張吉君

個人簡介

張吉君，男，漢族，中共黨員，現年40歲
，大專學曆，中學一級教師，1986年9月參加工作
，2013年8月擔任責任督學工作，2009年9月被評為優秀教師，受到縣委
、縣政府的表彰獎勵，2013年9月被評為優秀教師
，受到縣委、縣政府的表彰獎勵。2015年9月
，被評為全縣迎接省政府教育督導評估工作先進個人，受到縣教體局的表彰獎勵，2016年4月在甘肅省第一期督學能力提升培訓中被評為優秀學員。

工作經曆

1996.8—2002.7
，在渭源縣會川鎮文峰小學任教
；

2002.8—2005.7，在渭源縣會川鎮河裏莊小學任教；

2005.8—2008.7，在渭源縣會川鎮南溝小學任教；

2008.8—2011.7，在渭源縣會川鎮五泉寺小學任教，擔任校長；

2011.8—2013.7
，在渭源縣會川鎮福和希望小學任教，擔任校長；

2013.8—現在，在渭源縣峽城學區工作
，擔任學區校長、責任督學。

心得體會

甘肅省第一期督學能力提升培訓心得體會

2016年4月11日-4月16日，有幸參加了甘肅省第一期督學能力提升培訓集中麵授班，6天的培訓，組織周密
，安排緊湊，內容豐富。結合此前的網絡學習
，此次培訓站位高遠，培訓中，通過聆聽領導的重要講話和精彩報告、專家的講座和經驗介紹
，不僅開拓了我的視野，而且啟迪了我的思維
，讓我真正領悟到了作為一名責任督學應該具備的新理念
、新思想以及基本的素質和能力。

自己從事教育工作20年(nian)
，雖(sui)然(ran)談(tan)不(bu)上(shang)對(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)精(jing)通(tong)
，但(dan)也(ye)可(ke)以(yi)說(shuo)對(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)略(lve)懂(dong)一(yi)些(xie)。由(you)於(yu)工(gong)作(zuo)的(de)需(xu)要(yao)
，組(zu)織(zhi)讓(rang)我(wo)兼(jian)任(ren)所(suo)在(zai)學(xue)區(qu)的(de)責(ze)任(ren)督(du)學(xue)一(yi)職(zhi)，本(ben)以(yi)為(wei)能(neng)夠(gou)很(hen)有(you)餘(yu)力(li)地(di)做(zuo)好(hao)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)，但(dan)工(gong)作(zuo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)後(hou)
，覺(jiao)得(de)不(bu)是(shi)那(na)麼(me)一(yi)回(hui)事(shi)。特(te)別(bie)是(shi)參(can)加(jia)此(ci)次(ci)督(du)導(dao)培(pei)訓(xun)班(ban)
，深(shen)感(gan)曾(zeng)經(jing)的(de)認(ren)識(shi)不(bu)足(zu)

，方(fang)向(xiang)不(bu)明(ming)。通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)，傾(qing)聽(ting)領(ling)導(dao)的(de)報(bao)告(gao)和(he)督(du)導(dao)戰(zhan)線(xian)上(shang)精(jing)英(ying)們(men)的(de)經(jing)驗(yan)介(jie)紹(shao)，覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)還(hai)是(shi)門(men)外(wai)漢(han)，需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)和(he)鑽(zuan)研(yan)的(de)東(dong)西(xi)太(tai)多(duo)。對(dui)於(yu)我(wo)這(zhe)名(ming)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)的(de)新(xin)兵(bing)來(lai)說(shuo)，這(zhe)次(ci)督(du)導(dao)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的(de)安(an)排(pai)無(wu)論(lun)從(cong)形(xing)式(shi)到(dao)內(nei)容(rong)，從(cong)層(ceng)次(ci)到(dao)高(gao)度(du)，以(yi)及(ji)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)地(di)講(jiang)解(jie)，感(gan)到(dao)非(fei)常(chang)解(jie)渴(ke)。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)知(zhi)道(dao)了(le)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)的(de)目(mu)的(de)、yaoqiuheyiyi，yijigongzuozhongxuyaozunshoudeyuanzehebiaozhun。gengzhidaoledudaogongzuozaijiaoyugongzuofazhanhegaigeguochengzhongdezuoyong，yeshenshentihuidaoyaoxiangzuohaodudaogongzuo
，zhipingjingyanhereqingshibugoude
，yaobingqichilaoben，pingjingyandexiangfa
，yaoconglilungaodu、政策規定高度
、法律條例高度審視自己的工作
，隻有不斷的學習和豐富自己已有的知識
，才能適應督導工作的要求，隻有用《教育督導條例》和相關政策法規指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。豐富了知識


，增強了信念。

“教jiao育yu督du導dao是shi現xian代dai教jiao育yu管guan理li中zhong一yi項xiang十shi分fen重zhong要yao的de製zhi度du
，是shi保bao證zheng教jiao育yu法fa律lv法fa規gui和he方fang針zhen政zheng策ce貫guan徹che落luo實shi的de重zhong要yao手shou段duan
，是shi保bao障zhang教jiao育yu目mu標biao實shi現xian的de有you效xiao機ji製zhi。”國家教育督導團辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導的內涵，督導就是：監督
、指導、評估、評價、監測。這十個字不僅指出了督導工作的內涵
，而且拓展了督導範圍。學習使我認識到，在教育發展的新背景
、大環境下，結合本地教育實際
，要準確把握教育發展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體係。   

