數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)通(tong)過(guo)與(yu)實(shi)體(ti)經(jing)濟(ji)深(shen)度(du)融(rong)合(he)，對(dui)傳(chuan)統(tong)產(chan)業(ye)實(shi)施(shi)數(shu)字(zi)化(hua)改(gai)造(zao)升(sheng)級(ji)，為(wei)實(shi)體(ti)經(jing)濟(ji)賦(fu)能(neng)，成(cheng)為(wei)實(shi)現(xian)經(jing)濟(ji)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)路(lu)徑(jing)。在(zai)數(shu)字(zi)經(jing)濟(ji)驅(qu)動(dong)的(de)產(chan)業(ye)變(bian)革(ge)下(xia)，企(qi)業(ye)的(de)運(yun)行(xing)方(fang)式(shi)和(he)場(chang)景(jing)出(chu)現(xian)了(le)巨(ju)大(da)變(bian)化(hua)，這(zhe)種(zhong)創(chuang)新(xin)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)、動(dong)手(shou)能(neng)力(li)和(he)知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)提(ti)出(chu)了(le)新(xin)要(yao)求(qiu)，具(ju)備(bei)大(da)數(shu)據(ju)等(deng)技(ji)術(shu)能(neng)力(li)的(de)複(fu)合(he)型(xing)財(cai)經(jing)商(shang)貿(mao)人(ren)才(cai)為(wei)企(qi)業(ye)所(suo)急(ji)需(xu)。經(jing)濟(ji)的(de)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)需(xu)要(yao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)，在(zai)此(ci)背(bei)景(jing)下(xia)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)智(zhi)慧(hui)財(cai)經(jing)和(he)數(shu)字(zi)商(shang)貿(mao)兩(liang)類(lei)專(zhuan)業(ye)群(qun)的(de)課(ke)程(cheng)需(xu)要(yao)進(jin)行(xing)重(zhong)新(xin)設(she)計(ji)。
兩大類專業群的組群邏輯
基於“服務產業相關，職業崗位互通；專業文化共融，職業素養共通；教學資源共享，技能基礎相通”的邏輯，我們構建了智慧財經專業群和數字商貿專業群。
智慧財經專業群由“大數據與會計”與“金融服務與管理”等deng專zhuan業ye構gou成cheng。經jing專zhuan業ye群qun圍wei繞rao企qi業ye內nei部bu和he外wai部bu資zi金jin管guan理li這zhe條tiao主zhu線xian，緊jin扣kou信xin息xi和he價jia值zhi管guan理li核he心xin主zhu題ti，服fu務wu於yu金jin融rong服fu務wu業ye和he商shang務wu服fu務wu業ye兩liang大da知zhi識shi密mi集ji型xing生sheng產chan性xing服fu務wu業ye。
數字商貿專業群由“電子商務”與“現代物流管理”等專業構成。專業群圍繞新電商、新營銷、新管理、新物流、新技術領域，以電子商務專業發展為引領，帶動群內多專業麵向數字商貿產業群中的各層次人才結構進行適配和協同發展。
專業群中相關專業通過教學資源的整合共享，使教學資源發揮出最大效益。群內各專業文化共融，職業素養共通。智慧財經專業群以“誠信、風控”為共同的職業素養要求；數字商貿專業群以文化為魂、技術為根、商業為力，以“數據分析、數字化管理”為共同的職業素養。
人工智能、大數據等新技術逐步滲透財會、金(jin)融(rong)以(yi)及(ji)商(shang)貿(mao)領(ling)域(yu)，各(ge)職(zhi)業(ye)崗(gang)位(wei)均(jun)需(xu)掌(zhang)握(wo)數(shu)字(zi)化(hua)工(gong)具(ju)應(ying)用(yong)技(ji)能(neng)。專(zhuan)業(ye)群(qun)基(ji)於(yu)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)和(he)職(zhi)業(ye)能(neng)力(li)的(de)共(gong)通(tong)共(gong)融(rong)，設(she)計(ji)了(le)基(ji)礎(chu)與(yu)拓(tuo)展(zhan)課(ke)程(cheng)模(mo)塊(kuai)，實(shi)現(xian)課(ke)程(cheng)的(de)融(rong)通(tong)。並(bing)基(ji)於(yu)相(xiang)同(tong)的(de)課(ke)程(cheng)模(mo)塊(kuai)，開(kai)發(fa)專(zhuan)業(ye)群(qun)共(gong)享(xiang)型(xing)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)。
如何重構專業群課程體係
要依據資曆框架的能力矩陣，統籌考慮中高本一體化課程體係。通過資曆框架與行業能力矩陣，構建起產業與教育的邏輯關聯，形成“產業—能力—教育”的邏輯鏈條。資曆框架等級標準通過知識、技能、能力、態度和價值觀四個維度具體描述，其中知識、技能、能力是分等級的標準維度，態度和價值觀是不分等級的通用維度。資曆框架等級標準的三級、四級與五級分別對應學曆教育的中職、大專（高職）與本科。專業群課程體係統籌考慮中職、高職與本科職業教育之間的能力差異，一體化設計，為構建縱向貫通、橫向融通的職業教育人才培養體係提供樣板。
