盧繼雙

個人簡曆

盧繼雙，男，生於1970年12月，本科學曆，高級教師。現任吉林省永吉縣岔路河鎮中心小學校長。

從教二十七年


，曆任班主任、教導主任

、副校長、黨支部書記、校長
，先後獲得了“縣優秀任課教師”“縣勞動模範”dengduoxiangshurong。ershiduoniandejiaoyushengyazhongyizhiyongzhenchengdepinzhihecaizhishixianzhejiaoyulixiang。shiyiniandexiaochangjinglishizhongweixuexiaofazhanqinmiangongzuo，ganyuchuangxin
，yi“傳統體育特色”打造學校特色，贏得了領導和同事的一致肯定。

培訓感悟

學後而知不足 篤定提升自我 帶領學校發展

——2016年吉林省永吉縣中小學校長和幼兒園園長網絡培訓項目學習體會

jinzhangchongshidepeixunyijingjieshu，huiguzhejigeyuelaidepeixunjingli
，shouhuopoduo
，ganchuposhen。congkaishidebeidongwanchengxuexirenwudaohoulaidechenjinqizhong，linglvegeweizhuanjiadejingcaijiangshou，pinweixianjindejiaoyujiaoxueyuguanlilinian。suoyouzheyiqieshiwogefangmiandoudedaoleyouyicidetisheng，huanqilewochenshuiduoniandexuexiyuwang。youruyicichenggongdebiguanxiulian，zhihouxinxinbaibeiyingjiexindegongzuo。

xuehouerzhibuzu。tongguozhecixuexi
，woshenshenganshoudaolezijiduidangjinjiaoyurenshidebugou
，jiaoyujiaoxuelilundebuzu，jiaoyuguanlifangshifangfadebuchengshu。ruhezuohaoxuexiaodefazhandeguanliyuguihua;如何進行新課程的開發與實施;如何促進教師的專業發展;如何協調好學校
、家庭與社會的關係;如何做好一名小學校長。所有這些
，均有了更深一層的領悟。

一、作為校長
，必須有先進的教育思想和積極的辦學理念

教jiao育yu思si想xiang與yu辦ban學xue理li念nian，是shi一yi個ge人ren對dui教jiao育yu最zui本ben質zhi的de認ren識shi。校xiao長chang的de教jiao育yu思si想xiang決jue定ding一yi個ge學xue校xiao的de發fa展zhan方fang向xiang
，決jue定ding著zhe學xue校xiao能neng走zou多duo遠yuan

，它ta指zhi揮hui著zhe校xiao長chang一yi切qie教jiao育yu行xing為wei。蘇su霍huo姆mu林lin斯si基ji說shuo過guo：“學校領導首先是思想上的領導，其次才是行政上的領導。”因此
，作為一名校長
，必須積極學習並接受最新、最科學的教育思想與辦學理念。

二、作為校長，要有高超的管理智慧與藝術

校長對學校的管理是一種智慧，是一門藝術。如果一個學校常年墨守成規、按an部bu就jiu班ban，逐zhu一yi完wan成cheng上shang級ji教jiao育yu部bu門men布bu置zhi的de任ren務wu，那na這zhe個ge學xue校xiao根gen本ben就jiu談tan不bu上shang發fa展zhan。學xue校xiao的de工gong作zuo紛fen繁fan複fu雜za，校xiao長chang不bu能neng一yi一yi躬gong親qin，離li不bu開kai全quan體ti教jiao師shi的de努nu力li。因yin此ci，調tiao動dong教jiao師shi的de積ji極ji性xing
，提ti高gao全quan體ti領ling導dao與yu教jiao師shi的de素su質zhi是shi校xiao長chang的de核he心xin工gong作zuo。我wo認ren為wei
，作zuo為wei校xiao長chang首shou先xian要yao有you高gao尚shang人ren格ge魅mei力li

，能neng一yi呼hu百bai應ying，另ling外wai，校xiao長chang還hai要yao有you愛ai才cai之zhi心xin，識shi才cai之zhi能neng
，用yong才cai之zhi意yi

，充chong分fen發fa揮hui每mei個ge人ren的de能neng量liang
，

有人說過：“一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理最高效”。所以，以後在工作中


，我必須多學先進的管理理念
，建立“製度管理與人文管理”高度協調統一的管理機製;挖掘全體教師的智慧，圍繞學校的辦學理念，齊心協力做好教育工作。要處理好“管”與“不管”的關係，在許多事情上應放權給分管的領導和負責的教師，充分發揮所有人的主人翁意識，各司其職，讓每個人都有欲望
、都有機會為學校的發展設計謀劃。

三、作為校長

，應從學校實際出發
，凸顯特色，實現突破

我國幅員遼闊，城鄉之間存在明顯差距
，各地曆史文化發展不同，很難實現絕對的均衡發展。另外
，教師隊伍、生源情況
、xuexiaoyingjianhuanjingyegebuxiangtong
，meisuoxuexiaobukennengyongtongyangdemoshifazhan。xiaochangyingzhengquerenshibenxiaodejutiqingkuang，bunengshengbanyingtao，jiangyixiemingxiaodexianjindeguanlilinianhefangfanalaijiyong，yingzhunquewajuebenxiaodeteyouyoushi，zhidingfuhezijidefazhanzhilu。

總(zong)而(er)言(yan)之(zhi)
，做(zuo)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)校(xiao)長(chang)的(de)關(guan)鍵(jian)在(zai)於(yu)提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)和(he)管(guan)理(li)能(neng)力(li)。我(wo)們(men)應(ying)不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)的(de)提(ti)升(sheng)

，不(bu)斷(duan)給(gei)自(zi)己(ji)提(ti)出(chu)更(geng)高(gao)的(de)要(yao)求(qiu)。參(can)加(jia)國(guo)培(pei)的(de)學(xue)習(xi)是(shi)我(wo)們(men)難(nan)得(de)的(de)機(ji)會(hui)，平(ping)台(tai)上(shang)為(wei)我(wo)們(men)提(ti)供(gong)了(le)取(qu)之(zhi)不(bu)盡(jin)的(de)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)
，專(zhuan)家(jia)們(men)的(de)講(jiang)解(jie)高(gao)屋(wu)建(jian)瓴(ling)，有(you)理(li)論(lun)、有實踐，每一次的學習猶如在思想上接受了一次洗禮。期待下一次的國培，期待自己再次的成長。