青少年喜聞樂見的科幻小說首次進入高考、圖文轉寫將“解答題目”轉向了“解決問題”、主觀題設置開放性答案鼓勵主動思考……
80多歲高齡的國家語委谘詢委員會委員、beijingdaxuezhongwenxilujianmingjiaoshou，kandaojinniandegaokaoyuwenshijuanshi，nanyanneixindexingfen。taxinxidikandao，gaokaoyuwenjinyibugaigekaoshineironghexingshi，jingzhunluoshilideshuren，tuchuyuwenhexinsuyang，duiyuwenjiaoyufahuizhehenhaodedaoxiangzuoyong。
今年，全國高考語文共有8份試卷，其中教育部考試中心統一命製3份，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命製5份，所有試題均保持較高質量及合理難度。高考語文命題牢牢扣住“新時代”和“新一代”的曆史內涵與特點，在反映時代要求、助推素質教育上做出了新探索，更好地彰顯和發揮語文在高考科目體係中“立德樹人”“育才成人”“以文化人”獨特功能，得到了專家學者和一線教師普遍認可。
立德樹人：揚帆新時代，化育新一代
在北京師範大學中文係王寧教授看來，今年的高考語文回答了新課標與新高考怎麼接軌的問題。
“就2017年版高中語文新課標精神來講，考試不僅要考學生的所思所想、能思能想，還要考應思應想，要有價值引導。”王(wang)寧(ning)說(shuo)，語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)是(shi)思(si)維(wei)的(de)載(zai)體(ti)，從(cong)高(gao)考(kao)語(yu)文(wen)全(quan)國(guo)卷(juan)來(lai)講(jiang)，題(ti)目(mu)不(bu)是(shi)學(xue)什(shen)麼(me)考(kao)什(shen)麼(me)，不(bu)考(kao)死(si)記(ji)硬(ying)背(bei)，重(zhong)在(zai)啟(qi)發(fa)思(si)維(wei)。基(ji)本(ben)能(neng)力(li)均(jun)衡(heng)的(de)學(xue)生(sheng)能(neng)突(tu)出(chu)出(chu)來(lai)，有(you)利(li)於(yu)高(gao)考(kao)選(xuan)拔(ba)，這(zhe)對(dui)在(zai)課(ke)標(biao)上(shang)解(jie)決(jue)學(xue)業(ye)質(zhi)量(liang)等(deng)級(ji)是(shi)有(you)幫(bang)助(zhu)的(de)。
高考語文命題立足於時代特征，著力於把黨的理論創新最新成果、中國社會主義建設偉大成就以及團結奮進、不斷創造美好生活的時代精神有機融入其中；明確傳達立德樹人價值導向，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業，在接力奮鬥中追夢圓夢。
“融會新思想，增強‘四個自信’；講好改革故事，定位曆史坐標；喚起青春理想，奮起追夢圓夢，是今年高考語文試題命製的三大特點。”教育部考試中心專家介紹。
這位專家分析，今年參加高考的考生主要出生於2000年前後，是名副其實的“世紀寶寶”。2018年是“世紀寶寶”步入成年、接力“追夢”的開始，高考則是他們開啟這段人生新征程的“成人禮”。今年高考語文從這個特殊機緣切入，精心選材設題，直接喚起考生的身份意識和情感共鳴，激發他們接力奮鬥、與祖國一起追逐人生理想。
北京大學中文係教授張頤武對今年的高考語文全國卷的命題表示肯定，認為命題體現出對語文認知的最高水平。
“yuwennenglishishengcunfazhannenglidejichu，kaoshidedingcengshejitixianchuduixueshengdeyaoqiu，feichangshidudetikaozhaxueshengshuiping。jinniandekaojuanqianghuaduikaoshengyingyongnenglidekaozha，haishentouzheduixueshengzonghesuyang、整體素質的考核和提升。”張頤武說。
高(gao)考(kao)語(yu)文(wen)試(shi)題(ti)，是(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)階(jie)段(duan)上(shang)的(de)最(zui)後(hou)一(yi)堂(tang)課(ke)。因(yin)而(er)，在(zai)試(shi)題(ti)素(su)材(cai)選(xuan)擇(ze)和(he)題(ti)目(mu)設(she)計(ji)上(shang)，不(bu)僅(jin)注(zhu)重(zhong)高(gao)考(kao)的(de)區(qu)分(fen)功(gong)能(neng)，更(geng)注(zhu)重(zhong)其(qi)教(jiao)育(yu)價(jia)值(zhi)。
北京卷選用了反映當下科學技術進步最新成果——關於人工智能的兩則閱讀材料，讓語文特級教師、北京市海澱教師進修學校黃玉慧印象深刻。
“第di一yi則ze材cai料liao主zhu要yao是shi對dui人ren工gong智zhi能neng這zhe一yi新xin生sheng事shi物wu進jin行xing解jie說shuo，第di二er則ze材cai料liao的de主zhu要yao內nei容rong是shi思si考kao如ru何he應ying對dui人ren工gong智zhi能neng。這zhe兩liang則ze材cai料liao反fan映ying出chu當dang今jin世shi界jie科ke學xue技ji術shu的de重zhong大da突tu破po及ji價jia值zhi效xiao益yi，讓rang學xue生sheng體ti會hui到dao科ke技ji日ri新xin月yue異yi的de發fa展zhan變bian化hua，自zi然ran滲shen透tou了le立li德de樹shu人ren教jiao育yu理li念nian。”黃玉慧說。
育才成人：深化內容改革，聚焦關鍵能力
