2016年高校幹部培訓管理者培訓班培訓簡報

促融合  謀發展  擁抱“互聯網+高校幹部培訓”

——2016年高校幹部培訓管理者培訓班培訓簡報

12月3日至5日
，由國家教育行政學院中國教育幹部網絡學院主辦的2016年高校幹部培訓管理者培訓班成功舉辦。來自全國27個省、市
、自治區158個單位(教育廳、教育工委、高等院校)的196位高校幹部培訓管理者參加了本次培訓。本次培訓班舉行了中國教育幹部網絡學院四川高校分院授牌儀式，並對在2015-2016年度中國教育幹部網絡學院高等教育幹部網絡培訓中表現突出的81所高校和87位管理者給予了表彰。

在為期3天的培訓中

，學員們聆聽了來自知名專家學者的專題報告，內容涉及政治新生態下高校黨建的形勢與任務
、高水平大學管理幹部隊伍建設、“互聯網+”時代的培訓組織與管理、“互聯網+”下高校幹部培訓工作創新的實踐探索與經驗分享。除專題報告外，培訓設計了破冰活動
、微經驗分享、主題交流
、專家對話等多種教學環節，培訓內容豐富實用，學員紛紛表示收獲很大。

一、堅持理想信念，守望高校幹部培訓事業

圍繞黨的十八大和十八屆三中
、四中、五中、liuzhongquanhuijingshen，luoshidangzhongyangduigaoxiaoganbupeixungongzuodeyaoqiu，guojiajiaoyuxingzhengxueyuanyuandangweishujihuangbailianrenwei，jiaqianggaoxiaodangjiangongzuo，diyiyaodapozhengzhijiushengtai，jianlizhengzhixinshengtai;第二要全麵從嚴治黨;第三要充分認識高校黨建的形勢與任務，全麵履行從嚴治黨的責任。他指出，做好高校黨建必須做到“打鐵還需自身硬”，以創新驅動的精神，全麵提高師生素質，為適應經濟新常態提供優質合格的人才。

北京外國語大學原黨委書記楊學義認為
，專業化和職業化是高校管理幹部隊伍的發展方向。高校管理幹部要做到講政治、懂教育、精專業
、善管理，在思想政治素質方麵，還要具備主動意識
、創新能力、務實精神
、廉潔自律等品質。高校管理幹部隊伍麵臨著職業身份認同尷尬
、職業發展路徑單一
、職業流動機製缺失、工作學習矛盾突出
、工作壓力大等職業困境。高校管理幹部，尤其是中層幹部在麵對職業困境時應避免官僚主義
、保守主義


、個人主義，有勤於學習思考的習慣、超越自我的境界

，將教育事業理想融入工作。

二、深入剖析對話，探索“互聯網+”下高校幹部培訓新思路

針對高校幹部網絡培訓設計與實施案例、組zu工gong幹gan部bu管guan理li相xiang關guan經jing驗yan，四si位wei學xue員yuan代dai表biao分fen別bie作zuo了le微wei經jing驗yan交jiao流liu。四si川chuan廣guang播bo電dian視shi大da學xue培pei訓xun學xue院yuan副fu院yuan長chang謝xie立li指zhi出chu，四si川chuan廣guang播bo電dian視shi大da學xue以yi問wen題ti為wei導dao向xiang，依yi靠kao省sheng委wei組zu織zhi部bu
、省教工委的支持，整合國家教育行政學院
、四川高校分院及省內各高校的力量，共同設計滿足實際需求
、有利於問題解決、包含網絡學習、線下交流、實踐檢驗的整體化解決方案。華南理工大學組織部楊琨提出
，幹部教育培訓應該具有規劃引領
、全員覆蓋
、多元推進、管理創新四個特點。東北大學黨校副校長初青鬆認為
，網絡培訓應重視交流研討
，強化服務意識，強調學以致用，立足全局
、動態管理、縱向刀人
、製(zhi)度(du)約(yue)束(shu)的(de)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)理(li)念(nian)。南(nan)京(jing)師(shi)範(fan)大(da)學(xue)黨(dang)校(xiao)教(jiao)務(wu)長(chang)李(li)紅(hong)梅(mei)認(ren)為(wei)，在(zai)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)組(zu)織(zhi)與(yu)實(shi)施(shi)中(zhong)
，要(yao)按(an)部(bu)就(jiu)班(ban)
，需(xu)嚴(yan)格(ge)把(ba)關(guan)學(xue)員(yuan)注(zhu)冊(ce)率(lv)、學習方案的製度、學習節奏、研討交流
、研修成果提交等各個培訓環節。

