高誌漢

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個人簡介

高誌漢，男
，1968年5月生，1989年8月參加工作，在職大學學曆，中學高級教師。1989年8月至1996年7月
，在福星小學工作，其間，1992年和1993年連續兩年被評為隴西縣教育工作先進個人，1994年被評為定西地區教育係統優秀教師；1996年8月至2003年4月
，在福星初中工作，1998年8月至2003年4月任福星初中校長；2003年5月至，現在，在福星學區工作，任福星學區副校長
，2006年在全市中小學藝術展演活動中輔導學生獲一等獎，評為優秀輔導教師，2009年在甘肅省優秀教育教學論文評比中獲三等獎。2014年被聘為掛牌督學。

培訓心得

參加甘肅省督學能力提升培訓的學習體會

去年10月至今
，我有幸參加了2015年甘肅省督學能力提升培訓。這次培訓時間緊
、內容多，網上培訓和集中麵授相結合。我有幸參加了這次培訓，傾聽了各位領導、專家
、學者的報告，有一定收獲和體會，現總結如下：

一、本次學習的主要任務

為了進一步加強全省教育督導隊伍建設
，提高督學的綜合素質和能力
，省教育廳決定從2015年起，在全省範圍內組織實施“甘肅省督學能力提升三年行動計劃（2015-2017)”
，計劃三年內對全省、市（州）、縣（市區）三級所有督導機構專職人員、兼職督學
、中zhong小xiao學xue責ze任ren督du學xue分fen年nian度du進jin行xing一yi輪lun集ji中zhong培pei訓xun。順shun應ying上shang級ji部bu門men的de要yao求qiu，結jie合he自zi身shen近jin幾ji年nian作zuo為wei掛gua牌pai督du學xue的de工gong作zuo現xian狀zhuang，總zong感gan覺jiao自zi身shen在zai督du學xue這zhe項xiang工gong作zuo中zhong總zong有you許xu多duo疑yi惑huo，通tong過guo本ben次ci培pei訓xun我wo對dui督du學xue工gong作zuo有you更geng深shen層ceng次ci的de認ren識shi
，可ke以yi督du促cu我wo更geng好hao地di幹gan好hao掛gua牌pai督du學xue這zhe份fen看kan似si容rong易yi
，實shi則ze不bu易yi的de工gong作zuo。

二、學習過程中的收獲

（一）通過學習培訓，提高了認識，明確了方向。

自己從事教育工作20多(duo)年(nian)，既(ji)做(zuo)過(guo)一(yi)線(xian)教(jiao)師(shi)，也(ye)曾(zeng)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)，對(dui)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)有(you)較(jiao)深(shen)厚(hou)的(de)感(gan)情(qing)，由(you)於(yu)工(gong)作(zuo)的(de)需(xu)要(yao)
，組(zu)織(zhi)讓(rang)我(wo)兼(jian)任(ren)所(suo)在(zai)學(xue)區(qu)的(de)掛(gua)牌(pai)督(du)學(xue)一(yi)職(zhi)，本(ben)以(yi)為(wei)能(neng)夠(gou)很(hen)有(you)餘(yu)力(li)地(di)駕(jia)馭(yu)現(xian)有(you)工(gong)作(zuo)，但(dan)工(gong)作(zuo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)後(hou)，覺(jiao)得(de)不(bu)是(shi)那(na)麼(me)一(yi)回(hui)事(shi)。特(te)別(bie)是(shi)參(can)加(jia)此(ci)次(ci)督(du)導(dao)培(pei)訓(xun)班(ban)，深(shen)感(gan)曾(zeng)經(jing)的(de)認(ren)識(shi)不(bu)足(zu)
，方(fang)向(xiang)不(bu)明(ming)。通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)，傾(qing)聽(ting)領(ling)導(dao)的(de)報(bao)告(gao)和(he)督(du)導(dao)戰(zhan)線(xian)上(shang)精(jing)英(ying)們(men)的(de)經(jing)驗(yan)介(jie)紹(shao)，覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)還(hai)是(shi)門(men)外(wai)漢(han)
，需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)和(he)研(yan)究(jiu)的(de)東(dong)西(xi)太(tai)多(duo)。對(dui)於(yu)我(wo)這(zhe)名(ming)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)的(de)新(xin)兵(bing)來(lai)說(shuo)，這(zhe)次(ci)督(du)導(dao)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的(de)安(an)排(pai)無(wu)論(lun)從(cong)形(xing)式(shi)到(dao)內(nei)容(rong)，從(cong)層(ceng)次(ci)到(dao)高(gao)度(du)，以(yi)及(ji)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)地(di)講(jiang)解(jie)，感(gan)到(dao)非(fei)常(chang)解(jie)渴(ke)。說(shuo)實(shi)話(hua)，這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)就(jiu)是(shi)把(ba)我(wo)們(men)領(ling)進(jin)門(men)、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、yaoqiuheyiyi
，yijigongzuozhongxuyaozunshoudeyuanzehebiaozhun。gengzhidaoledudaogongzuozaijiaoyugongzuofazhanhegaigeguochengzhongdezuoyong
，yeshenshentihuidaoyaoxiangzuohaodudaogongzuo，zhipingjingyanhereqingshibugoude，yaobingqichilaoben，pingjingyandexiangfa
，yaoconglilungaodu、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作
，隻有不斷的學習和豐富自己已有的知識

