李麗

【個人簡介】

李麗
，1979年1月出生，2003年7月至今為江蘇農林職業技術學院教師，2009年9月-2013年4月在南京理工大學攻讀碩士學位。2015年7月獲聘副教授。

教學工作：

任職以來，我一直嚴格要求自己

，認真鑽研教學大綱和課程標準

，一絲不苟的備課、shouke

，bingjingchangxuexixindejiaoyulilunhejiaoyufangfa。zaigongzuozhongyongtiaozhongdan，aigangjingye，duocikaishegongkaike，duocicanjiashuokeheweikebisai，fenbiehuodeshengjihexueyuanerdeng、三等獎。並在2012年
、2013年、2014年三次獲得教學優秀獎。

科研工作：

為了更好地提高教學科研水平，我積極參加學院教改課題的申報，於2012年9月申報了教育教學改革課題《隱性教育在高職院校兩課教學設計中的有效應用》，2014年4月結題;2012年2月
，參與申報省農委教育教學立項課題《高職院校學生公寓管理與教育新模式研究》，已結題，獲得省農委立項課題“特等獎”;2012年3月，參與申報省教育廳哲學社會科學項目《中國共產黨領導集體核心保持黨的純潔性思想研究》，已結題。發表《隱性教育在高職院校兩課教學設計中的有效應用》、《論鄧小平保持黨的純潔性思想及現實意義》
、《淺談高校思想政治教育進公寓-以江蘇農林職業技術學院學生公寓管理為例》等論文。

管理工作：

2013年10月到組織人事處從事黨建和幹部管理工作，多次獲得優秀共產黨員和優秀黨務工作者稱號。3年來
，多次組織學院黨員幹部開展最佳黨日
、參觀革命老區、紀念館、緬懷先烈等活動。並帶領各黨支部書記深入幼兒園及農村貧困家庭開展幫扶活動。

【工作報告】

2013年(nian)開(kai)始(shi)，我(wo)負(fu)責(ze)學(xue)院(yuan)的(de)幹(gan)部(bu)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)。始(shi)終(zhong)把(ba)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)網(wang)絡(luo)學(xue)習(xi)作(zuo)為(wei)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)一(yi)項(xiang)重(zhong)要(yao)任(ren)務(wu)來(lai)抓(zhua)，重(zhong)服(fu)務(wu)，強(qiang)管(guan)理(li)，確(que)保(bao)我(wo)院(yuan)副(fu)科(ke)級(ji)以(yi)上(shang)幹(gan)部(bu)網(wang)絡(luo)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)取(qu)得(de)實(shi)效(xiao)。

一
、網絡培訓工作總結

(一)加jia強qiang溝gou通tong協xie調tiao，確que保bao學xue習xi質zhi量liang。學xue院yuan每mei年nian製zhi定ding網wang絡luo學xue習xi最zui新xin通tong知zhi，根gen據ju不bu斷duan更geng新xin的de視shi頻pin庫ku對dui副fu科ke級ji以yi上shang幹gan部bu的de學xue習xi提ti出chu新xin的de要yao求qiu。按an照zhao學xue習xi型xing黨dang組zu織zhi建jian設she的de要yao求qiu，我wo們men更geng是shi把ba加jia強qiang副fu科ke級ji以yi上shang幹gan部bu的de學xue習xi當dang作zuo重zhong要yao任ren務wu來lai抓zhua。通tong知zhi下xia達da以yi後hou，絕jue不bu坐zuo等deng，而er是shi積ji極ji地di和he相xiang關guan部bu門men溝gou通tong，督du促cu各ge部bu門men副fu科ke級ji以yi上shang幹gan部bu進jin行xing信xin息xi注zhu冊ce、gengxin，zuodaoxueyuanquantifukejiyishangganbuyingxuejinxue，duigongzuodanweifashengbianhuadelingdaoganbujishiduixiangguanxinxijinxingbiangenghetiaozheng。duicanxuerenyuanzaixuexiguochengzhongyudaodekunnanhewentijishijinxinggenzongfuwu，zhidaocanxunrenyuanshunlikaizhanzaixianxuexigongzuo。jianlijianquancuxue、幫學製度，采用集體指導、分類幫助等助學法，對年齡較大、學習有困難的幹部更是開展了一幫一的促學、助學和幫扶工作，確保共同提高，整體推進。