陸儉明認為，全麵綜合的語文能力體現在語言理解、語言表達和實際的語文糾錯能力方麵，語文教育最核心的任務是幫助學生學習、掌握好書麵語，逐步培養學生全麵綜合語文能力。今年高考語文全國卷起到很好導向作用，引導語文教育發揮應有作用。
“jinniankaotituchuyuedu，yindaoxueshengdaliangyuedu。yuedudehaochu，bujinnengpeiyangduimuyu，tebieshiduimuyushumianyufengfudeyugan，gengzhongyaodeshiyuedushijiweihaizizhujiandakailetongwangbiyanqiangengjiafengfuduocaishijiededamen。”陸儉明表示。
今年高考語文以“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”為考查目標，突出基礎性、綜合性、應用性、創新性，聚焦關鍵能力，通過創設真實情境、突出考查信息處理能力等，強化探究意識、凸顯創新導向，給不同水平學生充分展現才華空間，助推素質教育。
“高考語文最突出的特點就是緊扣語文課程綜合性、實踐性特點，通過創設真實、富有意義的語文實踐活動情境，實現對廣大學生語言文字能力和素養的測評。”教育部考試中心專家介紹，如語用題的成語、語病題，過去都在獨立的句內完成，今年在一個文段中設計3道選擇題，使考查語料從句子變為篇章；啟事與書信的命題設計指向真實的語文學習任務等。此外，試題還麵對當代生活，突出時代性和問題性；加大對思維品質考查力度，發展思辨能力，提升思維品質，對學生邏輯思維能力和形象思維能力進行全麵測查。
zhongguojiaoyuzaixianzongbianjichenzhiwenfaxian，zhexieniangaokaoyuedutebieqiangtiaoxinxichulinengli，quanguojuanzhongyouliangfenshiyoutubiaode，kaoshengyaotongguofenxishaixuanxinxidechujielun，ticaishejiguangfan，bujinyouwenxue，haishejikeji、經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)等(deng)，核(he)心(xin)強(qiang)調(tiao)的(de)是(shi)思(si)維(wei)邏(luo)輯(ji)。今(jin)年(nian)高(gao)考(kao)語(yu)文(wen)表(biao)現(xian)得(de)比(bi)較(jiao)明(ming)顯(xian)，它(ta)跨(kua)越(yue)了(le)知(zhi)識(shi)和(he)能(neng)力(li)問(wen)題(ti)，完(wan)全(quan)跳(tiao)出(chu)了(le)考(kao)知(zhi)識(shi)還(hai)是(shi)考(kao)能(neng)力(li)，而(er)是(shi)還(hai)有(you)基(ji)於(yu)這(zhe)些(xie)之(zhi)上(shang)的(de)綜(zong)合(he)考(kao)查(zha)。
在北京十一學校特級教師、語文學科首席教師史建築看來，不同類型的文體閱讀目的不一樣，閱讀方式和考查方式不一樣，高考的創新對培養學生文本意識、當下教學是一個很好的引導。
以文化人：彰顯文化優勢，突出引領功能
“高考對基礎教育有重要引導作用，引導中學師生構建母語核心素養，今年高考語文從語料選擇和題目設置上，體現出母語文化屬性、思維品質提升、與時俱進的走向。”濟南外國語學校語文特級教師劉笑天說。
語文以古今優秀作品為載體，包羅萬象、蘊含豐富，在落實“以文化人”方麵具有天然優勢。高考語文試卷匠心獨具，萃取思想精華、博采古今名篇、精心選材設題，“以文化人”成效顯著。
今年北京卷文言文閱讀文本共選用了3個文本《荀子·強國》《呂氏春秋·察微》《論語·先進》，在北京教育學院石景山分院高級教師紀秋香看來，就是“優秀傳統文化以文化人的最好體現”。紀秋香認為，3個ge文wen本ben引yin導dao學xue生sheng思si考kao日ri常chang生sheng活huo，汲ji取qu古gu人ren思si想xiang智zhi慧hui，繼ji承cheng中zhong華hua民min族zu優you秀xiu傳chuan統tong文wen化hua，對dui引yin導dao傳chuan統tong文wen化hua教jiao學xue致zhi力li於yu增zeng強qiang學xue生sheng文wen化hua自zi信xin具ju有you突tu出chu價jia值zhi。
“以文化人”離不開優雅的語言文字。今年高考語文試卷精選語料、巧妙設題，引導考生在正確、規範使用祖國語言文字的過程中，凝聚民族精神、增進文化認同、提高自身素質。
全國Ⅱ卷第21題以“諸子爭鳴、造紙印刷、築長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神”為wei示shi例li，要yao求qiu考kao生sheng利li用yong給gei定ding詞ci語yu材cai料liao，完wan成cheng對dui示shi例li的de仿fang寫xie與yu續xu寫xie。仿fang寫xie與yu續xu寫xie考kao查zha的de是shi考kao生sheng的de語yu言yan文wen字zi運yun用yong能neng力li，但dan二er者zhe與yu示shi例li聯lian合he後hou呈cheng現xian的de最zui終zhong答da案an是shi“諸子爭鳴、造紙印刷、築長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神。墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮鬥精神。同舟共濟、守望相助、禦外侮衛家國，中國人民具有偉大的團結精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀複興，中國人民具有偉大的夢想精神”，一連串的排比句氣勢磅礴，直擊人心。而這類試題不僅測試了考生的語言文字運用能力，還給了考生精神、思想的熏陶。
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