黨建引領創品牌 圍繞業務促提升

根據《中共安順職業技術學院委員會2022年基層黨組織示範創建和質量創優工作方案》要求和《中共安順職業技術學院委員會關於公布校級基層黨組織示範創建和質量創優工作選樹對象的通知》，信息工程係教工黨支部於2022年4月下旬組織申報院級的“五優黨建品牌”創建項目，於7月中旬獲批為創建單位。

信息工程係教工黨支部以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
，貫徹落實好黨的十九屆六中全會精神

，對照學院“雙高”校建設的“三項工程”建設，以黨的建設為統領，落實立德樹人根本任務，充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和共產黨員先鋒模範作用，助力學院“雙高”校建設。

一
、堅持黨的全麵領導
，加強和推進黨支部建設

黨支部組織教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、省第十三次黨代會精神，按照新時代黨的建設總要求，堅持培育為基、重在建設
、典型引領、整體推進，以政治建設為統領，不斷深化政治意識，全麵提升基層黨建工作質量和水平。結合黨建引領業務提升，以“黨建引領夯基礎
，聚焦業務雙提升”1252工作模式為落腳點
，勇於改革創新，努力爭創先進，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，為加強黨支部創建“五優黨建品牌”項目建設，推進我係教育教學高質量發展提供堅強的政治保證、思想保證和組織保證。

二、搭建線上線下“兩平台”，夯實師生思想政治教育

一是彙聚了學習強國
、網頁
、QQqunheweixinqunduoqudaoduofangmianjinxinglilunxuexihedianxingxuanchuan，xingchenglezhibusixiangzhengzhizhendixianshangshishengsixiangjianshepingtai，quanfangweidixuanchuanhehangshishishengsixiangzhengzhijiaoyu。tongguoxianshangpingtaideguanchuanhuiju，zengqiangledangyuanjishishengduidangdezhishijizuixinzhengcedexuexixiaolv
；提高了基層黨支部品牌創建中宣傳優秀師生典範事跡的工作效率
；輻射帶動校內外基層黨組織的線上黨建工作；提升“智慧+黨建”的工作力度。

二是整合了校內黨員活動室、黨建文化牆、黨員例會及黨團課講授、課程思政建設等，形成了黨支部思想政治陣地線下師生思想建設平台。通過線下平台的貫穿整合，使散點的思想建設工作由“一馬當先”彙聚成“萬馬奔騰”，凝聚全係黨員教師的核心擔當

，大力提高黨員教師的黨性修養
、宗旨意識，增強在專業內涵建設中克服困難的決心和擔當作為的勇氣
；為(wei)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)搭(da)建(jian)精(jing)神(shen)成(cheng)長(chang)及(ji)人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)升(sheng)華(hua)的(de)舞(wu)台(tai)
，營(ying)造(zao)線(xian)下(xia)校(xiao)內(nei)外(wai)創(chuang)先(xian)爭(zheng)優(you)氛(fen)圍(wei)，引(yin)領(ling)他(ta)們(men)用(yong)智(zhi)慧(hui)和(he)能(neng)力(li)服(fu)務(wu)於(yu)社(she)會(hui)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)，成(cheng)為(wei)擔(dan)當(dang)民(min)族(zu)複(fu)興(xing)大(da)任(ren)的(de)時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)。

三、聚焦業務提升“五建設”
，落實立德樹人根本任務

立德樹人是高校的根本任務
，提質增效內涵建設是學校發展的生命線
，宏觀上就是要抓好五個載體，即教師（教師思想品德、知識技能

、發展能力等）
、學生（學生思想品德、知識技能、發展能力等）、專業（服務社會、專業定位
、專業標準
、專業群、實訓基地等）、課程（精品課程、課程教法、崗賽證課、課程思政等）和服務（校內管理、教育教學管理、後勤服務
、社會服務等）五個方麵。為提升業務的建設發展，教師黨支部牢牢把握立德樹人根本任務，把“為黨育人，為國育才”作為教育的終極目標。堅持以“黨建引領夯基礎，聚焦業務雙提升”為重點，“春風化雨，潤物無聲”，發揮了黨員衝鋒在內涵建設第一線的帶頭示範作用
，實現黨支部品牌建設與教育教學內涵建設相互滲透、相互促進
、共同提升。提升了黨支部品牌創建的工作質量，提升了專業內涵建設的人才培養質量。

