為(wei)落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大(da)精(jing)神(shen)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，落(luo)實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，發(fa)展(zhan)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)
，推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)，培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)，加(jia)快(kuai)實(shi)現(xian)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)而(er)建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)。視(shi)頻(pin)課(ke)程(cheng)中(zhong)，專(zhuan)家(jia)們(men)就(jiu)如(ru)何(he)深(shen)刻(ke)理(li)解(jie)全(quan)麵(mian)深(shen)化(hua)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)和(he)總(zong)體(ti)要(yao)求(qiu)
、全力落實新修訂的課程方案和課程標準、促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)而(er)有(you)個(ge)性(xing)的(de)發(fa)展(zhan)和(he)為(wei)培(pei)育(yu)時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)奠(dian)定(ding)基(ji)礎(chu)提(ti)出(chu)了(le)幾(ji)點(dian)意(yi)見(jian)。這(zhe)使(shi)我(wo)們(men)深(shen)刻(ke)認(ren)識(shi)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)和(he)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)修(xiu)訂(ding)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)
，切(qie)實(shi)增(zeng)強(qiang)深(shen)化(hua)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)使(shi)命(ming)感(gan)、全麵把握新課程方案和課程標準的總體 要求
，切實增強課程組織實施的領導力和自覺性。

地di理li學xue是shi研yan究jiu地di理li環huan境jing以yi及ji人ren類lei活huo動dong與yu地di理li環huan境jing關guan係xi的de科ke學xue，它ta兼jian具ju自zi然ran科ke學xue與yu社she會hui科ke學xue的de性xing質zhi，地di理li學xue不bu僅jin研yan究jiu地di球qiu表biao麵mian上shang的de自zi然ran和he人ren文wen現xian象xiang
，空kong間jian格ge局ju和he變bian化hua特te征zheng，而er且qie關guan注zhu不bu同tong尺chi度du的de空kong間jian區qu域yu
，如ru中zhong國guo和he世shi界jie的de發fa展zhan地di理li學xue研yan究jiu的de目mu標biao不bu僅jin僅jin是shi解jie釋shi過guo去qu，更geng重zhong要yao的de是shi服fu務wu現xian在zai預yu測ce未wei來lai，地di理li學xue中zhong閃shan耀yao的de人ren與yu自zi然ran和he諧xie共gong生sheng觀guan念nian，因yin地di製zhi宜yi，科ke學xue發fa展zhan觀guan念nian，人ren類lei命ming運yun共gong同tong體ti觀guan念nian等deng，都dou是shi進jin行xing社she會hui主zhu義yi核he心xin價jia值zhi觀guan教jiao育yu的de優you質zhi素su材cai，有you利li於yu培pei養yang能neng夠gou擔dan當dang中zhong國guo民min族zu複fu興xing大da任ren的de社she會hui主zhu義yi建jian設she者zhe和he接jie班ban人ren。

shenmeshixuekehexinsuyang？xuekehexinsuyangshixuekeyurenjiazhitixianshixueshengtongguomouxuekexuexierzhubuxingchengdezhengquejiazhiguandianbibeipingeheguanjiannengli。tiliandilihexinsuyang，womenxuyaorenzhensikaoyixiedilijiaoyudeyixiejibenwenti
，dilixueshiyimenshenmeyangdexueke？peiyangshenmeyangdejiazhiguanheshiye？peiyangxueshengshenmeyangdenengli？

地(di)理(li)學(xue)科(ke)核(he)心(xin)素(su)養(yang)的(de)確(que)定(ding)，充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)了(le)地(di)理(li)學(xue)科(ke)獨(du)特(te)的(de)育(yu)人(ren)價(jia)值(zhi)
，對(dui)於(yu)地(di)理(li)學(xue)科(ke)核(he)心(xin)素(su)養(yang)的(de)研(yan)究(jiu)就(jiu)從(cong)地(di)理(li)學(xue)科(ke)的(de)本(ben)質(zhi)出(chu)發(fa)，包(bao)括(kuo)地(di)理(li)學(xue)科(ke)核(he)心(xin)素(su)養(yang)的(de)內(nei)涵(han)

，學(xue)科(ke)的(de)表(biao)現(xian)，水(shui)平(ping)分(fen)析(xi)等(deng)諸(zhu)多(duo)方(fang)麵(mian)，同(tong)時(shi)
，地(di)理(li)學(xue)科(ke)核(he)心(xin)素(su)養(yang)作(zuo)為(wei)貫(guan)徹(che)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)一(yi)條(tiao)主(zhu)線(xian)
，體(ti)現(xian)在(zai)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)
，課(ke)程(cheng)目(mu)標(biao)等(deng)各(ge)方(fang)麵(mian)。4個學科核心素養之間關係：人力協調觀是地理課程內容蘊含的最為核心的價值觀
，包含正確的人口觀、資源觀、環(huan)境(jing)觀(guan)和(he)發(fa)展(zhan)觀(guan)。綜(zong)合(he)性(xing)和(he)區(qu)域(yu)性(xing)是(shi)地(di)理(li)學(xue)兩(liang)大(da)突(tu)出(chu)特(te)點(dian)，由(you)此(ci)形(xing)成(cheng)綜(zong)合(he)思(si)維(wei)和(he)區(qu)域(yu)認(ren)知(zhi)

