趙岩陪孩子們開心聊天。 馮家輝 攝
老師也好，孩子也好，要讓他們體會到工作、學習的幸福，打造一個有溫度的學校。
——趙岩
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趙岩，天津市和平區萬全小學校長，正高級教師，特級教師。天津市未來教育家奠基工程學員、天津市131創新人才培養人、天津市學科領航教師培養工程導師，全國三八紅旗手。
“我建議每周多開幾節體育課。”“素拓課我總是報不上想報的社團。”“請老師上課不要拖堂。”近日，天津市和平區萬全小學一間會議室內氣氛熱火朝天，“我與委員麵對麵”活動正在進行中。
會議桌一邊坐著的是學生代表，另一邊則是萬全小學教育議事會委員、教(jiao)代(dai)會(hui)委(wei)員(yuan)和(he)家(jia)委(wei)會(hui)委(wei)員(yuan)。學(xue)生(sheng)提(ti)意(yi)見(jian)，委(wei)員(yuan)們(men)認(ren)真(zhen)聆(ling)聽(ting)，雙(shuang)方(fang)為(wei)學(xue)校(xiao)各(ge)方(fang)麵(mian)工(gong)作(zuo)的(de)改(gai)善(shan)與(yu)發(fa)展(zhan)建(jian)言(yan)獻(xian)策(ce)。聽(ting)到(dao)有(you)學(xue)生(sheng)建(jian)議(yi)老(lao)師(shi)不(bu)要(yao)拖(tuo)堂(tang)，教(jiao)育(yu)議(yi)事(shi)會(hui)主(zhu)席(xi)、萬全小學校長趙岩立刻點頭表態：“我同意！就不應該拖堂！”
教育議事會製度是萬全小學在天津市首創的製度，迄今已有15年(nian)曆(li)史(shi)。作(zuo)為(wei)天(tian)津(jin)興(xing)辦(ban)新(xin)式(shi)教(jiao)育(yu)以(yi)來(lai)曆(li)史(shi)最(zui)悠(you)久(jiu)的(de)小(xiao)學(xue)，它(ta)一(yi)直(zhi)備(bei)受(shou)關(guan)注(zhu)。如(ru)何(he)帶(dai)領(ling)這(zhe)所(suo)百(bai)年(nian)名(ming)校(xiao)在(zai)辦(ban)學(xue)中(zhong)煥(huan)發(fa)生(sheng)機(ji)與(yu)活(huo)力(li)，是(shi)趙(zhao)岩(yan)一(yi)直(zhi)在(zai)思(si)考(kao)與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)。
近年來，在“開放教育”主題引領下，學校“無圍牆”，課程“無邊界”，“學為中心，交互共享”的教學模式，“立體開放，多維共育”的特色德育，都成為享譽各方的教育品牌。
引來各界人士參與辦學
教育議事會的成立，緣起於一場家長與學校之間的“衝突”。
2005年4月yue，萬wan全quan小xiao學xue忽hu然ran接jie到dao上shang級ji通tong知zhi，要yao求qiu停ting辦ban當dang時shi正zheng如ru火huo如ru荼tu開kai展zhan的de英ying語yu實shi驗yan班ban外wai教jiao課ke。學xue校xiao停ting止zhi了le外wai教jiao課ke，並bing向xiang家jia長chang說shuo明ming了le原yuan因yin。沒mei想xiang到dao，家jia長chang們men反fan應ying異yi常chang強qiang烈lie，在zai兩liang名ming校xiao級ji家jia委wei的de自zi發fa組zu織zhi下xia，推tui選xuan九jiu名ming家jia長chang成cheng立li了le英ying語yu特te色se班ban專zhuan項xiang工gong作zuo組zu，並bing自zi行xing召zhao開kai200多人的家長會，投票要求外教課繼續舉辦。
那時趙岩還是副校長，作為校方代表被邀請參會。“整個過程中我百感交集，被家長的熱情和堅持感動得紅了眼眶。”趙岩回憶起當時的情景，依然感慨萬千。
會hui後hou，學xue校xiao領ling導dao層ceng邀yao請qing專zhuan項xiang工gong作zuo組zu的de家jia長chang們men召zhao開kai會hui議yi進jin行xing溝gou通tong，最zui終zhong形xing成cheng了le後hou期qi英ying語yu實shi驗yan班ban由you學xue校xiao和he家jia委wei會hui共gong同tong推tui進jin的de方fang案an，事shi情qing得de到dao順shun利li解jie決jue。