(一)對標對表找差距，凝聚教師戰鬥力，打造德技雙馨教師隊伍

jinnianyilai
，weiluoshiguanchehaodangjianchengxiaokaohegongzuo，jiaoshidangzhibuyixijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixiangweizhidao
，quanmianguancheluoshidangdeshijiudaheshijiujieliciquanhuijingshen，anzhaoxinshidaigaoxiaodangjianzongyaoqiu，yizhengzhijiansheweitongling，yangeduibiaokanqi，nulizhengchuangxianjin

，tuijianxuexishenbianbangyang、推薦優秀教師，將“四有好老師”要求納入教師發展全過程。教師通過對標對表找差距，在教育教學
、技能大賽
、科研服務能力上攻堅克難，取得了顯著的成績。

2020年以來，黨支部書記主持完成中國職業技術教育學會教學改革課題1項

、參加教育部就業協會舉辦全國應用大賽創課設計獲二等獎1項，參加貴州省技工教育與職業技能培訓協會組織的第一屆教學成果比賽獲二等獎1項。2021年11月在省委教育工委、省教育廳在全省範圍內開展慶祝中國共產黨成立100周年暨黨史學習教育係列活動之100篇“我是共產黨員”征文競賽活動中，我校黨支部書記被全省通報表揚
，充分發揮了教工黨支部書記雙帶頭人“頭雁效應”。同時
，黨員同誌充分發揮專業優勢
，指導的2020年“商務軟件解決方案”項目代表貴州省參加第46屆世界技能大賽，支委及黨員同誌分別在教育部就業協會舉辦全國應用大賽
、貴州省技工教育與職業技能培訓協會教學成果比賽、省市院級等技能比賽、科ke研yan立li項xiang等deng方fang麵mian取qu得de了le顯xian著zhu的de成cheng效xiao。成cheng績ji的de取qu得de不bu僅jin使shi老lao師shi們men的de教jiao育yu教jiao學xue水shui平ping得de到dao能neng的de鍛duan煉lian和he質zhi的de提ti高gao，更geng是shi凝ning聚ju了le黨dang員yuan教jiao師shi一yi線xian戰zhan鬥dou力li
，在zai學xue院yuan“雙高”建設中起到帶頭作用。由於多數項目主持者由黨員教師擔當，也充分發揮了黨員先鋒模範作用
，提升了教師教育教學能力和水平。

（二）樹榜樣立標杆，激發和挖掘學生潛能，多措並舉加強人才培養質量建設

教師黨支部堅持把思想政治工作貫穿於教育教學過程中，全員育人、全程育人、全方位育人，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。定期麵向入黨積極分子和學生講授黨團課、開展愛國主義教育、開放專業興趣技能提升活動室、學習身邊優秀師生事跡等。通過係列活動對學生樹榜樣立標杆，激發和挖掘學生潛能，塑造學生健全的人格、gaoshangderenpinhegaochaodejishujineng，peiyangleyipipijuyouzhuanyejinengyugongjiangjingshendegaosuzhilaodongzhehezhiyejinengrencai。liangnianduoyilai
，woxixueshengjiuyelvyizhiwending，zhuanshengbenshengxuelvzhujiantisheng
，canjunxueshengshuliangzhuniantigao，xueshengsanxiaxianghuodongkaizhandeyoushengyouse，xueshengpinxuejianyou
、德技雙馨

，贏得了社會各界的廣泛讚譽。

（三）緊扣社會行業發展趨勢，做好在專業群中的角色定位

，深化專業內涵提升建設

根據《貴州省支持職業教育發展若幹措施》文件中的具體指標，貴州將建成重點產業布局高水平的特色骨幹專業（群）200個，培育一大批職教名師名徒，形成“黔匠”品牌。因此，結合貴州專業群重點布局分析，我校具有獨特的區域優勢，在本區域內不僅將以“通用飛機
、無人機、航空發動機等民用航空，有色金屬及合金材料，中藥民族藥

