劉桂萍

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【個人介紹】

劉桂萍現任於七台河市曙光小學，小學高級教師，從事教育工作24年，一直擔任班主任工作，擔任語文教學，數學教學，珠心算教學。曾多次獲得《優秀教師》，《教研先進個人》。經常參加區裏舉辦的名師，新秀

，業務能手的選拔，並被認定為骨幹教師。執教的《烏鴉喝水》
，《解決問題》兩節課，在省教育學院初教部獲得獎勵。撰寫的經驗論文《淺談信息化教學環境對教師和學生的轉變》在市教育學會獲貳等獎。曾在市裏首屆城鄉教學交流會上做了經驗交流，並受到好評。

【參訓心得】

gongzuozhongwojijicanjiashangjibumenzuzhidegexiangxuexihuodong，jishirenzhendewanchengxiangguandezuoye。zheciwangluoyanxiuxuexi，rangwobaolanlejiaoyuzhuanjiamendejingcaiwenzhanghejiaoxuexinde。zhexieganrenzhishen，nairenxunweidejiaoyugushi，suochengxiandebujinjinshichenggongdejiaoyulinianhegaochaodejiaoxuezhihui，gengduodeshiduishenghuodeganwuheduirenxingdelijie。shiwoduishenghuo，duixuesheng
，duilaoshizhefenshenshengdegongzuochongmanleaiyi。rangwoxuedaolegengduotigaozishensuyanghejiaoxueshuipingdefangfa。

我校的研究主題就是“小組合作學習”，而(er)這(zhe)次(ci)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)幫(bang)我(wo)解(jie)決(jue)了(le)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)一(yi)些(xie)困(kun)惑(huo)。之(zhi)前(qian)在(zai)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)探(tan)索(suo)中(zhong)
，我(wo)隻(zhi)注(zhu)重(zhong)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)傾(qing)聽(ting)能(neng)力(li)和(he)表(biao)達(da)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)，確(que)忽(hu)略(lve)了(le)合(he)作(zuo)前(qian)的(de)準(zhun)備(bei)工(gong)作(zuo)。如(ru)：新課程為學生的合作學習設計了很多活動環節和學習情境，但作為一線的我們在教學中往往會遇到這樣的問題——學生沒有合適的

、足夠的合作材料即學具，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)任(ren)何(he)學(xue)習(xi)的(de)材(cai)料(liao)，隻(zhi)是(shi)空(kong)想(xiang)罷(ba)了(le)，因(yin)此(ci)準(zhun)備(bei)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)材(cai)料(liao)是(shi)開(kai)展(zhan)有(you)效(xiao)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)的(de)物(wu)質(zhi)基(ji)礎(chu)與(yu)前(qian)提(ti)。如(ru)果(guo)訓(xun)練(lian)學(xue)生(sheng)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)網(wang)絡(luo)收(shou)集(ji)相(xiang)關(guan)的(de)學(xue)習(xi)資(zi)料(liao)，合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)就(jiu)會(hui)一(yi)次(ci)比(bi)一(yi)次(ci)完(wan)美(mei)些(xie)。

網絡研修方便了我的語文教學。充分運用多媒體輔助資源 
，使shi教jiao學xue情qing境jing變bian得de開kai闊kuo，使shi很hen多duo情qing境jing變bian得de有you聲sheng有you色se了le，有you了le教jiao學xue多duo媒mei體ti的de輔fu助zhu，在zai創chuang設she教jiao學xue情qing境jing的de時shi候hou就jiu會hui好hao一yi些xie
，教jiao師shi要yao利li用yong多duo媒mei體ti資zi源yuan，使shi學xue生sheng在zai網wang絡luo時shi代dai中zhong體ti會hui情qing境jing

，讓rang學xue生sheng通tong過guo直zhi觀guan的de情qing境jing，分fen析xi文wen章zhang。領ling會hui思si想xiang，打da開kai想xiang象xiang的de空kong間jian，真zhen正zheng走zou出chu課ke本ben，形xing成cheng能neng力li。如ru教jiao學xue《香港之夜》一(yi)課(ke)時(shi)
，我(wo)利(li)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)出(chu)示(shi)課(ke)文(wen)的(de)中(zhong)心(xin)句(ju)
，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)整(zheng)體(ti)感(gan)受(shou)香(xiang)港(gang)之(zhi)夜(ye)的(de)美(mei)。從(cong)而(er)引(yin)領(ling)學(xue)生(sheng)走(zou)進(jin)課(ke)文(wen)。利(li)用(yong)課(ke)前(qian)收(shou)集(ji)到(dao)的(de)香(xiang)港(gang)夜(ye)晚(wan)街(jie)燈(deng)
，車(che)燈(deng)，路(lu)燈(deng)的(de)圖(tu)片(pian)
，展(zhan)示(shi)香(xiang)港(gang)夜(ye)景(jing)的(de)燈(deng)光(guang)的(de)美(mei)，並(bing)抓(zhua)住(zhu)文(wen)中(zhong)的(de)重(zhong)點(dian)詞(ci)（密密麻麻，萬丈光芒）進一步感受香港夜晚的燈的特點（多
，亮）。讓(rang)學(xue)生(sheng)圖(tu)文(wen)結(jie)合(he)

，進(jin)一(yi)步(bu)感(gan)受(shou)香(xiang)港(gang)的(de)夜(ye)晚(wan)是(shi)一(yi)座(zuo)星(xing)的(de)山(shan)，香(xiang)港(gang)的(de)夜(ye)並(bing)不(bu)是(shi)寂(ji)靜(jing)的(de)，而(er)是(shi)喧(xuan)鬧(nao)的(de)。充(chong)分(fen)利(li)用(yong)網(wang)絡(luo)會(hui)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)有(you)直(zhi)接(jie)的(de)感(gan)官(guan)感(gan)受(shou)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更(geng)好(hao)的(de)領(ling)會(hui)文(wen)本(ben)，體(ti)會(hui)文(wen)章(zhang)所(suo)表(biao)達(da)的(de)思(si)想(xiang)感(gan)情(qing)
，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)認(ren)識(shi)得(de)到(dao)升(sheng)華(hua)
，這(zhe)樣(yang)的(de)情(qing)境(jing)創(chuang)設(she)效(xiao)果(guo)真(zhen)是(shi)棒(bang)極(ji)了(le)！

真是活到老，學到老。要想成為一名優秀的教師

，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網絡學習這個舞台上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；網絡研修讓我收獲著知識，收獲著喜悅
，收獲著友誼。 網絡研修讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高
，既有知識上的積澱


，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。