段閆宏

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個人簡介

段閆宏，38歲，任教16年，擔任校長8年之多。始終以一顆教改之心
、行教改之事、成教改之實，用教改圖強學校、成就教師、幸福學生。先後取得中國好校長實踐獎、陝西省科研興校明星校長、市管拔尖人才等稱號。於雲台鄉中任校長4年時間，探索提出“三學五環”教學模式
，市縣推廣學習，編印課改成果集《課改心行》。於城關二中任校長4年時間，探索提出“學本課堂”教學模式，編印師生教學智慧集《拾穗集》三期。先後承辦全縣課改現場會、校本研修現場會和學本課堂觀摩會等。

培訓心得

學中思  思中行
——2015年國培學習心得

參加2015年nian國guo培pei計ji劃hua網wang絡luo學xue習xi

，使shi我wo深shen刻ke認ren識shi到dao這zhe次ci培pei訓xun學xue習xi，不bu僅jin是shi一yi次ci理li論lun性xing學xue習xi
，更geng重zhong要yao是shi如ru何he把ba理li論lun學xue習xi和he實shi踐jian有you機ji結jie合he
，來lai更geng有you效xiao指zhi導dao學xue校xiao工gong作zuo
，努nu力li使shi學xue校xiao工gong作zuo更geng好hao的de適shi應ying新xin形xing勢shi下xia學xue校xiao發fa展zhan的de新xin需xu求qiu。為wei此ci
，我wo個ge人ren有you以yi下xia三san點dian體ti會hui：

作為一名校長
，我把提升學校管理水平
，當成學習重中之重。在專業必修課中，我首先學習了《義務教育學校校長標準》解讀，認真聆聽吳教授解讀後
，醍醐灌頂，收獲頗豐。學習讓我更加明確了校長“以德為先”的道德使命，“育人為本”的辦學宗旨，“引導發展”的角色定位，“能力為重’的辦學要求，”終身學習“的成長觀念。在工作中
，我時刻用以上五點要求自己

，對照工作中的得失。如
，校長專業職責的第五項：優you化hua內nei部bu管guan理li。學xue習xi這zhe項xiang職zhi責ze後hou，我wo反fan思si
，在zai學xue校xiao建jian章zhang立li製zhi方fang麵mian
，還hai需xu進jin一yi步bu完wan善shan。近jin兩liang年nian，我wo校xiao教jiao師shi精jing神shen風feng貌mao和he工gong作zuo狀zhuang態tai較jiao前qian有you力li很hen大da改gai觀guan

，早zao晨chen起qi床chuang鈴ling響xiang時shi，住zhu在zai校xiao外wai的de班ban主zhu任ren老lao師shi已yi站zhan在zai教jiao室shi門men口kou迎ying接jie學xue生sheng的de到dao來lai
；集體辦公室裏，總是傳來教師們交流研討的聲音；caochangshangbenpaodeshenying，ketangshangfeiyangdeshencai
，zheyiqiebianhuarangwogandong，rangwoxinwei。zheyiqiedoushimuzhisuoji，jieshouyandidelianglifengjing。wochangsi，ruguomeiyouxiaochangguoduodeganyu、檢(jian)查(zha)
，風(feng)景(jing)還(hai)有(you)會(hui)依(yi)舊(jiu)嗎(ma)？教(jiao)師(shi)還(hai)會(hui)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)投(tou)入(ru)工(gong)作(zuo)嗎(ma)？麵(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)問(wen)號(hao)，我(wo)能(neng)做(zuo)的(de)
，還(hai)是(shi)發(fa)揮(hui)製(zhi)度(du)的(de)約(yue)束(shu)和(he)激(ji)勵(li)作(zuo)用(yong)。讓(rang)製(zhi)度(du)文(wen)化(hua)為(wei)一(yi)所(suo)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)保(bao)駕(jia)護(hu)航(hang)。

作為一名校長，引領教師專業發展，是我職責所在。學習選修課中的《建設學習型組織，促進教師主動發展》及必修課中的《克服教師職業倦怠，促進教師專業發展》兩文
，我引領教師發展的步伐邁得更加豪邁。我勾畫的打造幸福教育藍圖更加清晰。2015年10月成立自勵研討工作室，促使學科骨幹教師讀書、學習
、研討。2016年3月，工作室由學科延伸至班主任。我們“相約星期五”，交流思想，分享經驗，研討策略，教育教學激情點燃，教育教學智慧潛滋暗長。

作為一名校長，關注學生健康成長，是我工作重心。我校僅僅200餘(yu)名(ming)學(xue)生(sheng)

，來(lai)自(zi)四(si)麵(mian)八(ba)方(fang)的(de)邊(bian)遠(yuan)鄉(xiang)鎮(zhen)。生(sheng)源(yuan)結(jie)構(gou)複(fu)雜(za)到(dao)令(ling)人(ren)難(nan)以(yi)置(zhi)信(xin)，其(qi)中(zhong)特(te)殊(shu)學(xue)生(sheng)占(zhan)到(dao)三(san)分(fen)之(zhi)一(yi)。怎(zen)樣(yang)把(ba)更(geng)多(duo)的(de)關(guan)愛(ai)和(he)溫(wen)暖(nuan)給(gei)予(yu)孩(hai)子(zi)，是(shi)我(wo)一(yi)直(zhi)思(si)考(kao)的(de)問(wen)題(ti)。學(xue)習(xi)陳(chen)震(zhen)教(jiao)授(shou)的(de)《關注農村貧困和單親家庭子女教育，讓每個學生戰勝困難學會堅強》報告內容，我有了新的想法和行動。把每年一次“大家訪”變成“愛心家訪”，把僅限於學校的捐資助學變成社會的
、政府的籌資助學。2016春節前夕，我把更多的愛和感動送到孩子家中
，一個紅包
，一句祝福
，溫暖的是孩子冰封的心。

學習拓寬了我的思路
，改變了我的行動，我將繼續堅持網絡學習
，將理論落實到實際中，貫穿於工作中。