高振斌

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個人簡介

高振斌
，男，漢族，1977年7月生

，甘肅隴西人
，中共黨員，本科學曆，中學高級教師

，現任隴西縣首陽學區副校長
、掛牌督學。

1997年7月畢業於隴西師範學校，1997年8月參加工作，曾擔任過學校教研組長
、教務主任等職務。2001年推行課改以來，承擔實驗教學工作，積極嚐試新教學理念，注重學生綜合素質培養
，形成獨特的教學風格。

2006年在學區從事教研教改和職改工作，2013年任首陽學區副校長，同時被縣教體局聘任為掛牌督學。

工作期間，5次獲得縣級優質課表彰
；2000年和2013年受到縣委縣政府優秀教育工作者的表彰；2001年
、2005年和2014年分別評委縣級骨幹教師
、市級第三屆青年教學能手
、市級骨幹教師和學科帶頭人；2013年教育部“國培計劃（2013）”-示範性遠程培訓項目優秀學員、2016年“全省督學能力提升培訓”優秀學員；撰寫的論文多次在省級刊物上發表
，並獲得省級優秀論文二
、三等獎。

培訓心得

督導職能再發揮  辦學水平再提升
——全省第一期督學能力提升集中麵授學習報告

為了進一步加強全省教育督導隊伍建設，提高督學的綜合素質和能力，甘肅省教育廳組織實施“甘肅省督學能力提升三年行動計劃”培訓。我有幸參加了為期一年的網絡培訓，特別是在2016年4月11日-16日ri的de集ji中zhong麵mian授shou培pei訓xun中zhong
，本ben人ren獲huo益yi匪fei淺qian
，感gan受shou頗po深shen，對dui自zi身shen業ye務wu素su質zhi和he能neng力li的de提ti高gao都dou有you很hen大da幫bang助zhu
，同tong時shi也ye增zeng強qiang了le我wo對dui督du導dao工gong作zuo的de信xin心xin和he責ze任ren感gan。現xian就jiu此ci次ci培pei訓xun後hou的de思si與yu行xing彙hui報bao如ru下xia：

一
、在聆聽和交流中感悟

本次培訓中，第一板塊主要聆聽了國家督學及上海市人民政府督導室楊國順主任的《國內督導的形式和任務》

、北京市人民政府督學鄭曉東專家的《督導工作的重點和難點》、上海市格致中學張誌敏校長的《基於創新能力提升的學校持續變革》

、湖南省芷江縣教育局黨委舒琦書記的《湖南省督學責任區建設和督學隊伍建設與互聯網+督導經驗與案例》、河南省鄭州市政府督導室劉維麗主任的《督導與學校治理現代化》、甘肅省人民政府督學塗勝榮主任的《提升自身教育素養、努力做研究型督學》和省督學雷專平主任的《縣域義務教育均衡發展督導評估指標解讀及相關迎評準備》等報告。專家們高屋建瓴的政策解讀、嚴謹求實的治學態度
、改革創新的工作舉措，包括了國家督導方麵的政策
、辦學標準解讀、督導發展形勢任務

、教育督導理論與評價方法、教育督導的典型案例和經驗分享以及督學隊伍專業化發展等諸多內容
，都給我們很大的啟發
，為我們督學提供了很多有價值、有you意yi義yi的de信xin息xi
，明ming確que了le督du學xue的de職zhi責ze和he督du導dao的de方fang法fa，極ji大da的de開kai闊kuo了le視shi野ye
，鼓gu舞wu了le工gong作zuo的de信xin心xin，增zeng強qiang了le工gong作zuo責ze任ren感gan。培pei訓xun第di二er板ban塊kuai主zhu要yao是shi和he專zhuan家jia們men麵mian對dui麵mian交jiao流liu

、分組答疑指導、聽取了來自各縣區一線督學、兼職督學和掛牌督學們的典型發言和互動交流。他們的交流接地氣，有經驗交流、有案例分享、有困惑研討，實現了不同縣域間的督導資源共享。這次培訓體現了政策性、指導性、互動性、借鑒性、可操作性和實效性的有機統一。