這件事深深地觸動了學校領導班子。帶著對這場風波的深刻思考，學校領導層重新審視現代學校製度建設這一課題。當年11月底，萬全小學教育議事會正式成立。教育專家、高校教授、社區工作人員……社會各界關心學校發展的人士被邀請加入其中。
每學期，議事會委員都要來校進行值周。值周日當天，議事會委員可隨時對課堂教學、教研活動、學生活動、學生午餐等事項，進行視導與監督，每次在崗時間不低於兩小時。其間若遇到重大安全隱患、嚴重違反教育法規等問題，可直接約見主管校長。
午wu餐can問wen題ti曾zeng一yi度du是shi家jia長chang們men關guan注zhu的de焦jiao點dian。議yi事shi會hui委wei員yuan對dui學xue生sheng午wu餐can情qing況kuang進jin行xing調tiao研yan後hou，向xiang家jia委wei會hui彙hui報bao了le調tiao研yan結jie果guo，並bing提ti出chu了le合he理li化hua建jian議yi。此ci後hou，提ti高gao餐can標biao，校xiao長chang、委員定期陪餐，組織家委會去配餐單位突擊檢查等舉措相繼實施。如今，學生的營養午餐得到了絕大多數家長的認可。
迄今為止，議事會委員已從最初的33人發展到65人。今年，趙岩又將開展多年的“我與校長麵對麵”活動，升級為“我與委員麵對麵”，讓學生參與到議事過程中，效果良好。
支撐每個孩子成為主角
剛進校門，就見學校操場上一派熱火朝天的景象：跳繩的，打籃球的，踢足球的……“學校正在舉辦籃球聯賽、足球聯賽，孩子們練得可認真了！”趙岩介紹。
球類聯賽是學校活動類課程的一部分，非常受歡迎。此外，飛行模擬、輪滑、泥塑、紮染等，也是每次選課時都被一搶而空的素拓課程。
2012年，即趙岩擔任萬全小學校長的第一年，她組織學校教育議事會學術部委員們深入課堂，聽課反思，確立了“生活皆課程”的理念，推動從課程形態角度出發的學科類、主題類、項目類、活動類和環境類共五個維度的課程建設，最終形成了萬全小學“開放教育”課程體係。
在這裏，每個學生都可以根據興趣愛好參加豐富多彩的素拓課，可以在教學樓負一層的創意集市裏包餃子、攤煎餅果子，以此來鍛煉勞動技能，還可以去社區、地鐵站參加公益活動。
2020屆畢業生張家航印象最深的，就是每年不重樣的兒童節主題活動。至今，他還記得2017年六一兒童節的“走遍全國迎全運，做最美東道主”活動。活動中，每個班變成一個城市，學生手持“護照”去各“城市”學習相關知識、答題，都答對即可在“護照”上蓋個印章，集齊5個印章就可以去操場上參加遊戲獲得獎品。活動還評選了“最美城市”“最美市長”，大家玩得特別開心。
“每年不同的兒童節活動，是我們送給孩子們的禮物。我們在策劃活動過程中，要讓每個孩子成為主角！”趙岩說，“站在孩子的立場上給他們搭建更多平台，是我們應該做的事。”
在學校裏，有一個人人皆知的“萬全吉尼斯”。學生隻要擁有某項特長，就可以申請去比拚。“魔方王”“左手書寫王”“單足賽跑衝鋒隊”……五花八門的紀錄，讓孩子們覺得自己可以是最棒的。2013級學生穆沐因為繞口令說得好，獲得了“萬全吉尼斯”的“饒舌王”，他的獲獎照片，被醒目地掛在了學校走廊的牆壁上。
在這裏，每個學生都可以成為課間操的領操員、放學路隊的舉牌員。在每學期期末，絕大多數孩子都能獲得獎狀，除了單科小狀元，還有進步小明星，有個學生曾獲得“最佳湯員獎”，因為他每天午飯時都負責為同學們盛湯。
來萬全小學參觀的人總會感歎：“你們學校太好玩了！”這正是趙岩最愛聽的評價，她覺得，做好玩的校長，好玩的老師，好玩的學生，孩子才能快樂地成長。
各對口中學的老師也有一個普遍共識：萬全小學畢業的孩子很有特點，綜合素質高，思維活躍，特別有主人翁意識。
引領每名教師投入事業
多姿多彩的活動，大多是由老師們自己策劃和組織的，需要付出的心血難以估量，但他們都樂此不疲。“萬全小學的老師有一股精氣神”，是初來這裏的人最直觀的感受。
新入職的教師第一次與趙岩交流時，都會聽到這樣的話：“做教師是要有情懷的。希望你們不是把教師當成一份職業，而是把教書育人當作畢生的事業。”
青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)黃(huang)麗(li)雯(wen)始(shi)終(zhong)記(ji)得(de)，在(zai)剛(gang)剛(gang)工(gong)作(zuo)一(yi)年(nian)時(shi)，她(ta)得(de)到(dao)了(le)參(can)加(jia)天(tian)津(jin)市(shi)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)素(su)養(yang)大(da)賽(sai)的(de)資(zi)格(ge)，但(dan)缺(que)乏(fa)自(zi)信(xin)的(de)她(ta)非(fei)常(chang)緊(jin)張(zhang)。