，以及現代物流、生態文化旅遊”等為重點發展專業群建設，還緊貼工業園區
、緊接貴安新區
、清鎮職教城
，圍繞大區域內支柱產業發展和產業鏈-技術鏈-人才鏈的需求，依據崗位分工，結合自身專業特點，依附區域內重點產業建設好專業群。

一yi是shi立li足zu安an順shun，針zhen對dui安an順shun當dang地di產chan業ye重zhong點dian布bu局ju，準zhun確que判pan斷duan產chan業ye發fa展zhan趨qu勢shi
，聚ju焦jiao產chan業ye鏈lian的de關guan鍵jian節jie點dian，明ming確que對dui應ying的de崗gang位wei集ji群qun，明ming晰xi與yu專zhuan業ye群qun與yu崗gang位wei群qun的de映ying射she圖tu
，利li用yong計ji算suan機ji網wang絡luo技ji術shu、計算機應用技術專業

、數字多媒體技術專業優勢，以及國家計算機網絡高技能實訓基地，服務好通用飛機、無人機、現代物流及生態文化旅遊專業群建設需求。在專業群中扮演好角色
，在職業培訓，教材體係、課程體係
、實踐教學體係中定位好專業主副功能，按照育訓結合、長短結合、內nei外wai結jie合he的de要yao求qiu
，開kai展zhan高gao質zhi量liang的de專zhuan業ye群qun建jian設she工gong作zuo。通tong過guo兩liang年nian多duo以yi來lai對dui省sheng職zhi業ye教jiao育yu文wen件jian精jing神shen的de貫guan徹che落luo實shi，我wo係xi計ji算suan機ji網wang絡luo技ji術shu已yi加jia入ru院yuan級ji數shu控kong加jia工gong專zhuan業ye群qun建jian設she，計ji算suan機ji應ying用yong技ji術shu、數字多媒體技術專業也充分發揮專業優勢，積極主動參加到院級專業群建設中。

二是在大區域內支柱產業發展和產業鏈-技術鏈-人才鏈的需求下，緊扣工業園區
、貴安新區
、清鎮職教城專業群重點布局，開展信息技術類專業建設工作。積極到相關區域調研企業對職業崗位的需求，並與兄弟院係、院校探討專業群建設工作的思維思路，提供人才紅利，服務區域發展。

（四）瞄準典型崗位技能需求，融合思政元素與課程知識，推進精品課程建設

課程建設是保證教學質量的關鍵
，是培養人才適應社會行業對知識技能需求的落腳點。2016年(nian)以(yi)來(lai)，我(wo)係(xi)一(yi)直(zhi)加(jia)強(qiang)和(he)提(ti)升(sheng)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)質(zhi)量(liang)。在(zai)院(yuan)校(xiao)辦(ban)學(xue)層(ceng)麵(mian)，需(xu)要(yao)通(tong)過(guo)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)全(quan)麵(mian)提(ti)升(sheng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，推(tui)動(dong)專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)與(yu)產(chan)業(ye)需(xu)求(qiu)對(dui)接(jie)、課程內容與職業標準對接
、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接。

其中，搭建課程知識以行業企業技能需求標準平台，對關鍵性的典型崗位標準技能進行全麵的調研
，完成課程與職業標準的對接
；梳理課程教學知識與企業典型崗位技能標準需求無縫融合的“三層遞進”，即梳理課程對應的典型崗位，歸納課程知識技能內容
，構建課程的整體知識及教學內容
；同時充分認識到專業課程教學融入“課程思政”改革的重要性，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學
，切實把思想政治工作貫穿教育教學全過程。構建落實“三全育人”的“大思政”育人格局體係。

