為推進內蒙古“互聯網+教育”發展，聚焦智慧教學應用、“三個課堂”建設與應用、線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)融(rong)合(he)等(deng)信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)應(ying)用(yong)模(mo)式(shi)，以(yi)應(ying)用(yong)融(rong)合(he)創(chuang)新(xin)支(zhi)撐(cheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)，提(ti)升(sheng)全(quan)區(qu)中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，近(jin)日(ri)，自(zi)治(zhi)區(qu)教(jiao)育(yu)廳(ting)評(ping)選(xuan)出(chu)5項“內蒙古教育信息化教學應用實踐共同體項目”，分別是呼和浩特市的“名校網絡共享課堂”、包頭市的“運用智慧平台助推‘教研大腦’的建設與應用”、通遼市的“智慧研修賦能區域教育高質量發展”、“智慧教學環境下新型課堂教學模式探究”、烏海市的“中小學人工智能教學實踐共同體”。
呼和浩特市第二中學作為自治區“互聯網+教育”示範校，以“名師課堂”覆蓋聯盟校為基礎，創建“名校網絡課堂”模式支持下的聯盟校共同體，依托二中優秀教師團隊，通過多種形式帶動呼和浩特市清水河高中等共同體參與學校，從管理、機製和績效等方麵探索“三個課堂”應用的有效模式。
包頭市昆都侖區教育教學研究中心聚焦運用智慧平台助推“教研大腦”的建設與應用，以教育部教育技術與資源發展中心（中央電教館）zhinengyanxiushidianweizhuashou，jianlijiaoyuxueguochengzhinengfenxiyanjiutuandui，lianhebaotoushibufenxuexiaoxingchengyijiaoxueyanjiuweizhongxinshuniudeduoweishujuziyuanshoujiyuyunyongtixi——“教研大腦”。“教研大腦”目前已實現收集相關數據、監測課堂行為、采集全場景過程性動態數據、推動學生個性化適應性學習等。
通遼市科爾沁區教育研修中心打造了“一主兩翼”實踐共同體，依據辦學條件、師資隊伍、教育科研、發展狀況和區域位置等相關要素，采取“一托X”的模式，組建了以“教育聯盟”為組織形式的校際合作組織。
赤(chi)峰(feng)市(shi)克(ke)什(shen)克(ke)騰(teng)旗(qi)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)應(ying)用(yong)實(shi)踐(jian)共(gong)同(tong)體(ti)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)智(zhi)慧(hui)教(jiao)學(xue)環(huan)境(jing)下(xia)新(xin)型(xing)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)。在(zai)已(yi)有(you)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)環(huan)境(jing)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，探(tan)索(suo)促(cu)進(jin)“互聯網+教育”形態下教學方式的變革，推進學科自主學習研究、普及智能化教育應用、開展課堂教學模式實踐，促進教與學突破創新，在課堂、教師、行政、學校等多方麵開展建設行動。
烏wu海hai市shi信xin息xi科ke技ji團tuan隊dui和he通tong遼liao市shi奈nai曼man旗qi信xin息xi技ji術shu名ming師shi工gong作zuo坊fang以yi跨kua地di區qu模mo式shi組zu成cheng中zhong小xiao學xue人ren工gong智zhi能neng教jiao學xue實shi踐jian共gong同tong體ti，從cong人ren工gong智zhi能neng教jiao學xue實shi踐jian應ying用yong出chu發fa，通tong過guo跨kua區qu域yu線xian上shang線xian下xia相xiang融rong合he的de形xing式shi，共gong同tong推tui進jin構gou建jian人ren工gong智zhi能neng教jiao育yu教jiao學xue體ti係xi，計ji劃hua培pei養yang出chu一yi支zhi高gao水shui平ping的de人ren工gong智zhi能neng骨gu幹gan教jiao師shi隊dui伍wu，形xing成cheng一yi批pi人ren工gong智zhi能neng教jiao學xue實shi踐jian基ji地di。
據悉，內蒙古教育廳將通過自治區教育信息化教學應用實踐共同體創建工作，形成一批成熟、可借鑒、可推廣的信息化教學方法、教研組織形式和典型案例，推進建立全區信息化教學應用的長效機製，助力自治區實現教育數字化轉型。
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