二、在成績和困惑中思考

近幾年來，首陽學區在上級主管部門的正確領導下，充分發揮縣教體局“三級聯動”的督導機製，本著“談經驗，找問題，提建議，抓整改”的督導原則，每學期對各學校進行3-5次的綜合督導
、專項督導和隨機督導，主要通過查看校園、隨機聽課、查閱資料
、召開座談會和書麵反饋等方式

，全麵了解學校管理
、教育教學常規、素質教育推行、辦ban學xue條tiao件jian改gai善shan和he標biao準zhun化hua建jian設she等deng工gong作zuo，每mei次ci督du導dao重zhong點dian在zai發fa現xian一yi些xie實shi際ji問wen題ti，對dui發fa現xian的de問wen題ti提ti出chu明ming確que的de整zheng改gai意yi見jian和he建jian議yi
，督du促cu各ge學xue校xiao整zheng改gai落luo實shi到dao位wei。也ye取qu得de了le一yi些xie成cheng效xiao：

（一）在督導中強化管理。在近幾年的督導過程中，針對各學校管理製度不健全、不切合實際、操作性不強等情況，及時提出整改意見和建議，不斷修改完善，先後出台了《首陽學區安全管理工作實施意見》

、《首陽學區關於開展師德師風工作的實施意見》、《首陽學區關於落實教師請假製度的實施意見》、《首陽學區關於嚴禁教師體罰和變相體罰學生的有關規定》、《首陽學區財務管理工作實施意見》、《首陽學區教師績效考核實施意見》、《首陽學區優質高效課堂建設實施細則》
、《首陽學區廣泛開展讀書活動實施細則》等(deng)製(zhi)度(du)，各(ge)學(xue)校(xiao)依(yi)據(ju)學(xue)區(qu)製(zhi)度(du)，結(jie)合(he)自(zi)身(shen)實(shi)際(ji)製(zhi)定(ding)了(le)切(qie)實(shi)可(ke)行(xing)的(de)各(ge)類(lei)製(zhi)度(du)，並(bing)督(du)促(cu)抓(zhua)好(hao)落(luo)實(shi)，堅(jian)持(chi)依(yi)法(fa)執(zhi)教(jiao)，從(cong)嚴(yan)治(zhi)教(jiao)

，既(ji)規(gui)範(fan)了(le)學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)管(guan)理(li)行(xing)為(wei)
，又(you)規(gui)範(fan)了(le)教(jiao)師(shi)的(de)從(cong)教(jiao)行(xing)為(wei)，“三風”建設得到較大轉變。

（二）在督導中夯實常規。由於督導體製等因素的製約，目前我們督學的主要職責是以“督學”為主，因此，教學常規的落實是督導的重點。教學常規是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規範和要求，是提高教育教學質量的有力保證，他貴在姓“常”
，要經常性的去督導

、整改、完善
、落實，隻有不折不扣抓細、抓zhua實shi教jiao學xue常chang規gui工gong作zuo中zhong的de重zhong要yao環huan節jie和he細xi節jie工gong作zuo
，才cai能neng有you效xiao促cu進jin教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang的de提ti高gao。在zai督du導dao過guo程cheng中zhong
，我wo們men以yi導dao學xue案an備bei寫xie和he課ke堂tang為wei抓zhua手shou，引yin導dao教jiao師shi做zuo到dao“十要”，力求體現教案的實用性和課堂的高效性。即：課前要預習、目標要具體、設計要科學
、重點要突出、難點要突破
、導學要結合、方法要多樣、訓練要到位