國家行政學院教務部主任丁文鋒認為

，“互聯網+”本質上就是信息化的使者和標誌。他指出“互聯網+”對教育培訓具有直接、間接、倒逼、延伸、引領五個影響，我們要正確認識
、把握信息化的標誌和載體“雲(雲計算)、物(物聯網)
、移(移動互聯網)、大(大數據)、智(智慧城市)”jiqineizailianxi，bawotamendeyunxingjili。taqiangtiao，jisuanjihejisuanjiwangluocongtachanshengdenatianqijiuduijiaoyuchanshengyingxiang。jisuanjihejisuanjiwangluoweijiaoyutigonglexianjindejiaoxuejishu，tuokuanlejiaoyuxinxichuanshudequdao
，qiyingxiangshejibaokuojiaoxueneirong、教學方式方法、教育結構及至整個教育體製。互聯網的本質在於網絡化、互聯互通，在組織架構上網狀、bianpinghua，zaiziyuanyunyongshangqiangtiaogongjiangongxiang。yaozhuazhuwangluojiaoyupeixunzheyiguanjianhuanjieshouxianyaochongfenrenshiwangluojiaoyupeixundeqiangdashengminglihelishizuoyong，qiciyaobawangluopeixunyupeixunfangshifangfachuangxin
、組織形式創新結合起來
，再次要精益求精提高網絡培訓的質量。

在“互聯網+幹部教育培訓”的實踐探索方麵，成都市委黨校工作處處長趙剛認為
，無論是“互聯網+”還是“大數據”，其根本還在於思維、理念和模式

，技術隻是支撐。麵對當前培訓針對性不強，互動式教學沒有深度，參訓幹部不滿足的問題他提出了“互聯網+幹部培訓”的新思路：一是跨界融合
，將負責調訓的組織部門、負責施訓的培訓機構、幹部個體及送訓單位作為一個整體來布局。二是依照幹部管理權限
，建立各級具有大數據分析能力的管理係統
，將多階段、多層次、多形式
、多渠道、多載體的培訓整合為係統培訓

，實現管理部門與培訓機構、送訓單位、參訓個體的培訓數據互聯互通。三是建立幹部實名培訓檔案數據庫。培訓檔案不僅是班次、時間
、地點的記錄，關鍵要有參訓內容的客觀反映，也要有單位
、師資

、教學基地等全方位的信息。

北京航空航天大學組織部副部長張誌剛指出，北京航空航天大學幹部教育培訓始終立足加強幹部思想建設來思考、始終圍繞促進學校中心工作來設計、始終著眼提升幹部能力建設來實踐，堅持幹部培訓培訓對象精準
、培訓內容精準、培訓形式精準的培訓設計思路，開展以堅定理想信念、提高履職能力、提升綜合素質
、拓展國際視野為內容的四大模塊化培訓，實施“三問三導”wangluogongzuopeixunfa，jiyiwenxuqiuwanshanwangluopeixunfangan，erwenguochengtigongjishuzhichengfuwu，sanwenchengxiaochixugaijinkechengsheji。caiquxuexiaozhudaozhuazongmingquezerenqingdan，xueyuandudaoluoshizhuanrentuijingongzuo
，zhibuyindaoxuanzequebaoxuexishixiaodeguanlishouduan
，shenhuaganbuwangluoxuexichengdu，youxiaotishengganbujiaoyupeixundekexuehuaheshixiaohua。

國家教育行政學院中國教育幹部網絡學院管理中心副主任楊萬傑指出
，中國教育幹部網絡學院作為“互聯網+”下教育幹部培訓形態的體現，將進一步深化培訓目的，以服務人、發展人、成就人為培訓的核心目標
，通過豐富培訓載體、完善課程體係、組建專家團隊
、升級培訓係統、製定教學標準
、廣guang泛fan合he作zuo辦ban學xue等deng手shou段duan不bu斷duan提ti升sheng高gao校xiao教jiao育yu幹gan部bu網wang絡luo培pei訓xun質zhi量liang，實shi現xian人ren的de全quan麵mian發fa展zhan。在zai培pei訓xun安an排pai上shang，中zhong國guo教jiao育yu幹gan部bu網wang絡luo學xue院yuan將jiang繼ji續xu致zhi力li於yu黨dang政zheng時shi事shi類lei的de專zhuan題ti培pei訓xun、管理幹部專業素養培訓
、加強師資團隊建設、探索課程與教學深度結合、按照移動學習規律開展多終端培訓
，積極擁抱“互聯網+”
，積極研究教育幹部網絡培訓規律，根據有關政策文件要求做好培訓規劃。

UMU互動學習平台創始人李東朔指出，當前的培訓學習領域，微課時代正在升級，學習領域將呈現出移動學習升級、精益學習升級、知識共創共享、混合式學習等趨勢，學習要素互聯網化、移動化

，提出了“靜態內容×互動過程=有效學習”的學習理念，從時間、地點
、學習進度等維度重新定義學習場景，運用移動互聯網抓住這些學習場景，構建“課前
、課中、課後”自動化學習過程將對創新教育幹部網絡培訓方式具有重要的借鑒意義。

三、持續自省自勵
，提升“互聯網+”下高校幹部培訓管理者素養

外交部檔案館館長魯桂成在《祖國高於一切 才華奉獻社會》的報告中，通過一個個親身經曆的故事

，分享了自己的人生感悟
，讓學員切身體會到他的堅持、智慧、家國情懷、責ze任ren與yu擔dan當dang。他ta用yong幽you默mo風feng趣qu的de語yu言yan，感gan人ren至zhi深shen的de情qing感gan

