“堅持立德樹人，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。”徐州市星光小學創辦於2001年，擁有星光本部、湖北路分校和榮盛分校3個校區，是徐州一所較大規模的現代化名校。徐州市星光小學以“課堂教學有活力，學生表現有魅力”為辦學特色，全麵實施素質教育，積極推進課堂教學改革，促進每個學生主動、活潑、多元、全麵發展。“讓每顆星都閃亮”是學校的教育理念，基於“適合的教育”理念。“適合的教育”強調，每一個學生個體的成長都在具體的課堂、班級、年級、學校等活動交往中，通過積極對話表現更好的自己。
自2019年6月，星光小學“小學表現性學習課堂樣態的實踐探索”被立項為江蘇省前瞻性教學改革項目以來，借助項目研究，全方位推動學校教育教學改革。在21世紀這個競爭激烈的時代,如何培養創造性人才，成為世界各國教育改革的共識，學會表現、學會創造成為當前課堂變革亟待破解的問題。學校尊重兒童年齡與認知規律，尋找到“表現性學習”和兒童成長之間的契合點和關聯處，將它運用於各學科的家常課，鼓勵學生用更擅長的方式表現更好的自己，閃射出自己的光亮。
“表現性學習”內在要旨是“學會學習，學會表現”
“表現性學習”鼓勵學生把所學的知識用自己喜歡或擅長的方式再現出來，讓他人包括自己能夠清晰地感知到、觀察到，做到即學即用、活學活用、學用一體。
“表現性學習”打破了課堂是教師獨演的舞台，學生以“告知”的方式接受知識的局限，主張通過探究性行動和展示性行為深化認知、生成智慧。將表現性學習方式運用於各學科的課堂學習，讓學生在和諧、輕鬆的氛圍中活動、學習、探究，為課堂注入活力，改變原有課堂樣態。學生們在學習中有了更多的表現機會。其核心理念體現為三個方麵：兒童是天生的表現者、教師是表現的促進者、課堂是表現的場域。
兒童是天生的表現者，體現在兒童的表現欲上，如通過圖畫、彈奏、口頭與書麵溝通，操作或擺弄、身體運動等，讓兒童的表現天性得到滿足，產生一種自豪感，推動兒童信心百倍地去學習新東西、探索新問題、獲得新提高。
教師是表現的促進者，體現在教師在教育中應該扮演好“促進者”的角色上，應尊重學生表現主體的地位，讓表現成為教學的主題，並在教師的組織引導中促進學生學會表現。
課堂是表現的場域，體現在教師和學生都參入“表現性學習”，在實踐中主動體驗、合作、探究、收獲、分享，將內在的思維活動，外化為不同的行為表現，使每個學生都能在認知、行為、情感、態度、價值觀等方麵獲得發展。
“表現性學習”課堂樣態的校本表述
自學校的“小學表現性學習課堂樣態的實踐探索”被立項為江蘇省前瞻性教學改革項目以來，學校在小學階段的道德與法治、語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、勞技、綜合實踐等諸學科，探索體現學科特性的表現性學習課堂樣態。
音樂、體育、美術課程本身蘊含豐富的表現性行為，教師在課堂中，非常重視學生的動口、動手活動，引導學生通過聆聽、演唱、觀賞、繪製、運動等各種實踐形式，進行表現性學習，從而陶冶情操、學會審美、強健體魄、形成核心素養。
語數英等基礎學科都在探索具有學科屬性的表現性學習課堂樣態，不同課型不同結構，不同課時不同流程，不同任務不同標準。
以小學語文表現性學習STARS課堂樣態為例：學生先進行自主學習，在已有知識經驗基礎上，師生共同確定任務；圍繞表現性任務，開展小組合作交流，讓學生在互學過程中，促進認知；針對小組內難以解決的疑惑，進行探究性閱讀；最後，學生通過各種形式——口頭語言、肢體語言、書麵語言等進行表達展示，實現思維外顯。
多維評價充分肯定學生表現
“表現性學習”的評價是一種新型的評價方式，是從多維度展開的評價，通過師生、生生多向評價，充分肯定學生的表現。
學校采用“成長檔案袋”“課堂表現評價”和“STARS星評價”的方式：“成長檔案袋”是一種過程性評價方法，指對學生過程中的表現進行有效評價，能夠發現學生的優勢潛能和當下進步，促進學生多樣化發展。“課堂表現評價”shiyizhongfazhanxingpingjia，zhuzhangjiaoshizaijinxingpingjiadeshihou，baxueshengdeketangbiaoxianyijixuexiguochengzuoweiyixiangzhongyaodezhibiao，naruxueshengdekaopingtixizhizhong。xuexiaohaishejiketangtaolunhebiaoxianjilubiao，zaikehoutongguoyixilieyantaojiludefenxi、對比，階段性地對學生在各種教育結果上的成績作出判斷。“STARS星評價”是一種全麵性評價，是對學生綜合素養的客觀定性，評價內容包括學習興趣與態度、學習行為與習慣、學習方法與能力、綜合評價及改進意見等。
學校將“表現性學習”作為自身獨特基因和發展密碼，與兒童成長同頻共振，有力詮釋了素質教育的真諦，成為更能展現學校魅力和特色的名片。
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