xue)旅(lv)遊(you)的(de)想(xiang)法(fa)。
“關於這個話題，我們還有一些誤區。老師或家長往往會認為，‘早戀’可能會導致性行為的發生，因而把‘早戀’現xian象xiang的de原yuan因yin簡jian單dan地di歸gui納na為wei性xing教jiao育yu沒mei有you做zuo好hao。其qi實shi，性xing教jiao育yu和he愛ai情qing教jiao育yu有you一yi定ding的de關guan聯lian，但dan並bing不bu是shi必bi然ran的de因yin果guo關guan係xi。性xing教jiao育yu是shi嚴yan格ge的de科ke學xue教jiao育yu，包bao括kuo性xing器qi官guan、性行為、性衛生等。而愛情教育則應該圍繞這些問題展開：怎(zen)樣(yang)正(zheng)確(que)認(ren)識(shi)異(yi)性(xing)情(qing)感(gan)，什(shen)麼(me)是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)愛(ai)情(qing)，自(zi)己(ji)究(jiu)竟(jing)喜(xi)歡(huan)什(shen)麼(me)類(lei)型(xing)的(de)異(yi)性(xing)，怎(zen)樣(yang)和(he)異(yi)性(xing)交(jiao)流(liu)，和(he)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)異(yi)性(xing)交(jiao)流(liu)才(cai)能(neng)達(da)到(dao)心(xin)靈(ling)的(de)溝(gou)通(tong)等(deng)。”房fang超chao平ping認ren為wei，麵mian對dui學xue校xiao性xing教jiao育yu的de缺que失shi，家jia長chang應ying積ji極ji介jie入ru和he引yin導dao，或huo為wei孩hai子zi提ti供gong相xiang關guan的de視shi頻pin資zi料liao，與yu孩hai子zi一yi起qi觀guan看kan，與yu孩hai子zi一yi起qi分fen享xiang自zi己ji的de感gan受shou和he體ti會hui，或huo提ti供gong有you關guan的de讀du物wu，與yu孩hai子zi一yi起qi閱yue讀du，並bing根gen據ju孩hai子zi的de年nian齡ling特te點dian，讓rang孩hai子zi認ren識shi自zi己ji身shen體ti和he異yi性xing身shen體ti的de不bu同tong。
秦(qin)九(jiu)歌(ge)介(jie)紹(shao)說(shuo)，國(guo)外(wai)從(cong)小(xiao)學(xue)四(si)年(nian)級(ji)開(kai)始(shi)就(jiu)持(chi)續(xu)開(kai)展(zhan)性(xing)教(jiao)育(yu)，一(yi)直(zhi)持(chi)續(xu)到(dao)八(ba)年(nian)級(ji)，不(bu)是(shi)由(you)生(sheng)物(wu)老(lao)師(shi)來(lai)講(jiang)，而(er)是(shi)有(you)專(zhuan)門(men)的(de)性(xing)教(jiao)育(yu)老(lao)師(shi)。老(lao)師(shi)會(hui)從(cong)愛(ai)情(qing)啟(qi)蒙(meng)講(jiang)起(qi)，再(zai)到(dao)戀(lian)愛(ai)的(de)整(zheng)個(ge)過(guo)程(cheng)，期(qi)間(jian)還(hai)會(hui)講(jiang)關(guan)於(yu)選(xuan)擇(ze)和(he)安(an)全(quan)。上(shang)完(wan)整(zheng)個(ge)課(ke)程(cheng)的(de)時(shi)候(hou)，同(tong)學(xue)們(men)會(hui)覺(jiao)得(de)沒(mei)意(yi)思(si)了(le)，沒(mei)什(shen)麼(me)好(hao)奇(qi)心(xin)了(le)。每(mei)次(ci)上(shang)課(ke)時(shi)，教(jiao)室(shi)門(men)口(kou)會(hui)有(you)一(yi)個(ge)黑(hei)色(se)的(de)盒(he)子(zi)，大(da)家(jia)出(chu)去(qu)之(zhi)前(qian)，每(mei)個(ge)人(ren)可(ke)以(yi)放(fang)一(yi)張(zhang)小(xiao)紙(zhi)條(tiao)，寫(xie)上(shang)自(zi)己(ji)想(xiang)問(wen)的(de)任(ren)何(he)問(wen)題(ti)。第(di)二(er)天(tian)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)，老(lao)師(shi)會(hui)解(jie)答(da)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)。
教育問題的主因是師生、親子間缺少必要的尊重
陝西師範大學副校長黨懷興教授認為，有三個重要的觀念能引起家長與教育工作者深入思考：
其一，好教育應該是尊重的教育。教師、家長和學生之間缺少必要的尊重，這是當前許多教育問題產生的主要原因。因為缺少尊重，師生對立、親子對立，有的矛盾還發展到了不可調和的地步。
如針對許多家長與教師束手無策的“網癮”問題，要做到：第一，無條件尊重孩子。許多家長並不了解孩子的內心世界，更談不上尊重孩子。第二，在尊重孩子的前提下，利用契約的辦法。“限xian製zhi上shang網wang，隻zhi會hui越yue限xian製zhi，問wen題ti越yue嚴yan重zhong。不bu如ru和he孩hai子zi協xie商shang確que定ding節jie製zhi上shang網wang的de辦ban法fa。契qi約yue一yi旦dan製zhi定ding，家jia長chang與yu孩hai子zi都dou要yao堅jian守shou。第di三san，小xiao問wen題ti抓zhua緊jin教jiao育yu，大da問wen題ti適shi當dang理li解jie。在zai問wen題ti產chan生sheng的de初chu期qi，就jiu抓zhua緊jin解jie決jue，將jiang問wen題ti消xiao滅mie在zai萌meng芽ya中zhong。遇yu到dao大da的de問wen題ti，家jia長chang與yu孩hai子zi要yao一yi起qi分fen析xi問wen題ti，幫bang助zhu孩hai子zi尋xun找zhao出chu現xian問wen題ti的de原yuan因yin。
其二，好教育應該是個性化教育。文中指出了當前老師們的錯誤做法，“老師們往往對孩子們提統一的要求：誰不按要求做，誰就是跟老師過不去。這樣的做法違背了一個基本常識：每個孩子都是不同的，沒有適用於所有孩子的相同方法。”
其三，好教育應該是愛的教育。愛是教育的核心與靈魂，不愛孩子的老師不是好老師。黨懷興總結說：“房超平校長用一個個鮮活的案例回答了什麼是真正的好教育：好教育=開明的家長+智慧的老師+有效的方法。”(節選自華商報 記者 耿豔紅)
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