張虹霞

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個人簡曆

張虹霞
，女

1970年3月至1975年元月在聯盟學校讀書

1975年3月至1977年元月在新寨中寨學校讀書

1977年3月至1980年7月在渭源一中讀書

1980年9月至1981年7月在聯盟學校教書

1981年9月至1983年7月在臨洮師範讀書

師範畢業時間: 1983年7月8日

參加工作時間：1983年8月

大專畢業時間：2001年12月25日

本科畢業時間：2010年7月18日

評為幼教一級時間： 1987年12月25日

聘為幼教一級時間：1988年3月18日

幼教高級評的時間：1999年12月6日

幼教高級聘的時間：2000年1月31日

中教高級評的時間：2013年4月23日

中教高級聘的時間：2013年11月24日

獲獎情況

1、1986年9月被地委、行署評為教育戰線先進個人。

2、1991年3月被縣委、縣政府評為教育戰線先進個人。

3、1995年9月被縣委、縣政府評為優秀教育工作者。

4
、教學論文《多元智能對幼兒教育的啟示》參加2004年11月全省小學各科優秀教學論文比賽活動中獲市級二等獎。

5、2006年11月獲得全市中小學藝術展演活動優秀組織獎。

6、2006年12月《“多元智能”理論對幼兒教育改革的啟示》教學成果獲市級三等獎。

7
、2007年11月撰寫的《認識國旗》在全省幼兒園優秀教育活動設計教育案例評選活動中獲得三等獎。

8
、2004年1月《“多元智能”理論對幼兒教育改革的啟示》論文在《定西教育》發表。

9、2005年12月被評為渭源縣第三屆中小學“青年教學能手”。

10、2008年12月《幼兒教育應克服“小學化”傾向》論文在《甘肅教育督導》發表。

11
、1995年當選為中共渭源縣第九次黨代表。

12、2002年12月被當選為縣第十三屆人大代表。

13、2007年12月被當選為縣第十四屆人大代表。

14、2010年3月《論思維訓練在語文教學中的體現》論文在《學周刊》雜誌上發表。

15、2011年5月《語文教學如何培養學生的創新能力》在《甘肅教育督導》第5期發表。

16、2010年8月製作的課件《將相和》在渭源縣第四屆中小學教師教學軟件評比活動中獲得一等獎。

17、2010年12月製作的《將相和》在第十四屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅賽區定西市獲二等獎。

18
、2010年12月撰寫的論文《淺談校園文化建設與學校品德教育》在甘肅省教育教學優秀論文品比活動中榮獲二等獎。

19
、2011年11月被評為全縣未成年人思想道德先進工作者。

20、2011年7月16日課件《大自然的語言》在渭源縣第十五屆中小學教師教學軟件評比活動中榮獲一等獎。

培訓心得

堅定信心，加強學習
，進一步推動現代教育督導體係建設

——參加國家教育行政學院第一期教育督導專題研修班的幾點收獲與體會

4月11日—16日

，參加了國家教育行政學院在蘭州市舉行的甘肅省第一期督學能力提升培訓班的學習。在為期一星期天的學習中
，通過專題報告
、學員論壇、經jing驗yan交jiao流liu和he研yan討tao交jiao流liu等deng形xing式shi圓yuan滿man完wan成cheng了le研yan修xiu任ren務wu。大da家jia一yi致zhi認ren為wei，通tong過guo學xue習xi研yan修xiu
，不bu僅jin開kai闊kuo了le視shi野ye，收shou獲huo了le知zhi識shi，啟qi迪di了le思si維wei，更geng重zhong要yao的de是shi堅jian定ding了le信xin心xin
，激ji發fa了le做zuo好hao督du導dao工gong作zuo的de熱re情qing。現xian將jiang幾ji點dian學xue習xi收shou獲huo與yu體ti會hui總zong結jie如ru下xia，與yu大da家jia分fen享xiang。

一是進一步明確了教育督導工作的目標任務和職責要求，增強了督導工作的責任感和榮譽感。國家實行教育督導製度
，是落實《教育規劃綱要》
，提高辦學水平和教育質量的內在需求
，是深化教育綜合改革，提高教育治理能力的必然要求，也是進一步推動學校督導工作製度化、規範化
、專業化的重要平台

，更是踐行黨的群眾路線，促進教育熱點難點問題解決，搭建政府
、xuexiaoheshehuilianxigoutongdezhijietongdaohetigaojiaoyuweiminfuwushuipingdezhongyaopingtai。yinci，duxuegongzuozerenzhongda
，renwuguangrong


，dayoukewei
，yaojinyibuzengqiangzuohaoduxuegongzuodezerengan


、榮譽感和自信心。

二是進一步明確了督導工作內容

、方法和措施，增強了督導工作的針對性和實效性。首先，要進一步貫徹落實國家有關督導工作政策和文件要求。如《關於進一步加強中小學校督導評估工作的意見》、關於加強督學責任區建設的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》等文件，規定了督學工作的基本內容、基本做法和基本要求，是督導工作的行動指南和綱領性
，要反複學習和對照執行。其次，要認真學習先進地區的先進做法和經驗。

三是明確了今後督導工作的努力方向。縣區級層麵：做好規定動作
，開發自選動作，爭創一流。建製度：組織製度、管理製度、工作製度。定職責：工作職責
、工作內容。 抓隊伍：選拔
、培訓
、考核、發展。 保經費：工作經費、人員經費。 強問責：提高工作權威性。 責任區督學層麵：依法履職：依法依規履行職責。科學規範：遵循教育規律，堅持標準
，嚴格按程序操作。加強學習：政策學習和教育理論學習。注重實效：認真監督，悉心指導
，意見明確, 切忌走過場。 客觀公正：實事求是，公平公正處理問題。廉潔自律：嚴格遵守八項規定，嚴於律己
，作風正派
，品行端正
，不謀私利。