、資源要整合、評價要多元
、反思要深刻。通過幾年的督導嚐試，教育教學常規呈現出規範、有效的發展態勢。

（三）在zai督du導dao中zhong提ti升sheng素su質zhi。質zhi量liang要yao提ti高gao，教jiao師shi是shi關guan鍵jian。在zai平ping時shi的de督du導dao過guo程cheng中zhong，我wo們men把ba教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she放fang在zai重zhong要yao位wei置zhi，要yao求qiu校xiao長chang要yao抓zhua好hao學xue校xiao內nei部bu教jiao師shi的de培pei訓xun與yu學xue習xi
，廣guang泛fan開kai展zhan教jiao學xue專zhuan題ti研yan討tao
、現代教學資源應用培訓
、教師基本功比武
、導學案評比、課堂教學賽課、讀書活動、校xiao際ji間jian交jiao流liu互hu動dong等deng多duo層ceng次ci的de教jiao研yan活huo動dong，為wei教jiao師shi提ti供gong平ping台tai參can加jia省sheng市shi縣xian各ge類lei集ji中zhong培pei訓xun和he網wang絡luo培pei訓xun
，鼓gu勵li教jiao師shi積ji極ji參can加jia業ye務wu自zi修xiu，提ti高gao全quan體ti教jiao師shi的de業ye務wu素su質zhi和he教jiao學xue能neng力li水shui平ping。對dui學xue校xiao開kai展zhan的de專zhuan項xiang活huo動dong
，掛gua牌pai督du學xue都dou要yao深shen入ru到dao學xue校xiao幫bang助zhu和he指zhi導dao活huo動dong，重zhong點dian是shi以yi解jie決jue存cun在zai的de問wen題ti和he困kun難nan為wei突tu破po口kou，談tan問wen題ti
、找原因、尋對策
，集思廣益，追求活動的實效性。

（四）在督導中落實工作。每次督導都要撰寫督導評價記錄表或督導報告，肯定主要做法和成績
、找出實際存在的問題和困難、提出合理的意見和建議，並實行“回頭看”，主要跟蹤學校對上次督導中的問題整改落實情況。特別是在惠民政策的落實中，督促各學校要全麵落實義務教育階段“兩免一補”政策，及時足額下撥義務教育學校公用經費，要求學區學校辦事人員及時辦理相關手續
，足額發放寄宿生補助、精準扶貧建檔立卡戶幼兒保教費、中職學校家庭困難學生助學金等惠民資金，讓受助學生和家長滿意。

（五）在督導中提高質量。通過“三級聯動”的督導機製和掛牌督學的深入督導，做到了綜合督導、專項督導和隨機督導的有機結合

，學校管理走向規範化、校容校貌整潔化、教學常規常態化、教師隊伍整體提升、學生全麵發展和教育教學質量穩步提高。2009年以來
，首陽教育教學質量有了大幅度的提升

，其中2009年小學畢業班檢測名列全縣第八，首次進入全縣前10名，2010年和2011年名列全縣第三，2012年三科合格率位居全縣第一，2013年、2014年2015年小學畢業班教學質量綜合排名全縣第12名、9名和11名；2015年中考由原來的中後位置提升到了全縣第11名。

盡管在督導工作中取得了一定的成績，但結合此次培訓與實際，還是存在一些不容忽視的問題與思考：

1.督導體製不夠健全。通過此次培訓，感覺到我們的督導機製還不夠健全
，督導方式單一，督學隊伍薄弱
，都是一些“退居二線”的校長
，並且都是兼職督學，督學專業化素養不高

，觀念理念不夠新，督導方法不夠科學。還需要在組織機構和人員配置
、督導模式和長效的督導體係建設上進一步完善和創新。

2.督du導dao經jing費fei加jia大da投tou入ru。此ci次ci培pei訓xun中zhong，了le解jie到dao其qi他ta各ge省sheng市shi縣xian都dou有you專zhuan門men的de教jiao育yu督du導dao經jing費fei
，為wei督du導dao提ti供gong了le有you力li保bao障zhang。從cong督du導dao中zhong看kan到dao，部bu分fen學xue校xiao的de辦ban學xue水shui平ping不bu高gao，特te別bie是shi在zai硬ying件jian建jian設she和he資zi源yuan配pei置zhi上shang與yu當dang前qian教jiao育yu的de均jun衡heng發fa展zhan還hai有you一yi定ding的de差cha距ju，需xu進jin一yi步bu加jia大da教jiao育yu督du導dao投tou入ru，真zhen正zheng意yi義yi上shang實shi現xian教jiao育yu的de標biao準zhun化hua建jian設she和he均jun衡heng發fa展zhan。

3.督學職能發揮不到位。督學的職責主要是指督政
、督學和評估檢測
，而我們目前主要是以督學為主。還需進一步健全督導體製和強化隊伍建設
，充分發揮督導職能
，提高督導效益。

4.督導效益不夠明顯。督學的特點與職能是服務、引導
、促進
、推tui動dong學xue校xiao發fa展zhan。由you於yu督du學xue專zhuan業ye化hua水shui平ping相xiang對dui不bu

