王文科

【個人簡介】

王文科，男
，中山大學組織部的一名管理幹部，自2009年起
，開始從事中山大學幹部在線學習中心的管理工作

，至今已連續組織學校中層幹部在線學習6期
，專題學習5期。從去年開始
，連續在科級幹部中開展在線學習3期。在做好在線學習組織管理工作的同時，還對相關工作進行了理論研究和探索，2014年完成中組部課題，並提交論文《幹部教育培訓信息化工作積極管理模式研究》。2015年—2016年，在我校開展相關黨建課題研究，探索中山大學幹部在線學習的移動終端應用。

【工作報告】

2015年至2016年
，隨著“兩學一做”教育實踐的開展和我校校園
、學(xue)科(ke)建(jian)設(she)的(de)不(bu)斷(duan)拓(tuo)展(zhan)，中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)幹(gan)部(bu)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)在(zai)繼(ji)續(xu)按(an)照(zhao)既(ji)往(wang)的(de)運(yun)行(xing)模(mo)式(shi)開(kai)展(zhan)的(de)同(tong)時(shi)，也(ye)遇(yu)到(dao)了(le)一(yi)些(xie)新(xin)的(de)問(wen)題(ti)，需(xu)要(yao)不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)工(gong)作(zuo)方(fang)式(shi)，探(tan)索(suo)更(geng)加(jia)適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)勢(shi)的(de)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)。過(guo)去(qu)的(de)一(yi)年(nian)裏(li)
，本(ben)人(ren)主(zhu)要(yao)從(cong)如(ru)下(xia)幾(ji)個(ge)方(fang)麵(mian)著(zhe)手(shou)，做(zuo)好(hao)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)的(de)保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)。

一
、精心設計管理辦法

建立組織保障體係。一是每期在線學習活動均由學校黨委作出統一部署，對在線學習活動的組織開展和學員參加學習提出明確要求;二是黨委組織部與相關職能部門切實抓好課件資源建設、網絡平台服務和督學助學等工作;三是在相關二級單位建立聯絡員機製，協助黨委組織部做好本單位幹部在線學習任務的落實。

二、耐心細致做好保障

zuohaojishuzhichihefuwubaozhanggongzuo。yishitongguoduozhongqudaojinxingshishipeixunfuwu，jishushangbaozhengxueyuanshunchangshiyongxuexipingtai。peixunqijian，bufenjiejiari，jihumeitiandouyouxueyuantongguoduanxin、電話、e-mail、學習平台留言板等方式向班主任
、lianluoyuantiwen，nengjiedadejinkuaigeiyujieda，bunengjiedadeqingqizixunhuodaiweizixunguojiajiaoyuxingzhengxueyuan。ershizuohaoxueyuanxueshirenwuwanchengqingkuangtongji
，bingjiehexuexiaobangongzidonghuaxitongduanxinpingtaihedianhuatongzhidengshouduanweixueyuanxuexitigongxiangguanzixun(如賬號錯誤，需更改賬號
，並保留相關學時數)。

三、適時開展督學助學

抓zhua好hao督du學xue助zhu學xue工gong作zuo。一yi是shi適shi時shi通tong過guo學xue校xiao辦ban公gong自zi動dong化hua係xi統tong短duan信xin平ping台tai及ji電dian話hua通tong知zhi等deng手shou段duan，提ti醒xing和he督du促cu學xue員yuan按an計ji劃hua完wan成cheng學xue習xi任ren務wu。二er是shi不bu斷duan探tan索suo如ru何he更geng好hao發fa揮hui二er級ji單dan位wei聯lian絡luo員yuan作zuo用yong，為wei更geng加jia有you效xiao做zuo好hao督du學xue助zhu學xue工gong作zuo提ti供gong有you力li保bao障zhang。

四、著力解決麵臨問題

主(zhu)動(dong)適(shi)應(ying)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)變(bian)化(hua)
，順(shun)暢(chang)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)。一(yi)是(shi)在(zai)院(yuan)係(xi)聯(lian)絡(luo)人(ren)員(yuan)變(bian)動(dong)較(jiao)大(da)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，設(she)法(fa)通(tong)過(guo)黨(dang)務(wu)工(gong)作(zuo)和(he)辦(ban)公(gong)室(shi)工(gong)作(zuo)相(xiang)關(guan)人(ren)員(yuan)，有(you)效(xiao)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)服(fu)務(wu)和(he)聯(lian)絡(luo)工(gong)作(zuo)。二(er)是(shi)與(yu)麵(mian)授(shou)培(pei)訓(xun)相(xiang)結(jie)合(he)，讓(rang)學(xue)員(yuan)在(zai)接(jie)受(shou)集(ji)中(zhong)學(xue)習(xi)之(zhi)餘(yu)，在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)指(zhi)定(ding)課(ke)程(cheng)，不(bu)同(tong)學(xue)習(xi)形(xing)式(shi)形(xing)成(cheng)良(liang)性(xing)互(hu)補(bu)的(de)同(tong)時(shi)，也(ye)在(zai)較(jiao)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)達(da)成(cheng)了(le)督(du)學(xue)促(cu)學(xue)效(xiao)果(guo)。

五、研究探索拓新思路

開kai展zhan相xiang關guan工gong作zuo的de課ke題ti研yan究jiu。一yi是shi在zai做zuo好hao幹gan部bu在zai線xian學xue習xi日ri常chang管guan理li工gong作zuo的de同tong時shi，也ye對dui相xiang關guan工gong作zuo的de總zong體ti發fa展zhan形xing勢shi有you所suo關guan注zhu，並bing對dui相xiang關guan管guan理li模mo式shi進jin行xing研yan究jiu和he探tan索suo。二er是shi從cong豐feng富fu學xue員yuan學xue習xi手shou段duan、提高其學習積極性著眼，開展相關課題研究——《中山大學幹部在線學習的移動終端應用研究》。