教師函〔2021〕3號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
為全麵貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實《中共中央 國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，推進實施教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》，麵向廣大教師組織開展師德專題教育，強化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，以為黨育人、為國育才優異成績慶祝中國共產黨百年華誕。現就開展師德專題教育有關事宜通知如下。
一、教育內容
1.組織深入學習習近平總書記關於師德師風的重要論述。組織各級各類教師深入學習貫徹習近平總書記關於“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內化於心、外化於行，學做融合養成行動自覺，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。
2.強化教師“四史”學習教育。將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，結合建黨百年係列慶祝活動，以黨史學習教育為主線，強化“四史”學習教育。組織主題黨日、“三會一課”、專題組織生活會等，通過豐富多彩的活動形式生動開展黨史學習教育，引導廣大黨員教師、領導幹部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，發揚黨的優良傳統，積極為師生排憂解難。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，組織廣大教師認真學習黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮鬥史、理論創新史和自身建設史，學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。用好紅色資源開展學習教育，向教師推薦精品學習素材（包括電視紀錄片《為了和平》、電視專題片《人民的小康》《百年風華》《紅船》、電視劇《跨過鴨綠江》《山海情》及《光榮與夢想》《覺醒年代》《大決戰》《功勳》等“獻禮中國共產黨成立100周年”重點劇目），用好優質培訓資源，組織開展青年教師國情教育培訓和高層次人才理想信念教育培訓，拓展渠道、創新形式，充分激發教師學習內生動力，做到不忘曆史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。
3.開展師德優秀典型先進事跡宣傳學習。持續選樹宣傳教師優秀典型。指導各地各校教師深入學習“人民教育家”“時代楷模”、教書育人楷模、最美教師、優秀教師、模範教師的先進事跡，深入尋找挖掘並廣泛宣傳學習教育世家感人事跡。組織受表彰的教師先進典型、在鄉村學校工作滿30年的教師代表等深入本地本校教師中進行事跡宣講、作zuo師shi德de專zhuan題ti報bao告gao，開kai展zhan交jiao流liu座zuo談tan等deng，麵mian向xiang廣guang大da教jiao師shi生sheng動dong講jiang好hao師shi德de故gu事shi，用yong身shen邊bian的de榜bang樣yang傳chuan遞di師shi德de的de力li量liang。同tong時shi，通tong過guo組zu織zhi教jiao師shi觀guan看kan優you秀xiu典dian型xing事shi跡ji紀ji錄lu片pian和he以yi優you秀xiu教jiao師shi為wei原yuan型xing創chuang作zuo的de影ying視shi劇ju，如ru《黃大年》《李保國》《一生隻為一事來》等，激勵廣大教師見賢思齊，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”，在教育係統掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
4.引導教師學習踐行新時代師德規範。組織各級各類教師強化學習《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，結合各地各校製定的教師職業行為負麵清單和教師師德失範行為處理辦法等文件，組織專家學者、中小學校長、高校二級學院（係）主要負責人在教師中開展準則的宣傳解讀和貫徹落實，幫助廣大教師全麵理解和準確把握準則內容，做到全員全覆蓋、應知應會、必(bi)會(hui)必(bi)做(zuo)。嚴(yan)格(ge)督(du)促(cu)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)學(xue)校(xiao)將(jiang)學(xue)習(xi)準(zhun)則(ze)作(zuo)為(wei)必(bi)修(xiu)內(nei)容(rong)，全(quan)麵(mian)納(na)入(ru)新(xin)教(jiao)師(shi)入(ru)職(zhi)培(pei)訓(xun)和(he)在(zai)職(zhi)教(jiao)師(shi)日(ri)常(chang)培(pei)訓(xun)，抓(zhua)實(shi)學(xue)習(xi)督(du)導(dao)和(he)效(xiao)果(guo)測(ce)評(ping)，確(que)保(bao)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)知(zhi)準(zhun)則(ze)、守底線。