，才能適應督導工作的要求，隻有用《教育督導條例》和相關政策法規指導自己
，才能適應新時期督導工作的需要。豐富了知識

，增強了信念。

“教jiao育yu督du導dao是shi現xian代dai教jiao育yu管guan理li中zhong一yi項xiang十shi分fen重zhong要yao的de製zhi度du，是shi保bao證zheng教jiao育yu法fa律lv法fa規gui和he方fang針zhen政zheng策ce貫guan徹che落luo實shi的de重zhong要yao手shou段duan，是shi保bao障zhang教jiao育yu目mu標biao實shi現xian的de有you效xiao機ji製zhi。”督導職責概括地來說就是：監督、檢測
、評價、指導。學習使我認識到，在教育發展的新背景


、大環境下，結合本地教育實際
，要準確把握教育發展的大趨勢、新方向
，增強使命感和責任感
，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體係。 

（二）通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務。

一是教育督導必須正確認識國家十三五規劃的關鍵詞。把“創新、協調、綠色、開放、共享”的理念貫穿督導工作的始終。

二是教育督導需要應對國家創新戰略目標的挑戰。國家提倡萬眾創新
，因此教育創新就顯得更為緊迫。因為，教育創新是國家富強的“先優勢”，教育創新是民族昌盛的“軟實力”，教育創新是社會文明的“風向標”，教育創新是家庭和諧的“奠基石”，教育創新是科技創新的助推器。

三(san)是(shi)教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)要(yao)充(chong)分(fen)認(ren)識(shi)國(guo)家(jia)開(kai)展(zhan)教(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)和(he)高(gao)考(kao)改(gai)革(ge)的(de)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)。教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)不(bu)再(zai)盯(ding)著(zhe)分(fen)數(shu)
，以(yi)分(fen)數(shu)排(pai)名(ming)來(lai)評(ping)價(jia)學(xue)校(xiao)，而(er)是(shi)要(yao)建(jian)立(li)多(duo)元(yuan)的(de)評(ping)價(jia)機(ji)製(zhi)。在(zai)管(guan)、辦、評分離的機製下，要熟悉國家的大政方針、辦學方向，以此為出發點，又要充分尊重學校發展的自主權
，引導學校健康發展。

（三）通過學習培訓
，認識到要不斷提高自己的專業化水平。

在zai督du導dao工gong作zuo中zhong，要yao從cong自zi身shen做zuo起qi
，努nu力li學xue習xi，加jia強qiang研yan究jiu
，把ba求qiu真zhen務wu實shi作zuo為wei自zi己ji工gong作zuo的de準zhun則ze。要yao堅jian持chi嚴yan謹jin的de工gong作zuo作zuo風feng
，堅jian持chi原yuan則ze
，公gong道dao正zheng派pai，聽ting真zhen言yan，講jiang真zhen話hua，報bao實shi情qing，用yong數shu據ju說shuo話hua
，用yong科ke學xue方fang法fa說shuo話hua
，善shan於yu傾qing聽ting群qun眾zhong意yi見jian，確que保bao督du導dao評ping估gu結jie果guo公gong正zheng客ke觀guan，隻zhi有you這zhe樣yang
，才cai能neng增zeng加jia督du導dao工gong作zuo的de公gong信xin力li。也ye就jiu是shi說shuo，督du導dao人ren員yuan要yao不bu斷duan提ti高gao自zi己ji的de專zhuan業ye化hua水shui平ping。概gai括kuo的de說shuo
，就jiu是shi要yao從cong知zhi政zheng（就是要熟悉國家的方針、政策，尤其是教育的法律法規。）、治學（就是要不斷提高自己的專業素養，精通教育教學規律、熟悉課堂教學、熟悉教師、熟悉學生，成為學校工作的行家裏手，能做學校發展的引路人。）、參加實踐（俗話說實踐出真知
，作為一名督學要多到學校去調研，從實際工作中獲取第一手資料。）
、科學研究（要掌握一定的評價、評估的方法，用科學的方法獲取較為真實的結論，以指導工作。）
、善於表達（作為一名督學要提高自己的口頭表達和書麵表達的能力。隻有這樣才能在督導中準確傳達信息，收到應有的效果。）五個方麵加強自己的素養，以適應督導工作的需要。

總之
，通過本次培訓、學習

，讓我對督學工作有了全新的認識，也讓我明確了今後督學工作的方向
；yinci，shenganduxuegongzuoyiyizhongda，zuoweiyimingduxuezerenzhongda，zaijinhoudegongzuozhong，wojiangbuxienuli

，chengdanqiyingyoudegongzuorenwu，weixuexiaodefazhanjinzijideyifenliliang。