在(zai)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)中(zhong)
，要(yao)從(cong)自(zi)身(shen)做(zuo)起(qi)
，努(nu)力(li)學(xue)習(xi)，加(jia)強(qiang)研(yan)究(jiu)，把(ba)求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)作(zuo)為(wei)自(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)準(zhun)則(ze)。要(yao)堅(jian)持(chi)嚴(yan)謹(jin)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)
，堅(jian)持(chi)原(yuan)則(ze)，公(gong)道(dao)正(zheng)派(pai)，聽(ting)真(zhen)言(yan)
，講(jiang)真(zhen)話(hua)，報(bao)實(shi)情(qing)，用(yong)數(shu)據(ju)說(shuo)話(hua)，用(yong)科(ke)學(xue)方(fang)法(fa)說(shuo)話(hua)，善(shan)於(yu)傾(qing)聽(ting)群(qun)眾(zhong)意(yi)見(jian)，確(que)保(bao)督(du)導(dao)評(ping)估(gu)結(jie)果(guo)公(gong)正(zheng)客(ke)觀(guan)，隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)，才(cai)能(neng)增(zeng)加(jia)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)的(de)公(gong)信(xin)力(li)。 

自zi從cong成cheng為wei一yi名ming責ze任ren督du學xue以yi來lai，我wo一yi直zhi有you不bu少shao困kun惑huo和he想xiang法fa。此ci次ci培pei訓xun，讓rang我wo找zhao到dao了le答da案an，讓rang我wo茅mao塞sai頓dun開kai，豁huo然ran開kai朗lang。但dan深shen感gan作zuo為wei一yi名ming督du學xue，責ze任ren重zhong大da。培pei訓xun期qi間jian，和he各ge個ge縣xian市shi區qu的de同tong行xing有you機ji會hui坐zuo在zai了le一yi起qi就jiu教jiao育yu督du導dao工gong作zuo暢chang所suo欲yu言yan
，廣guang泛fan交jiao流liu。這zhe讓rang作zuo為wei一yi名ming新xin任ren督du學xue的de我wo深shen深shen感gan到dao了le自zi身shen的de兩liang個ge不bu足zu之zhi處chu。一yi是shi教jiao育yu督du導dao理li論lun功gong底di不bu深shen。剛gang提ti高gao自zi身shen素su質zhi
、yewunenglishibaizaiwomianqiandezhongyaoketiherenwu。zuoweiyimingjianzhixinrenduxue
，wohaiyaojinyibujiehezishendegongzuozhizehegongzuofanchou
，renzhenxuexijiaoyududaoxiangguanlilun、法fa律lv法fa規gui和he業ye務wu知zhi識shi
，努nu力li提ti高gao自zi己ji的de綜zong合he能neng力li和he水shui平ping，用yong教jiao育yu督du導dao專zhuan業ye理li論lun武wu裝zhuang自zi己ji的de頭tou腦nao
，盡jin快kuai適shi應ying教jiao育yu督du導dao工gong作zuo。二er是shi職zhi業ye道dao德de修xiu養yang不bu高gao。做zuo督du學xue與yu當dang教jiao師shi不bu同tong
，我wo想xiang我wo還hai要yao進jin一yi步bu強qiang化hua全quan局ju意yi識shi、服務意識、創新意識

、合作意識、質量意識、學習意識
、廉潔意識。堅持用公正、公平的態度去對待每個人
，每件事，每項工作，堅持用領導、tongzhihejicengdanweishifoumanyizuoweipingjiazijideweiyibiaozhun。cicipeixun，suiranzhiyouliutianshijian
，danquejiekailewodebushaokunhuo，weiwozhiminglenulidefangxiang，zengtianleqianjindedongli。

總之
，通過本次培訓、學(xue)習(xi)，讓(rang)我(wo)對(dui)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)有(you)了(le)全(quan)新(xin)的(de)認(ren)識(shi)，也(ye)讓(rang)我(wo)明(ming)確(que)了(le)今(jin)後(hou)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)方(fang)向(xiang)
，進(jin)一(yi)步(bu)增(zeng)強(qiang)了(le)我(wo)做(zuo)好(hao)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)使(shi)命(ming)感(gan)。作(zuo)為(wei)責(ze)任(ren)督(du)學(xue)，我(wo)將(jiang)學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)
，振(zhen)奮(fen)精(jing)神(shen)，紮(zha)實(shi)工(gong)作(zuo)，為(wei)推(tui)動(dong)教(jiao)育(yu)的(de)改(gai)革(ge)與(yu)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)，正(zheng)如(ru)培(pei)訓(xun)班(ban)上(shang)一(yi)位(wei)交(jiao)流(liu)經(jing)驗(yan)的(de)同(tong)行(xing)所(suo)說(shuo)：“目標在前方，我們在路上”。