杜輝

【個人簡介】

一、個人信息

杜輝，男，博士
，1979年11月出生，2000年4月加入中國共產黨。現任電子科技大學黨委組織部副部長。

二、教育與工作經曆

2002
、2007年獲電子科技大學機械電子工程專業本科
、碩士學位，2016年獲電子科技大學材料科學與工程專業博士學位。

2002年留校工作以來
，先後在我校黨委組織部、學生工作處、微固學院、資環學院等部門從事學生輔導員、副書記、就業中心主任等工作，2003年9月至2004年8月，曾借調教育部發展規劃司綜合處工作。

三、學術研究方向與成果

研究方向：黨建工作、黨員教育、大學生思想政治教育。

曾獲人社部職業生涯規劃師資格證書。作為第一負責人完成教育部課題1項
、校內課題4項，公開發表論文10餘篇，參與黨校培訓
、基層黨建
、大學生職業生涯規劃等4部教材的編撰工作。

四、主要成就

統籌全校黨建和黨校工作
，積極推進“兩學一做”學習教育、三嚴三實
、創先爭優等工作的貫徹落實;每學期為學生講授黨課
、職業生涯規劃課等課程，累計授課近200課時
，選課人數近千人;帶領團隊獲2015年全國畢業生就業典型經驗高校稱號;在新建學院構建完善的學生工作體係;利用大數據手段助推學生工作

，牽頭推進精細化學生教育管理服務平台建設;教育部借調期間參與全國民辦教育管理工作，協助完成近百所獨立學院的審批事宜。

【工作報告】

一、個人管理工作總結

從2015年初開始，本人先後參與組織開展“加強高校基層黨組織建設 辦好中國特色社會主義大學培訓班”和“全國大學生黨員專題網絡培訓示範班”，作為總班主任組織開展“高等學校‘兩學一做’專題網絡培訓班”和“全國高校教師黨支部書記‘兩學一做’網絡培訓示範班”。4期專題網絡培訓班共培訓我校師生黨員幹部近300人次，覆蓋學校黨委職能部門負責人、院係級單位黨組織書記和副書記、基層黨務工作者
、科級幹部代表、黨支部書記

、學生輔導員和大學生黨員。每個專題網絡培訓班注冊率、完成率均達到95%以(yi)上(shang)，順(shun)利(li)完(wan)成(cheng)培(pei)訓(xun)任(ren)務(wu)。根(gen)據(ju)師(shi)生(sheng)黨(dang)員(yuan)反(fan)映(ying)，網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)形(xing)式(shi)新(xin)穎(ying)
，時(shi)效(xiao)性(xing)強(qiang)，培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)充(chong)實(shi)，基(ji)本(ben)覆(fu)蓋(gai)了(le)所(suo)要(yao)掌(zhang)握(wo)的(de)知(zhi)識(shi)的(de)方(fang)方(fang)麵(mian)麵(mian)，同(tong)時(shi)學(xue)員(yuan)還(hai)可(ke)以(yi)根(gen)據(ju)個(ge)人(ren)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)安(an)排(pai)學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)，學(xue)習(xi)進(jin)度(du)靈(ling)活(huo)，學(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)好(hao)。

二、網絡培訓工作經驗與收獲

(一)抓好頂層設計

zaishijigongzuozhongfaxian，wangluopeixuntuijinjikaizhandexiaoguo，yudingcengshejiyoumiqieguanxi。gongzuorenyuanyaozhanzaixuexiaodangweidegaodu
，jiehexuexiaodangjiangongzuoheganbupeixungongzuokaizhandeshijiqingkuang，jijixiangxuexiaodangweijianyi，jiangwangluopeixunnaruxuexiaodangweiniandugongzuojihua。xuexiaodangwei、yuanxijidanweidangzuzhiqizhuagongguan，gongtongtuijin，mingquejiangcixianggongzuozuoweidangjiangongzuodezhongyaozhuashou，jinerweihouxudongyuanguangdadangyuanshishengjijicanjiawangluojiaoyupeixundakaijumian。2015年電子科技大學黨委工作要點中提出“繼續組織中層幹部培訓
，提升綜合素質和工作能力”，2016年提出“加強幹部教育培訓工作，重點抓好幹部的思想理論學習”。正因抓住了頂層設計這個“牛鼻子”
，我校網絡培訓工作才會得到積極推進和各項任務的圓滿落實。

(二)與具體工作相結合構建分類分級培訓體係

在實際工作中，針對不同的培訓主題和培訓對象，進行分析、分解、強化，將培訓要求與實際黨建工作
、幹部工作等內容掛鉤
，實行分類分級指導，構建層次清晰、目標明確、符合實際的教育培訓體係。具體做法包括：按an照zhao專zhuan題ti分fen類lei，鼓gu勵li各ge院yuan係xi級ji單dan位wei黨dang組zu織zhi將jiang網wang絡luo培pei訓xun作zuo為wei推tui進jin本ben單dan位wei黨dang建jian工gong作zuo的de重zhong要yao抓zhua手shou，結jie合he本ben單dan位wei黨dang建jian工gong作zuo實shi際ji
，推tui進jin基ji層ceng組zu織zhi建jian設she、“兩學一做”學習教育等專題培訓和大學生黨員專題網絡培訓等;按照培訓對象分級，根據不同人群的學習需求和學習特點，組織安排中層領導人員、院係級單位黨組織書記
、黨支部書記、教職工黨員、學生黨員和黨務幹事等不同類型的培訓對象參加適合其自身特點的班級學習，增強了教育培訓的針對性