(二)及ji時shi督du促cu檢jian查zha。建jian立li幹gan部bu在zai線xian學xue習xi督du促cu檢jian查zha與yu通tong報bao製zhi度du，作zuo為wei組zu織zhi人ren事shi處chu負fu責ze幹gan部bu網wang絡luo學xue習xi的de工gong作zuo人ren員yuan
，我wo會hui不bu定ding期qi登deng錄lu後hou台tai管guan理li，了le解jie學xue員yuan學xue習xi情qing況kuang

，按an月yue公gong示shi各ge部bu門men
、各學員在線學習進度排名情況
，通過打電話、幹部群
、網上公示等形式反饋幹部個人在線學習進展情況。督促參學人員對照差距，自我加壓
，對參學率不高
、完成學時不足的部門和幹部
，早打招呼早提醒，確保參學率
、結業率。

(三)yangekaoheguanli。dingqigengxinwanshanganbuzaixianxuexidianzidangan，duibumenhegerenxuexirenwuwanchengqingkuangshixingshuangzhongkaohe，bawangluoxuexikaohezuoweiniandukaohedezhongyaocankaoneirong。duiweiwanchengxuexirenwudebumen，jiangzaidangjiankaohezhongkouchuxiangyingfenzhi，duinianduxuefenkaohebudabiaodeganbubuyupingxianpingyou。

二、網絡培訓的心得體會

(一)能(neng)讓(rang)幹(gan)部(bu)學(xue)到(dao)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)和(he)管(guan)理(li)理(li)論(lun)。領(ling)導(dao)幹(gan)部(bu)走(zou)上(shang)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)後(hou)


，由(you)於(yu)環(huan)境(jing)的(de)限(xian)製(zhi)
，加(jia)上(shang)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)重(zhong)，很(hen)少(shao)有(you)時(shi)間(jian)用(yong)於(yu)豐(feng)富(fu)自(zi)己(ji)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)，也(ye)缺(que)乏(fa)相(xiang)應(ying)的(de)資(zi)料(liao)，巧(qiao)婦(fu)難(nan)為(wei)無(wu)米(mi)之(zhi)炊(chui)
，想(xiang)學(xue)也(ye)是(shi)惘(wang)然(ran)。如(ru)今(jin)，通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)，能(neng)及(ji)時(shi)地(di)為(wei)幹(gan)部(bu)送(song)來(lai)最(zui)新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)理(li)論(lun)，能(neng)更(geng)好(hao)地(di)提(ti)升(sheng)幹(gan)部(bu)的(de)自(zi)身(shen)素(su)養(yang)和(he)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)。

(二)能(neng)為(wei)幹(gan)部(bu)提(ti)供(gong)交(jiao)流(liu)的(de)平(ping)台(tai)。每(mei)一(yi)個(ge)善(shan)於(yu)獨(du)立(li)思(si)考(kao)的(de)人(ren)
，對(dui)事(shi)物(wu)都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)看(kan)法(fa)。領(ling)導(dao)幹(gan)部(bu)通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)
，不(bu)僅(jin)開(kai)闊(kuo)了(le)視(shi)野(ye)，而(er)且(qie)還(hai)豐(feng)富(fu)了(le)經(jing)驗(yan)。從(cong)本(ben)年(nian)度(du)培(pei)訓(xun)可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)

，這(zhe)種(zhong)自(zi)主(zhu)掌(zhang)握(wo)學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)的(de)培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)很(hen)是(shi)適(shi)合(he)領(ling)導(dao)幹(gan)部(bu)的(de)。同(tong)時(shi)，這(zhe)樣(yang)的(de)培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)體(ti)現(xian)了(le)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)的(de)思(si)想(xiang)。相(xiang)互(hu)學(xue)習(xi)
，取(qu)長(chang)補(bu)短(duan)
，共(gong)同(tong)提(ti)高(gao)，協(xie)作(zuo)發(fa)展(zhan)，這(zhe)些(xie)都(dou)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)得(de)以(yi)實(shi)現(xian)。