，督du導dao方fang式shi單dan一yi和he方fang法fa不bu夠gou科ke學xue等deng原yuan因yin，督du導dao質zhi量liang還hai是shi不bu高gao，與yu現xian代dai化hua的de督du導dao評ping估gu辦ban法fa和he要yao求qiu還hai有you很hen大da的de差cha距ju。

5.督(du)導(dao)氛(fen)圍(wei)不(bu)夠(gou)濃(nong)厚(hou)。社(she)會(hui)和(he)學(xue)校(xiao)對(dui)督(du)學(xue)的(de)職(zhi)能(neng)和(he)作(zuo)用(yong)比(bi)較(jiao)模(mo)糊(hu)，支(zhi)持(chi)力(li)和(he)效(xiao)應(ying)力(li)不(bu)強(qiang)，給(gei)督(du)導(dao)帶(dai)來(lai)一(yi)些(xie)困(kun)惑(huo)和(he)困(kun)難(nan)，整(zheng)體(ti)督(du)學(xue)氛(fen)圍(wei)不(bu)濃(nong)厚(hou)。

三、在規範與提升中行動

1.督導機製進一步健全。在充分發揮全縣“三級聯動”的督導機製的前提下，應建立健全鄉鎮督導機構、設立鄉鎮督導室、成立督導委員會
、設置督學責任區
、充實督導隊伍、建立科學的督導體係和創新督導方法
，全麵發揮督導職能
，逐步嚐試“管辦評”分離。

2.督學隊伍要進一步強化。“打鐵還需自身硬”
，一(yi)流(liu)的(de)業(ye)績(ji)需(xu)要(yao)一(yi)流(liu)的(de)團(tuan)隊(dui)來(lai)創(chuang)造(zao)。要(yao)繼(ji)續(xu)抓(zhua)好(hao)督(du)學(xue)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，選(xuan)拔(ba)部(bu)分(fen)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)強(qiang)的(de)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)充(chong)實(shi)到(dao)督(du)導(dao)隊(dui)伍(wu)行(xing)列(lie)

，加(jia)大(da)督(du)導(dao)隊(dui)伍(wu)的(de)培(pei)訓(xun)與(yu)學(xue)習(xi)力(li)度(du)，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)督(du)學(xue)專(zhuan)業(ye)化(hua)素(su)養(yang)，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)督(du)學(xue)的(de)協(xie)調(tiao)能(neng)力(li)
、監督能力、評價能力和指導能力。

3.督導效益要進一步彰顯。建立健全各項督導製度。如督學隊伍管理製度

、督導評價製度和問責獎勵製度等，強化督學責任意識，做到督政、督學與評估檢測的結合
，綜合督導
、專項督導和隨機督導的有機結合，從督導中進一步規範學校辦學，逐步走向科學、健康、可持續和特色發展之路。

4.督(du)導(dao)氛(fen)圍(wei)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)。協(xie)調(tiao)各(ge)方(fang)力(li)量(liang)
，做(zuo)好(hao)大(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)
，發(fa)揮(hui)好(hao)督(du)學(xue)在(zai)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，樹(shu)立(li)督(du)導(dao)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)典(dian)型(xing)事(shi)例(li)和(he)做(zuo)法(fa)，實(shi)現(xian)區(qu)域(yu)共(gong)享(xiang)，形(xing)成(cheng)家(jia)庭(ting)、社會和學校“三位一體”的重視教育和支持教育的良好督導氛圍。

5.dudaoziliaoyaojinyibuwanshan。jieheyiwujiaoyujunhengfazhandeqiji
，guifandudaoguochengxingziliaodesoujiyuzhengli，meicidudaozhongyaoliuxiaguiji，guifantianxiedudaojilubiao、下發或上報督導報告，努力創編學區督導資料彙編。

總之，學校的科學發展、素質教育的穩步推進、zhiliangdequanmiantisheng，shiwomendudaogongzuodeyonghengzhuti
，zaijinhougongzuozhong
，womenyaojixuweixuexiaoheshishengdefazhanzuohaochangyuanguihua，weitesebanxuehuihaoxinlantu，zaidudaogongzuozhongchushizhao、見實效
，真正為首陽教育交一份滿意的答卷。

以上僅為此次培訓中的個人感悟與思考，不妥之處
，敬請各位領導和同仁批評指正！