，學(xue)生(sheng)分(fen)析(xi)和(he)理(li)解(jie)地(di)理(li)過(guo)程(cheng)，地(di)理(li)規(gui)律(lv)
，人(ren)際(ji)關(guan)係(xi)，係(xi)統(tong)的(de)重(zhong)要(yao)思(si)維(wei)品(pin)質(zhi)和(he)能(neng)力(li)，地(di)理(li)課(ke)程(cheng)具(ju)有(you)很(hen)強(qiang)實(shi)踐(jian)性(xing)，在(zai)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)當(dang)中(zhong)運(yun)用(yong)綜(zong)合(he)思(si)維(wei)和(he)認(ren)知(zhi)使(shi)學(xue)生(sheng)感(gan)悟(wu)體(ti)驗(yan)現(xian)實(shi)世(shi)界(jie)中(zhong)連(lian)接(jie)關(guan)係(xi)的(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)。

那麼如何將高中地理核心素養落到實處呢
？

1. yijiaoxuezhongzhuzhongtiejinshenghuo，jifahepeiyangxueshengdedilixingqu。zaidilijiaoxuezhong，yingjiangxueshengganxingqudeshenghuozhongdeziranxianxiangheshishirediandengdilisucaiyinrudiliketangzhong，rangxueshengtihuidaodiliyushenghuoshijianjiehe。

2. 地di理li教jiao學xue中zhong合he理li運yun用yong現xian代dai化hua教jiao學xue手shou段duan，中zhong學xue地di理li教jiao學xue內nei容rong廣guang
，信xin息xi量liang大da
，可ke包bao含han著zhe極ji其qi豐feng富fu的de自zi然ran人ren文wen及ji時shi空kong變bian化hua之zhi時shi

，和he創chuang新xin教jiao學xue方fang法fa。運yun用yong現xian代dai化hua教jiao學xue手shou段duan，通tong過guo各ge種zhong形xing象xiang化hua的de教jiao學xue媒mei體ti觀guan察cha與yu思si維wei
，引yin導dao學xue生sheng去qu探tan索suo
，發fa現xian歸gui納na
，總zong結jie出chu規gui律lv，主zhu動dong參can與yu學xue習xi過guo程cheng，啟qi發fa學xue生sheng的de智zhi力li，發fa展zhan其qi能neng力li
，提ti高gao全quan麵mian素su質zhi。

3. 帶學生走出去，增強學生的地理實踐力，定義地理時間裏包括考察、shiyanhetiaoyansanzhongxingshi

，guangyishanglaishuo，zhibixuexizhiwaidedilixuexibaokuoketangtaolun，kewaiyanjiuxingxuexicanguanfangtan，yewaikaochadeng
，doushuyushijianxingdilixuexi。rangxueshengzoujinzhenshideziranheshehuidaketang
，dongshouchumo，yongyanguanchasikao，chulizuizhongrenshihelijiezhenshishijiezhongdedilixianxiang
，quanshenxindezaiziranyushehuihudongzhongzengchangzhihui、情懷和責任。

以我校為例：創建運河文化、天津古建築與曆史學習基地

；武清近年來城市化速度加快
，城市化和現代農業蓬勃發展，以此為條件，我校計劃創建武清發展規劃、武清特色農業發展等學習基地。在學生活動中
，加強與天津貝殼堤
、自然博物館、天津市規劃展覽館和武清規劃展覽館等重要平台的合作。

4. 鄉xiang土tu地di理li蘊yun藏zang大da量liang價jia值zhi的de貼tie近jin實shi際ji的de教jiao學xue資zi源yuan
，利li用yong鄉xiang土tu地di理li課ke程cheng資zi源yuan進jin行xing課ke堂tang教jiao學xue，開kai展zhan研yan究jiu性xing學xue習xi，還hai可ke以yi開kai設she校xiao本ben課ke程cheng，接jie觸chu鄉xiang土tu地di理li課ke程cheng資zi源yuan，幫bang助zhu學xue生sheng認ren識shi學xue校xiao所suo在zai的de地di區qu生sheng活huo環huan境jing培pei養yang實shi踐jian能neng力li
，增zeng強qiang愛ai家jia鄉xiang的de情qing感gan，從cong而er達da到dao培pei養yang地di理li核he心xin素su養yang的de目mu的de。

5. 成立多彩多樣的學生社團活動。著力發揮學生思考、參與、創chuang新xin能neng力li，從cong發fa現xian身shen邊bian的de地di理li，到dao提ti出chu問wen題ti，到dao解jie釋shi問wen題ti，整zheng個ge環huan節jie由you學xue生sheng作zuo為wei主zhu體ti。我wo們men組zu織zhi開kai展zhan了le具ju有you特te色se的de社she團tuan活huo動dong
，如ru天tian文wen大da講jiang堂tang

、天文氣象觀測、地震環境監測
、工農業調查
、交通流調查
、模型製作和模擬實驗等。