2019年我校《基於“1311”課程開發模式的研究與實踐》獲huo省sheng教jiao學xue成cheng果guo三san等deng獎jiang
，並bing一yi直zhi持chi續xu成cheng果guo的de轉zhuan化hua應ying用yong，取qu得de了le顯xian著zhu成cheng效xiao。獲huo教jiao育yu部bu高gao校xiao畢bi業ye生sheng就jiu業ye協xie會hui主zhu辦ban全quan國guo應ying用yong型xing人ren才cai綜zong合he技ji能neng大da賽sai創chuang課ke項xiang目mu比bi賽sai“辦公軟件高級應用”“Premiere視頻製作”二等獎2項
，正式出版《網站建設與管理》《綜合布線》校本教材，參編了《網絡安全與病毒防範》等10餘門教材，黨員教師牽頭申報成功院級軟件技術教學團隊，黨員教師錄製的微課參加第四屆全國職業院校教師微課大賽獲優秀獎。

（五）校企政協同共建共享
，對接市場需求
，落實職業教育服務社會發展建設

支部黨員帶頭主持省級職教質量提升工程“虛擬現實開發與應用協同創新中心”立項建設，與合作企業開展了《動物外科病VR實訓軟件》等11門課程的虛擬現實軟件開發
，通過VR虛擬現實技術與各專業課程教學的深度融合，突破時間
、空間的限製，把專業課程知識技能變得直觀
、形象
，充分激發了學生的學習興趣
；tongshi，jiaoshizaijiaoxueguochengzhongkeyingyongyikaifahaodexunixianshikejianjiruanjiankaizhanfengfuduocaidefangzhenjiaoxue，jiaoxuehudongqiang，ketangqifenhao
，rangxueshengzaifangzhentiyanhehudongguochengzhongdadaoxuexizhishijinengdemubiao。

在疫情防控、鄉村振興、城市創文等工作上，支部黨員教師勇衝一線，支部黨員主動請戰到社區參加疫情防控，到養牛村開展“八係興村”主題黨日活動
，發揮專業優勢，為養牛村繪製一公裏牆畫，開展“進社區，創文明”主題黨日活動，為共建支部所在的建新社區建設文明社區出謀劃策，帶領多名積極分子參與小區清理垃圾工作。

四、黨建與業務相互滲透

、相互促進、共同提升

教工黨支部將以創建“五優黨建品牌”項目建設為抓手，以“黨建引領夯基礎，聚焦業務雙提升”1252工作模式為落腳點，堅持黨的全麵領導
；搭建線上線下“兩平台”
，夯實師生思想政治教育；聚焦內涵提升五建設，落實立德樹人根本任務；推進黨建引領與業務建設兩塊工作相互滲透、相互促進、共同提升。充分發揮教工黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用
；建成了政治素質過硬、組織能力強、業務能力突出的教師隊伍。

喜迎二十大，黨建亮品牌。創建黨支部“五優黨建品牌”
，重(zhong)任(ren)在(zai)肩(jian)
，做(zuo)好(hao)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，強(qiang)力(li)推(tui)進(jin)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)，創(chuang)新(xin)培(pei)質(zhi)提(ti)優(you)育(yu)人(ren)工(gong)作(zuo)，征(zheng)途(tu)如(ru)虹(hong)。讓(rang)我(wo)們(men)更(geng)加(jia)緊(jin)密(mi)地(di)團(tuan)結(jie)在(zai)以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)誌(zhi)為(wei)核(he)心(xin)的(de)黨(dang)中(zhong)央(yang)周(zhou)圍(wei)，在(zai)院(yuan)黨(dang)委(wei)的(de)堅(jian)強(qiang)領(ling)導(dao)下(xia)
，挑(tiao)擔(dan)不(bu)畏(wei)難(nan)，登(deng)山(shan)不(bu)畏(wei)險(xian)，坦(tan)途(tu)不(bu)歇(xie)腳(jiao)、重壓不歇肩
，穩步推進“五優黨建品牌”建設工作，各位黨員教師要在建設工作中，再擔責任，再創成績，再作貢獻，為順利通過院黨委的驗收和“雙高”校建設交上一張“黨建引領創品牌、圍繞業務促提升”的新時代答卷，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

（作者係安順職業技術學院信息工程係黨總支副書記、教工黨支部書記，副教授）