趙(zhao)岩(yan)在(zai)百(bai)忙(mang)中(zhong)抽(chou)出(chu)時(shi)間(jian)跟(gen)她(ta)談(tan)心(xin)，還(hai)把(ba)去(qu)南(nan)京(jing)觀(guan)摩(mo)全(quan)國(guo)大(da)賽(sai)的(de)寶(bao)貴(gui)機(ji)會(hui)留(liu)給(gei)她(ta)，並(bing)邀(yao)請(qing)議(yi)事(shi)會(hui)委(wei)員(yuan)王(wang)惠(hui)來(lai)教(jiao)授(shou)對(dui)她(ta)進(jin)行(xing)指(zhi)導(dao)。最(zui)終(zhong)，黃(huang)麗(li)雯(wen)取(qu)得(de)大(da)賽(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)第(di)一(yi)名(ming)的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。
讓學校每一項事務都開放透明，為每一名教師創造發展的平台，幹部老師加班時校長也陪著……趙岩的一言一行，在潛移默化中影響著教職員工。
2016nian，yinzhaoshengrenshubaozengdaozhixiaoqubuzu，xinyinianjizhinengfenzushangke。mianduijiachangdebulijie，gebanbanzhurennaixingentamenfanfugoutong，pixingdaiyuehuijiashijiachangbianfan。zuizhongjiachangmenlijielexuexiao，dachengleliangjie。
今年疫情期間，老師們每天為學生布置網課和作業，當天判好作業並督促學生改錯，開展教研活動，設計下一階段的學習單……疫(yi)情(qing)期(qi)間(jian)學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)千(qian)餘(yu)次(ci)，從(cong)早(zao)忙(mang)到(dao)晚(wan)是(shi)老(lao)師(shi)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)常(chang)態(tai)。很(hen)多(duo)老(lao)師(shi)還(hai)利(li)用(yong)周(zhou)末(mo)時(shi)間(jian)召(zhao)開(kai)視(shi)頻(pin)會(hui)議(yi)，為(wei)學(xue)生(sheng)答(da)疑(yi)。英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)孫(sun)建(jian)平(ping)，將(jiang)視(shi)頻(pin)會(hui)議(yi)的(de)方(fang)式(shi)延(yan)續(xu)了(le)下(xia)來(lai)。本(ben)學(xue)期(qi)，學(xue)生(sheng)已(yi)正(zheng)常(chang)上(shang)課(ke)，他(ta)依(yi)然(ran)會(hui)在(zai)周(zhou)末(mo)召(zhao)開(kai)視(shi)頻(pin)會(hui)議(yi)，為(wei)學(xue)生(sheng)們(men)答(da)疑(yi)解(jie)惑(huo)。
“讓每個教職員工都感受到溫暖，讓每一個為學校作出貢獻的人都有展示的平台，那麼所有人都能抱成一團，為學校的發展殫精竭慮。”趙岩說。
zaizheli，laojiaoshidaitudi，wusidijiangzijisuoxuechuanchengxiaquyichengchuantong。zaizheli，wuyerenyuanhuizaixinnianlianhuanhuishang，beiqingshangtaijieshouxianhuayuzhangsheng。yimingbaoandashuzengyoujihuitiaocaoquqitawuyegongsizuoguanligongzuo，dantabuxianglikaiwanquanxiaoxue，yushifangqile，“在這裏能感受到家一樣的溫暖，我想留下來”。
萬全的校訓是“人各其美，和以共進”。在這樣積極向上、和諧快樂的氛圍裏，萬全小學近年來先後獲得了諸多榮譽，如全國未成年人思想道德建設先進單位、全國信息化創新應用先鋒學校、全國科研工作先進學校、全國優秀少先隊集體、全國青少年校園冰雪項目特色學校，等等。
在趙岩看來，校園裏的每一個人都很重要，要讓他們體會到工作、學習的幸福，才能打造一個有溫度的學校。“而我，就是那個陪在師生身旁的人。”趙岩說。
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