5.集中開展師德警示教育。各地各校定期組織教師召開師德警示教育大會，高校可結合實際由各二級學院（係）zuzhi，yijiaoyubuwangzhangongkaipuguangdeweifanjiaoshizhiyexingweishixiangzhunzedianxinganliweifanmianjiaocai，fenleijieshaoshideweiguiwentihechulijieguo，yindaojiaoshiyianweijian；結合師德違規問題對照新時代教師職業行為十項準則強調課堂教學、關愛學生、師生關係、學術研究、社會活動等方麵的正麵規範和負麵清單，引導教師以案明紀；學校、學院（係）出現師德違規問題的，要在會上詳細通報師德違規問題及處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鍾長鳴。
二、工作安排
師德專題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規範、守師德底線，注重融入日常、抓在經常，係統組織、分類指導。
1.動員部署（5月）。各省級教育行政部門、部屬高校、部省合建高校組建師德專題教育領導小組，認真按照通知要求開展動員部署，明確意義和學習內容，統一思想、提高認識，結合實際製定方案，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。
2.督促檢查（5月至11月）。教育部將結合教育督導、部黨組高校巡視教師思想政治和師德師風建設工作專項檢查等對各地各校師德專題教育開展情況和成效等進行督促檢查。
3.係統總結（7月、11月）。各省級教育行政部門、部屬高校、部省合建高校於7月31日前，總結師德專題教育開展情況和階段性成效，報送教育部（教師工作司）；於11月30日前，將師德專題教育總結，包括總體情況、開展形式、組織班次、學時要求、工作成效、特色案例、長效機製等，報送教育部教師工作司。
三、組織領導
1.高度重視統籌推進。提高政治站位，加強頂層設計，高度重視組織，將開展師德專題教育列入2021年nian工gong作zuo要yao點dian，結jie合he實shi際ji製zhi定ding專zhuan題ti教jiao育yu方fang案an，嚴yan格ge按an時shi推tui進jin。注zhu重zhong形xing式shi創chuang新xin，明ming確que具ju體ti要yao求qiu，加jia強qiang督du促cu檢jian查zha，及ji時shi總zong結jie成cheng效xiao，構gou建jian長chang效xiao機ji製zhi。詳xiang細xi製zhi定ding“四史”學習教育推進方案，緊抓“黨史學習教育”主線，指導各地各校按照“製定方案係統學、黨員幹部帶頭學、結合活動重點學、引導學生一起學”總體要求，組織廣大教師開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的係統化學習。突出工作重點，覆蓋全體教師，力戒形式主義。
2.教育引導協同推進。把師德專題教育與教師思想政治工作有機結合，切實提升廣大教師政治素養和師德涵養。廣泛組織教師特別是“75後”等中青年教師、新進教師、海外留學歸國教師，在教研組、年級組、係（所）、基層黨支部等範圍內開展專題座談研討，交流體會、深化認識。同時，與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大青少年學生和兒童的教育引導，學做融合、知行合一，立足教書育人一線踐行弘揚高尚師德，為學生講“四史”、與學生一起學“四史”、把“四史”內容作為課程思政的重要素材有機融入課堂教學。
3.強化宣傳有力推進。把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校報校刊、廣播電視、校園網絡、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等deng校xiao內nei外wai媒mei體ti平ping台tai，廣guang泛fan宣xuan傳chuan和he及ji時shi報bao道dao師shi德de專zhuan題ti教jiao育yu開kai展zhan情qing況kuang和he實shi效xiao，充chong分fen展zhan現xian新xin時shi代dai人ren民min教jiao師shi圍wei繞rao立li德de樹shu人ren強qiang化hua師shi德de教jiao育yu，為wei黨dang育yu人ren、為國育才的奮進風貌，營造慶祝建黨百年華誕、建功立業譜寫新篇的熱烈氛圍。
教育部教師工作司整理彙總了師德專題教育學習資料（電子版），包括《習近平總書記關於師德師風的重要論述摘編》《“四史”學習教育資料彙編》《師德優秀典型先進事跡》《新時代師德規範》《違反教師職業行為十項準則典型案例》等，供廣大教師參考，相關資料可通過教育部門戶網站和“中國教育發布”APP學習、下載。同時，在“學習強國”學習平台推薦、教育——教師欄目設置“師德師風教育”專區，整合彙聚學習資源，方便廣大教師學習。各地各校可結合實際充分利用各類優質學習資源。
教育部
2021年4月29日
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