、實效性。

(三)做好培訓過程管理與服務

jiaoyupeixundexiaoguoyuduiguochengguanlidezhongshichengdumiqiexiangguan。zaishijigongzuozhong

，zhuyidingqijianduxueyuanxuexijindu，jishitixingheducujinzhanhuanmandexueyuan。yucitongshi，jiaqiangjiaoyupeixunguochengzhongdefuwu，jianchiyirenweiben、以服務為本，主動了解、詢(xun)問(wen)參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)在(zai)培(pei)訓(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)困(kun)難(nan)，耐(nai)心(xin)解(jie)答(da)他(ta)們(men)提(ti)出(chu)的(de)各(ge)種(zhong)問(wen)題(ti)，個(ge)別(bie)解(jie)決(jue)不(bu)了(le)的(de)，及(ji)時(shi)與(yu)上(shang)級(ji)管(guan)理(li)部(bu)門(men)溝(gou)通(tong)協(xie)調(tiao)。作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，積(ji)極(ji)組(zu)織(zhi)培(pei)訓(xun)班(ban)學(xue)員(yuan)在(zai)班(ban)級(ji)論(lun)壇(tan)上(shang)發(fa)言(yan)
，鼓(gu)勵(li)學(xue)員(yuan)之(zhi)間(jian)在(zai)學(xue)習(xi)心(xin)得(de)帖(tie)子(zi)上(shang)回(hui)複(fu)留(liu)言(yan)

，加(jia)強(qiang)學(xue)員(yuan)之(zhi)間(jian)溝(gou)通(tong)了(le)解(jie)
，調(tiao)動(dong)學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)，從(cong)而(er)促(cu)進(jin)全(quan)班(ban)參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)完(wan)成(cheng)。

三、創新思路及建議

(一)發揮網絡培訓係統後台技術支持優勢，進一步完善學員培訓考核和激勵機製

利用大數據手段
，收集、整理、分析學員線上學習行為情況，如將線上學習時間、到時提醒次數
、離線次數

、選課情況、發言次數、發言內容、tijiaocailiaozhiliangdengjinxingfenxishuli

，bingjishijiangfenxibaogaofankuigeigaoxiaopeixunzhongxin
，yibianyugaoxiaodangweizuzhibumenjiangxueyuanjieshoujiaoyupeixunqingkuang
，zuoweidangyuanpingyou、幹部考核的參照內容和領導幹部選拔任用的參考依據。

(二)進一步更新改進網絡培訓係統，提高線上學習效果

例如可在學員開始選課接受培訓前
，引導學員做一些學前測試題，根據學員答題情況

，有區分地為學員提供難易程度不同的培訓內容;學員完成每一講課程的學習後，都要強製接受本講測試題，答題成績不及格不能獲得該門課程的學分;zaimeimenkechengdemeicifenduantingkejieshuhou，shezhijieduandatihuanjie
，ruguoxueyuandatizhunquelvdabudaobiaozhun，zebunengjixuhouxuneirongdexuexi，xuzhongfubenjieduandexuexi。

(三)增加學員提交文字材料的審核環節，增強學員對所學內容的思考，從而提高培訓質量

學員提交學習心得等文字材料後
，係統應及時對其進行反饋，反饋內容可以包括：查重情況、材料點評、學員整個培訓過程學習情況評價等。

(四)進一步改進係統界麵設置

dangqianxitongdexueyuanjiemianshezhilveganfuza，xiwangjinyibujianhua
，jianshaobubiyaodelianjie，yiliyucaozuo。weitongbanxueyuanzengjiabiaoqiangongneng
，rugenjuxueyuantingkeqingkuang、發言情況
、提(ti)交(jiao)材(cai)料(liao)情(qing)況(kuang)等(deng)，為(wei)學(xue)員(yuan)設(she)置(zhi)相(xiang)應(ying)等(deng)級(ji)，以(yi)激(ji)勵(li)同(tong)班(ban)學(xue)員(yuan)相(xiang)互(hu)監(jian)督(du)，相(xiang)互(hu)鼓(gu)勵(li)，形(xing)成(cheng)競(jing)爭(zheng)機(ji)製(zhi)。增(zeng)加(jia)係(xi)統(tong)自(zi)動(dong)提(ti)醒(xing)功(gong)能(neng)，如(ru)定(ding)期(qi)發(fa)送(song)提(ti)醒(xing)郵(you)件(jian)至(zhi)學(xue)員(yuan)郵(you)箱(xiang)，告(gao)知(zhi)其(qi)有(you)多(duo)久(jiu)時(shi)間(jian)沒(mei)有(you)登(deng)錄(lu)培(pei)訓(xun)參(can)加(jia)培(pei)訓(xun)了(le)，督(du)促(cu)其(qi)盡(jin)快(kuai)完(wan)成(cheng)相(xiang)應(ying)培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)。