任新花

個人照片

【個人簡介】

一、基本情況

任新花，女

，1966年12月13日生，共產黨員，大學畢業

，工學學士學位，副教授；研究生。現任山西職業技術學院黨委組織部長。曾任山西綜合職業技術學院成教處處長；武漢理工大學繼續教育學院太原函授站站長；武漢理工大學網絡教育學院太原學習中心主任
；電子科技大學山西函授站站長；山西職業技術學院繼續教育學院院長

；黨委宣傳部部長，黨委組織部部長等職務。

二、獲獎情況

曆年來多次榮獲學院“優秀教師”“優秀班主任”“優秀教育管理工作者”“優秀共產黨員”“先進管理工作者”“優秀黨務工作者”等稱號。曾被山西省省直團工委評為“優秀指導教師”；被山西省成人教育協會評為“山西省成人高等學曆教育先進個人”，曾作為山西省高職高專優秀教師代表接受省級領導的關心慰問。

三、論文論著

曾發表《製圖教學手段的現代化》《談在製圖教學中注意學生能力的培養》《試論課堂教學與學生思想教育工作關係的幾點思路》《如何培養學生的讀圖能力》《加強製圖教學的實踐環節

，提高學生的實踐工作能力》《製圖課中培養學生思維能力初探》《篦冷機鎖風閥的改造》《φ4m×60m回轉窯口角體護板的改造》等論文，其中《φ4m×60m回轉窯口角體護板的改造》在國家級刊物《水泥技術》第二期上發表。

【工作報告】

2016年暑期，我院積極籌劃
，與國家教育行政學院培訓部多方協調和精心準備規劃
，多次和兄弟院校進行溝通
、協調，最終與武漢交通職業技術學院
、長江工程職業技術學院、遵義職業技術學院、山西機電職業技術學院、福建林業職業技術學院共同組建了“高等職業技術院校中層幹部管理能力提升”培訓班。組織我院58名中層幹部參加了培訓班的學習。2017年4月至7月組織並參加了中國教育幹部網絡學院為期三個月的“中青幹部能力提升班”的培訓學習，全院中層領導班子共133人參加培訓學習。同時
，組織了我院全體支部書記共38人參加了“學習十八屆六中全會精神
、全麵推進從嚴治黨”為主題的網絡專題培訓。在開班前後，我做了大量的工作。溝通、督促
、檢查
，我做到了全程跟蹤。兩年來
，三個層次不同的幹部培訓取得了實效。

國教院和網絡學院的授課老師從打造一流學院團隊執行力、溝通科學、如何當好管理者、學院戰略管理與學科建設等問題，從各個階段對中層幹部進行了係統、全(quan)方(fang)位(wei)的(de)管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)培(pei)訓(xun)。我(wo)有(you)幸(xing)全(quan)程(cheng)參(can)加(jia)了(le)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)
，受(shou)益(yi)非(fei)淺(qian)，深(shen)切(qie)的(de)感(gan)受(shou)到(dao)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)是(shi)為(wei)我(wo)們(men)量(liang)身(shen)定(ding)做(zuo)的(de)，切(qie)合(he)我(wo)院(yuan)實(shi)際(ji)，彌(mi)補(bu)了(le)我(wo)們(men)基(ji)層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)在(zai)管(guan)理(li)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)上(shang)的(de)不(bu)足(zu)。特(te)別(bie)是(shi)如(ru)何(he)打(da)造(zao)一(yi)流(liu)的(de)團(tuan)隊(dui)執(zhi)行(xing)力(li)、管理者如何提升領導力對我們尤為重要，使我認識到執行決定成敗，責任高於一切。

lianghaodetuanduizhixinglixuyaoyingzaolianghaodezhixingliwenhua，zhixingwenhuadedaoxianghuixingchengyizhongfenwei，jingguochangshijiandechendianhejilei，xingchengxueyuanwenhua，yejiushifengqi。fengqidehaohuaijuedingxueyuanjuecedechengbai。yongzhengquederen
，jiheshidegangweiyongduideren，yongrenyongzaidaorenshang；做正確的事
，即把握明確的工作目標，目標的製定要有延續性
；正(zheng)確(que)的(de)做(zuo)事(shi)，即(ji)如(ru)何(he)提(ti)高(gao)執(zhi)行(xing)力(li)。如(ru)何(he)提(ti)高(gao)團(tuan)隊(dui)的(de)執(zhi)行(xing)力(li)，是(shi)我(wo)們(men)每(mei)個(ge)中(zhong)層(ceng)幹(gan)部(bu)都(dou)應(ying)該(gai)認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)的(de)。一(yi)是(shi)學(xue)習(xi)了(le)很(hen)多(duo)科(ke)學(xue)的(de)管(guan)理(li)方(fang)法(fa)。如(ru)中(zhong)國(guo)人(ren)民(min)大(da)學(xue)侯(hou)景(jing)新(xin)教(jiao)授(shou)的(de)“傳統文化與現代管理”、中國人民大學周石教授的“高績效團隊建設”
、中國人事科學研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發與管理”、國際關係學院郭惠民教授的“突發事件處置與危機管理”等(deng)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)都(dou)給(gei)了(le)我(wo)很(hen)大(da)的(de)啟(qi)發(fa)。可(ke)以(yi)說(shuo)，通(tong)過(guo)這(zhe)幾(ji)次(ci)的(de)研(yan)修(xiu)，切(qie)實(shi)地(di)增(zeng)長(chang)了(le)管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)