要依據職業崗位能力分析，構建專業群共享課程新體係。專業群共享課程體係聚焦人工智能、大數據等新技術和財經商貿產業高端領域新崗位，對職業崗位進行關鍵共性技術能力分析、歸納和提煉，建成基礎、核心、tuozhansanleimokuaikecheng。gongxiangkechengtixifenweijicenggongxianghegaocengfangxianghuxuangongxianglianggecengci。jicenggongxiangshixueshengjubeizhuanyequndegongxiangzhishi，zhuyaoguanzhuqunneizhuanyegongxingzhishihejineng，weigaocengfangxianghuxuandiandingjichu；高gao層ceng方fang向xiang互hu選xuan課ke使shi學xue生sheng具ju備bei跨kua專zhuan業ye方fang向xiang視shi野ye，培pei養yang學xue生sheng的de複fu合he能neng力li，奠dian定ding未wei來lai職zhi業ye發fa展zhan的de基ji礎chu。模mo塊kuai化hua的de專zhuan業ye課ke程cheng體ti係xi和he實shi踐jian教jiao學xue體ti係xi，方fang便bian院yuan校xiao根gen據ju自zi身shen實shi際ji構gou建jian自zi己ji的de人ren才cai培pei養yang體ti係xi。
yaojujiaozhiyelingyufazhanxinfangxiang，xingchenggangkesaizhengrongtongxinfangan。zhiyejinengdengjizhengshuzuoweiguantongzhiyegangweiyukechengtixideqiaoliang，chuanlianqigangweigongzuoyujiaoyutixizhijiandeluojilianxi，shixianlejiaoxuequanguochengshuzhengrongtong，baokuozhuanyejiaoxuebiaozhunyuzhiyejinengdengjibiaozhundeyoujironghe，kechengneirongyuzhengshupeixunneirongdeyoujironghe，jiaoxueguochengyugangweizhenshiqingjingdeyoujironghe，kechengpingjiayuzhiyejinengkaohedeyoujironghe，yongrendanweixuanpinbiaozhunyuxueyepingjiadeyoujironghe。zaicijichushang，jiangzhiyejinengdasairongyushijianjiaoxuetixi，goujianzhiyerenzhi、單項實訓、綜合實訓及社會服務遞進式實訓體係，形成崗課賽證融通新方案。
要對接新版專業目錄，提高職業教育適應性。教育部日前印發《職業教育專業目錄（2021年）》,對dui於yu職zhi業ye院yuan校xiao而er言yan，如ru何he按an照zhao職zhi業ye教jiao育yu新xin版ban專zhuan業ye目mu錄lu落luo實shi專zhuan業ye建jian設she工gong作zuo，是shi目mu前qian亟ji須xu解jie決jue的de現xian實shi問wen題ti。要yao對dui接jie財cai經jing商shang貿mao類lei專zhuan業ye目mu錄lu新xin內nei容rong，與yu時shi俱ju進jin、產教協同，基於智慧財經、數字商貿人才需求，統籌協調財經商貿類專業之間的關係，培養複合型跨界人才，助力現代服務業高質量發展。
構建產教生態圈協同育人
職zhi業ye院yuan校xiao在zai兩liang類lei專zhuan業ye群qun建jian設she中zhong，需xu要yao建jian立li產chan教jiao融rong合he實shi訓xun基ji地di，創chuang立li產chan業ye與yu社she會hui服fu務wu中zhong心xin，構gou建jian縱zong貫guan職zhi業ye生sheng涯ya的de社she會hui服fu務wu培pei訓xun模mo式shi，推tui進jin跨kua區qu域yu共gong建jian共gong享xiang，形xing成cheng產chan教jiao生sheng態tai圈quan。
要聯合行業龍頭企業，對接新業態、新(xin)職(zhi)業(ye)，建(jian)立(li)專(zhuan)業(ye)化(hua)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)實(shi)訓(xun)基(ji)地(di)或(huo)產(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)，形(xing)成(cheng)穩(wen)定(ding)的(de)校(xiao)外(wai)學(xue)生(sheng)實(shi)訓(xun)實(shi)習(xi)基(ji)地(di)，提(ti)供(gong)的(de)智(zhi)慧(hui)財(cai)經(jing)專(zhuan)業(ye)及(ji)數(shu)字(zi)商(shang)貿(mao)等(deng)相(xiang)關(guan)實(shi)習(xi)崗(gang)位(wei)，要(yao)能(neng)開(kai)展(zhan)財(cai)稅(shui)、金融、商貿等實踐活動，設備設施及軟件平台條件要能涵蓋相關產業發展的主流技術和工作要求，實訓實習安全管理、運行管理及實施規則要製度齊全、執行規範。要按照“智能化、職業化、共享化”要求，升級新建校內實訓基地，契合商貿產業技術進步和產業升級，滿足智慧財經、數字商貿專業群的教學需求和職業培訓需求。
要建立基於企業真實任務的產業與社會服務中心，服務區域經濟發展。產業與社會服務中心應具備開展真實產業服務、實踐服務、社會服務的軟件平台、信息化設備和基礎設施，建立開展真實任務的管理製度、yewuliuchenghejiandujianzhayunxingjizhi。chanyeyushehuifuwuzhongxinyaomianxiangxueshengjishehuirenyuan，yijiaofuzhenshigongzuorenwuweizaiti，tuijinquanzhiyeshengyashijianyujiaoyupeixun。
總之，職業院校智慧財經和數字商貿專業群的建設要緊跟產業、行業的新發展、新技術，要與產業發展、職zhi業ye變bian遷qian同tong頻pin，真zhen正zheng實shi現xian產chan教jiao融rong合he，培pei養yang出chu更geng多duo企qi業ye需xu要yao的de具ju備bei數shu字zi化hua思si維wei和he能neng力li，熟shu悉xi行xing業ye業ye務wu模mo式shi及ji流liu程cheng的de複fu合he型xing高gao素su質zhi技ji能neng型xing人ren才cai。
（作者楊宜係北京財貿職業學院校長、教授；杜海霞係北京財貿職業學院立信會計學院副院長、教授；張慧係北京財貿職業學院商學院副院長、副教授）
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