張博

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個人簡介

張博
，男，1983年5月生。2006年7月畢業於西安文理學院漢語言文學專業。2009年9月yue參can加jia工gong作zuo，任ren職zhi於yu西xi安an市shi高gao陵ling區qu灣wan子zi嶽yue華hua小xiao學xue。參can加jia工gong作zuo以yi來lai，勤qin懇ken敬jing業ye
，樂le於yu奉feng獻xian，長chang期qi的de一yi線xian教jiao學xue鑽zuan研yan
，養yang成cheng了le善shan於yu思si考kao，勤qin於yu總zong結jie的de良liang好hao習xi慣guan
，以yi幽you默mo生sheng動dong的de教jiao學xue風feng格ge
，優you秀xiu的de教jiao學xue成cheng績ji
，獲huo得de了le領ling導dao和he師shi生sheng的de一yi致zhi好hao評ping。生sheng活huo中zhong，性xing格ge開kai朗lang
，樂le觀guan向xiang上shang，為wei人ren忠zhong實shi
，具ju有you較jiao強qiang的de團tuan隊dui意yi識shi和he抗kang壓ya能neng力li
，能neng在zai不bu斷duan的de學xue習xi與yu改gai進jin中zhong完wan善shan自zi己ji。

培訓感想

經jing過guo一yi段duan時shi間jian的de培pei訓xun，增zeng長chang了le知zhi識shi
，開kai闊kuo了le眼yan界jie。可ke以yi說shuo在zai精jing神shen上shang得de到dao了le洗xi禮li，在zai實shi際ji工gong作zuo上shang得de到dao了le收shou獲huo，特te別bie在zai自zi身shen綜zong合he素su養yang的de提ti升sheng上shang得de到dao了le很hen大da的de啟qi示shi。

作為學校發展的“橋頭堡”，校(xiao)長(chang)有(you)當(dang)仁(ren)不(bu)讓(rang)的(de)使(shi)命(ming)感(gan)。這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)我(wo)學(xue)習(xi)最(zui)多(duo)的(de)便(bian)是(shi)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)方(fang)麵(mian)的(de)內(nei)容(rong)
，其(qi)中(zhong)李(li)清(qing)泉(quan)老(lao)師(shi)的(de)講(jiang)座(zuo)我(wo)自(zi)己(ji)聽(ting)了(le)好(hao)幾(ji)遍(bian)
，也(ye)推(tui)薦(jian)其(qi)他(ta)校(xiao)長(chang)、教師認真聽，認真想，撰寫心得體會。李老師講座中講到項羽、劉邦以及《紅樓夢》的片段時，給了我很大的思考空間，讓我深刻地明白了“要做事，先做人；要正人，先正己”的道理。一所學校的校長
，就是這所學校的焦點，也是旗幟，是所有人跟隨引領前進的方向。校長若不能“五日三省吾身”，又如何形成自身獨特的人格魅力
，如何形成強大的生命魄力，從而帶領身邊的團隊勇往直前
，開拓進取呢。

當然
，高鴻源老師
、劉利民老師從專業角度講述了學校戰略發展和師德師風建設
；從毛秀蓉老師講的家校合作到董春玲老師講的農村薄弱學校的改造，都讓我明白處在鄉村的我們在學校發展上要走的路何止一個遠字！這zhe次ci培pei訓xun，無wu論lun內nei容rong的de廣guang度du還hai是shi深shen度du，很hen多duo理li念nian都dou是shi我wo們men不bu曾zeng接jie觸chu過guo的de，很hen多duo問wen題ti也ye是shi我wo們men不bu曾zeng意yi識shi到dao的de，可ke以yi說shuo
，這zhe次ci培pei訓xun不bu僅jin是shi對dui校xiao長chang專zhuan業ye素su質zhi的de提ti高gao，更geng是shi對dui每mei一yi位wei校xiao長chang的de思si維wei補bu缺que，受shou益yi匪fei淺qian啊a！

 這次培訓的總體認識是：差距大、路很長。但是人常說“路雖遠，行則將至
；事雖難
，做則必成。”我(wo)認(ren)為(wei)多(duo)說(shuo)無(wu)益(yi)

，唯(wei)一(yi)要(yao)做(zuo)的(de)就(jiu)是(shi)作(zuo)為(wei)校(xiao)長(chang)，要(yao)不(bu)斷(duan)地(di)提(ti)升(sheng)自(zi)我(wo)，超(chao)越(yue)自(zi)我(wo)，才(cai)能(neng)以(yi)自(zi)身(shen)的(de)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)影(ying)響(xiang)到(dao)身(shen)邊(bian)的(de)每(mei)一(yi)位(wei)積(ji)極(ji)向(xiang)上(shang)的(de)教(jiao)師(shi)，才(cai)能(neng)團(tuan)結(jie)學(xue)校(xiao)一(yi)切(qie)可(ke)以(yi)團(tuan)結(jie)的(de)力(li)量(liang)。

我相信隻要大家能夠形成合力，讓教師的每一份付出都能得到認可
，讓學生的每一天都能健康
、快樂、充實，學校的發展將不再是紙上談兵。