剛剛過去的教師節，教齡26年的班主任謝麗敏收到一份特別榮譽。
經過嚴格的評選，她從杭州育才中學206位班主任中脫穎而出，成為學校建校20年來唯一的一名特級班主任。
9月7日，在隆重的班主任職級證書頒發儀式上，拿到蓋有鮮紅學校大印的“特級班主任”證書，謝麗敏激動得不能自已：“沒有想到，做班主任還能做到‘特級’。”
像謝麗敏這樣開心激動的班主任還有不少，除了特級班主任，育才中學還評出了高級班主任29人，中級班主任54人，初級班主任122ren。bujinruci，zhejiangjinxiuyucaijiaoyujituandezhexipianqugexiaoyecanzhaohangzhouyucaizhongxuepingdingbiaozhun，genjushijicaizhengqingkuang，zhidinglexiangyingdebanzhurenjintiebiaozhun。
一所學校用這樣大的投入對班主任進行職級評定，在全國尚屬首創。
“特級班主任”誕生記
為什麼這樣做？這樣大的投入值得嗎？
“語文、數shu學xue等deng學xue科ke都dou可ke以yi評ping特te級ji教jiao師shi，班ban主zhu任ren特te級ji卻que沒mei人ren評ping。班ban級ji建jian設she和he學xue科ke教jiao學xue同tong等deng重zhong要yao。大da家jia不bu能neng嘴zui上shang說shuo班ban主zhu任ren工gong作zuo重zhong要yao，一yi到dao評ping級ji卻que認ren為wei含han金jin量liang不bu夠gou，這zhe是shi一yi種zhong誤wu解jie。”錦繡育才教育集團總校長郜晏中當過教師，更做過班主任，深知班主任的個中甘苦。在他看來，班主任工作的重要性被大大低估了。
“xianzaixuduojiaoshibuyuanyizuobanzhuren，zheshizhongguojichujiaoyudeyidatongdian，zhejinianjituanzaigaoweifazhandetongshi，jianfuzhegengduodeshehuizeren，woxiangchangshihuanjiezhegetongdian，rangyixianbanzhurenhuodegengduodezhiyexingfugan。”郜晏中說。
看到上海評選“特級校長”，郜晏中有了自己的主意，為什麼不對班主任進行職級評定，讓班主任也有奔頭、有希望。
2018年(nian)教(jiao)師(shi)節(jie)前(qian)夕(xi)，郜(gao)晏(yan)中(zhong)宣(xuan)布(bu)在(zai)校(xiao)內(nei)首(shou)次(ci)實(shi)行(xing)班(ban)主(zhu)任(ren)職(zhi)級(ji)評(ping)定(ding)。根(gen)據(ju)學(xue)校(xiao)當(dang)時(shi)公(gong)布(bu)的(de)職(zhi)級(ji)評(ping)定(ding)實(shi)施(shi)方(fang)案(an)，班(ban)主(zhu)任(ren)職(zhi)級(ji)共(gong)四(si)級(ji)，分(fen)別(bie)為(wei)初(chu)級(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)、中級班主任、高級班主任、特級班主任。評定標準分為基本要求和分級標準，基本要求是每個班主任都必須達到的，是職級評定的基礎；分級標準根據班主任的專業基礎、專業能力及業績水平分別定級。其中，特級、高級班主任三年一評，一年一聘；中級、初級班主任一年一評，一年一聘。
消息一出，就有人算了這樣一筆賬，錦繡育才教育集團下轄十幾所學校，分布在浙江各地，這樣一年就要增加150萬元的費用。
有人認為學校這是下了大決心，也有人認為這不過是學校玩噱頭，說說而已。
誰也沒想到，一年後特級班主任竟然真的評出來了，且待遇完全兌現。
讓班主任成為“香餑餑”
特級班主任怎麼評？評出來的能不能讓眾人服氣？
在《浙江錦繡育才教育集團班主任職級評定實施方案》裏，記者看到，方案從任職年限、專業基礎、專業能力、工作績效四個維度出發，從集團班主任年限、專業資質、學術研究、經驗推廣、班級建設與日常管理、溝通協調、學校交辦工作、指導教師、谘詢與規劃、獲得榮譽、班級特色發展、工作投訴、師生關係滿意度、家校合作滿意度、課任教師滿意度、學校領導滿意度、安全職任等17個項目對班主任進行評價，可謂條分縷析。
教師申報、年級組述職、校務委員會審核、校級領導投票，經過層層評選，謝麗敏最終成為特級班主任。
“從各方麵的考核看，謝麗敏都是理想人選。”在集團黨委書記鬱龍旺看來，謝麗敏最大的特點就是陪學生陪得住。
“想把學生培養成什麼樣的人，我們就應當是什麼樣的人。”謝麗敏說。
作為許多教師心中的“資深老班”，謝麗敏特別擅長帶新班。