，增(zeng)強(qiang)了(le)工(gong)作(zuo)自(zi)信(xin)

，在(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)提(ti)高(gao)了(le)管(guan)理(li)能(neng)力(li)。“管理的一半是科學，一半是藝術”，“管理的一半是科學”指的是管理的製度要合理、科學，即既要符合當前的教育方針政策，又要適合本校的實際情況。“管理的一半是藝術”指的是學校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它ta告gao訴su我wo們men，隻zhi有you把ba合he理li的de製zhi度du和he管guan理li的de技ji巧qiao兩liang者zhe合he二er為wei一yi，才cai能neng達da到dao事shi半ban功gong倍bei的de管guan理li效xiao果guo。可ke以yi預yu見jian
，在zai培pei訓xun期qi間jian所suo學xue到dao的de這zhe些xie先xian進jin的de管guan理li方fang法fa
，必bi將jiang給gei我wo今jin後hou的de工gong作zuo起qi到dao積ji極ji的de指zhi導dao作zuo用yong。

一、注重提高理論修養

通tong過guo這zhe幾ji次ci培pei訓xun學xue習xi，我wo深shen刻ke地di感gan覺jiao到dao自zi己ji的de教jiao育yu理li論lun水shui平ping和he管guan理li理li論lun水shui平ping離li工gong作zuo實shi踐jian對dui自zi身shen提ti出chu的de要yao求qiu差cha距ju還hai很hen大da。這zhe不bu僅jin體ti現xian在zai自zi己ji學xue習xi的de習xi慣guan上shang，沒mei有you養yang成cheng有you計ji劃hua、有(you)規(gui)律(lv)地(di)學(xue)習(xi)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)習(xi)慣(guan)，而(er)且(qie)體(ti)現(xian)在(zai)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)上(shang)
，既(ji)沒(mei)有(you)對(dui)各(ge)種(zhong)理(li)論(lun)做(zuo)到(dao)大(da)量(liang)涉(she)獵(lie)，擴(kuo)充(chong)知(zhi)識(shi)麵(mian)，又(you)沒(mei)有(you)精(jing)讀(du)某(mou)種(zhong)理(li)論(lun)，融(rong)會(hui)貫(guan)通(tong)，更(geng)沒(mei)有(you)形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)獨(du)特(te)的(de)觀(guan)點(dian)。因(yin)此(ci)，以(yi)後(hou)要(yao)加(jia)強(qiang)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)更(geng)進(jin)一(yi)步(bu)
，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)
，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)提(ti)高(gao)
、在學習中成長。

二、注重積累實踐經驗

理論是在實踐的基礎上，通過概括提煉而成。專家們的工作經驗和理論成果，都是因為他們不僅勇於實踐、不斷探索，而且是因為他們善於總結
，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結

、提煉成功的經驗
，使之具有普遍指導意義的方法，並逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三、注重提高業務水平

tongguozheciyanxiu，woshenkedirenshidao，yaozuohaogongzuo，haixuyaojinyibutigaozishenyewushuiping
，yishiyingxiandaishehuiduiyimingguanlizhedeyaoqiu。yifangmianyaojinyibutigaojiaoyujiaoxuenengliheshuiping；另一方麵要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益
，使學校發展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭
，立於不敗之地。

學(xue)院(yuan)每(mei)名(ming)幹(gan)部(bu)的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)和(he)思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)需(xu)要(yao)在(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)中(zhong)去(qu)豐(feng)富(fu)和(he)提(ti)高(gao)
，培(pei)訓(xun)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)們(men)分(fen)享(xiang)更(geng)多(duo)成(cheng)功(gong)經(jing)驗(yan)，提(ti)高(gao)發(fa)現(xian)和(he)處(chu)理(li)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。目(mu)前(qian)我(wo)院(yuan)正(zheng)值(zhi)加(jia)快(kuai)提(ti)升(sheng)辦(ban)學(xue)內(nei)涵(han)，實(shi)現(xian)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵(jian)期(qi)
，今(jin)後(hou)
，我(wo)們(men)要(yao)加(jia)大(da)對(dui)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)幹(gan)部(bu)的(de)培(pei)訓(xun)力(li)度(du)，尤(you)其(qi)是(shi)網(wang)培(pei)的(de)力(li)度(du)
，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)網(wang)培(pei)靈(ling)活(huo)便(bian)捷(jie)的(de)優(you)勢(shi)，打(da)造(zao)一(yi)支(zhi)講(jiang)政(zheng)治(zhi)、懂理論
、精業務的幹部隊伍，為我院實現跨躍式發展提供人才支撐。