新班級剛剛組建，謝麗敏會鼓勵每個孩子找到一個為班級服務的舞台，於是她的班級有4位班長，3位學習委員，一個學科可以有4位課代表，每一個學生都是班級的主人翁；當學生在階段檢測中考出了好成績，她會選擇一些學生喜歡的書籍，在扉頁上寫上寄語，作為獎勵送給學生；甚至假期出遠門旅遊的時候，謝麗敏也會購買當地的明信片，給每個孩子寫上個性化祝福，從當地寄到學校，讓他們一開學就能收到。
“教師的快樂心態是一種人格魅力的展示，是對學生自信力的一次塑造，教師快樂了，班級和課堂肯定充滿生機和活力。”在謝麗敏看來，班主任就應該在學校裏待得住，在辦公室裏坐得住，在教室裏陪得住。
事實上，評上“特級班主任”不僅是對謝麗敏的肯定，更是發出了一個信號，樹立了一種導向。
“提高班主任的津貼標準，拉開分配檔次，與績效掛鉤，能更好地發揮班主任職級製對班主任成長的導向、激勵、檢查和鑒定的作用，真正從麵向學科‘育分’導向，走向麵向學生的‘育人’導向，讓立德樹人功能在班集體建設中得到進一步強化。”鬱龍旺表示。
如今在教育集團，想當班主任的教師多了，願意鑽研班主任業務的教師多了，其他學校沒人願意幹的班主任在這裏已經成為“香餑餑”。
抓住痛點撬動整個行業
一石激起千層浪。
“杭州育才大幅度提高班主任待遇，餘姚民校是否可以借鑒”，類似這樣的議論在當地教育領域引發討論。
當然，也有同行質疑，認為錦繡育才教育集團是民辦學校，機製靈活，有錢才能這麼做。
但郜晏中不這樣看：“決定性因素不是這些，而是觀念和勇氣，要看學校把班主任擺在什麼位置。”
這樣做，除了激發集團學校班主任的積極性，郜晏中有更大的野心：“我們希望抓住這個痛點，撬動整個行業，因為教育是美好的，美好的事情需要美好的人去做。”目前，育才中學的班主任評級製度已經被省級立項，成為《新職級製：激發中小學班主任立德樹人活力的機製研究》課題。
這份野心和苦心，杭州市拱墅區教育局相關科室負責人深有體會。
“長期以來，由於對班主任崗位重要性認識不足，班主任隊伍建設機製的研究、實踐和創新遠遠落後於教育改革的速度和力度，中青年教師擔任班主任工作的意願正在不斷降低，這一中國大地上數量最龐大的‘主任’工作麵臨著後繼乏人的窘態，導致班主任隊伍的專業水平降低、問題學生和問題班級增加，教育教學質量水平提升的阻力也隨之加大。”相關科室負責人說。
拱墅區教育局已經意識到，班主任隊伍建設是關乎基礎教育高品質發展的核心問題，在區委、區政府的大力支持下，從2012年起率先大膽實施了一係列班主任隊伍成長激勵機製，包括“梯級班主任”獎勵機製、“區級名班主任”評選機製、“名班主任工作室”運作機製、“班主任績效獎勵”津貼機製、“班主任崗位業務能力”競賽機製等，努力營造良好的班主任隊伍成長氛圍。
zaigongshuqujiaoyujukanlai，jinxiuyucaijiaoyujituanshishidebanzhurenpingjizhidu，zhengshigongshuqujinnianlaibanzhurenduiwujianshejizhishijianhechuangxinbeijingxiajiyuxuexiaowenhuadeyicixinde、有益的探索，它的實踐和追求必定對中國基礎教育發展產生深遠影響。
今年3月，杭州市教育局發布《杭州市中小學“美好成長”計劃實施方案（2018-2020）》，其中專門提到完善班主任工作長效激勵機製，對長期擔任班主任並作出重要貢獻的予以通報表彰。鼓勵各地各校通過“班主任節”等載體，搭建彰顯班主任工作意義、價值和榮譽感的平台。
無疑，錦繡育才教育集團的做法是對這一方案的最好呼應。
“創(chuang)新(xin)班(ban)主(zhu)任(ren)職(zhi)級(ji)評(ping)定(ding)製(zhi)度(du)，為(wei)教(jiao)師(shi)開(kai)辟(pi)了(le)一(yi)條(tiao)新(xin)的(de)職(zhi)級(ji)晉(jin)升(sheng)通(tong)道(dao)，讓(rang)班(ban)主(zhu)任(ren)成(cheng)為(wei)校(xiao)園(yuan)最(zui)受(shou)尊(zun)敬(jing)的(de)群(qun)體(ti)。從(cong)育(yu)才(cai)開(kai)始(shi)，讓(rang)所(suo)有(you)教(jiao)師(shi)都(dou)有(you)動(dong)力(li)搶(qiang)做(zuo)班(ban)主(zhu)任(ren)，讓(rang)更(geng)多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)遇(yu)到(dao)更(geng)優(you)秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)。”郜晏中很有信心。
作者：本報記者 康 麗 / 周書賢
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