，給gei學xue員yuan帶dai來lai一yi場chang生sheng動dong有you趣qu而er又you意yi義yi深shen刻ke的de報bao告gao。他ta指zhi出chu

，無wu論lun國guo際ji形xing勢shi如ru何he
，我wo們men必bi須xu直zhi麵mian挑tiao戰zhan，樹shu立li民min族zu自zi信xin，堅jian持chi底di線xian思si維wei，一yi心xin一yi意yi追zhui求qiu和he平ping發fa展zhan，助zhu力li偉wei大da中zhong國guo夢meng。他ta希xi望wang學xue員yuan在zai實shi際ji工gong作zuo中zhong，要yao學xue會hui堅jian持chi
，學xue會hui擔dan當dang，以yi開kai闊kuo視shi野ye和he思si路lu


，不bu斷duan推tui動dong高gao校xiao幹gan部bu培pei訓xun工gong作zuo創chuang新xin，助zhu力li高gao校xiao幹gan部bu成cheng長chang。

北bei京jing師shi範fan大da學xue心xin理li學xue院yuan教jiao授shou鄭zheng日ri昌chang指zhi出chu
，在zai高gao校xiao幹gan部bu培pei訓xun中zhong，培pei訓xun管guan理li者zhe尤you其qi要yao學xue會hui溝gou通tong和he說shuo服fu。他ta認ren為wei

，要yao實shi現xian有you效xiao的de溝gou通tong和he說shuo服fu需xu要yao具ju備bei威wei信xin和he魅mei力li兩liang個ge條tiao件jian;堅持自信尊人
、實事求是和不謀私利三個原則;努力做到單麵論證與雙麵論證、先入為主與後發製人、隱喻暗示與直言明示
、理性真傳與感性真傳四個結合;也要充分發揮留麵子
、公開化、傾聽、免疫
、禁止等五種效應的作用，運用明確對象
、突出重點
、先求同後論異、有變化重複

、登門檻戰術、隱蔽宣傳意圖等六大戰術
，掌握溝通的技巧和方法，與對方“共情”交流，聯係實際

，活學活用
，充分運用心理學知識做好幹部培訓管理工作。

在培訓結束時，四川師範大學黨委組織部王曉輝、武(wu)漢(han)交(jiao)通(tong)職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)工(gong)作(zuo)部(bu)石(shi)磊(lei)分(fen)享(xiang)了(le)各(ge)自(zi)的(de)培(pei)訓(xun)感(gan)悟(wu)。他(ta)們(men)分(fen)別(bie)表(biao)示(shi)本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)對(dui)他(ta)們(men)來(lai)講(jiang)如(ru)久(jiu)旱(han)逢(feng)甘(gan)霖(lin)，培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)頂(ding)天(tian)立(li)地(di)，在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)收(shou)獲(huo)了(le)友(you)誼(yi)，學(xue)會(hui)了(le)責(ze)任(ren)擔(dan)當(dang)
，掌(zhang)握(wo)了(le)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)，對(dui)今(jin)後(hou)更(geng)好(hao)地(di)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)和(he)素(su)養(yang)有(you)了(le)極(ji)大(da)的(de)幫(bang)助(zhu)。

2015年新修訂的《幹部教育培訓工作條例》明確提出，要充分運用現代信息技術，完善網絡培訓製度，建立兼容
、開放、共享
、規範的幹部網絡培訓體係。如何主動布局“互聯網+”戰略
，積極順應時代潮流，發揮信息技術在培訓需求分析、數據處理、形式創新、服(fu)務(wu)管(guan)理(li)等(deng)方(fang)麵(mian)的(de)優(you)勢(shi)，與(yu)新(xin)時(shi)期(qi)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)有(you)效(xiao)對(dui)接(jie)，助(zhu)力(li)高(gao)校(xiao)幹(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)深(shen)入(ru)發(fa)展(zhan)，受(shou)到(dao)高(gao)校(xiao)幹(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)者(zhe)廣(guang)泛(fan)關(guan)注(zhu)，值(zhi)得(de)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)研(yan)究(jiu)和(he)交(jiao)流(liu)探(tan)討(tao)。

總的來說，本次培訓以堅持深入學習貫徹黨中央關於高校幹部教育培訓工作的新精神新要求為主線，緊密圍繞“互聯網+”與幹部培訓創新、幹部網絡培訓體係建設現狀與存在的問題，通過多個主題的專家報告
、工作交流與經驗分享，促進學員結合工作實際深入思考高校幹部培訓工作的發展思路，助推“互聯網+”與幹部培訓工作深度融合發展。隨著三天來在政策理論學習、實shi踐jian經jing驗yan交jiao流liu的de不bu斷duan深shen入ru，對dui於yu學xue員yuan在zai今jin後hou工gong作zuo中zhong如ru何he依yi托tuo大da數shu據ju進jin一yi步bu推tui進jin高gao校xiao幹gan部bu培pei訓xun工gong作zuo改gai革ge創chuang新xin，也ye有you了le更geng多duo的de認ren識shi和he思si考kao。學xue員yuan紛fen紛fen表biao示shi要yao把ba所suo學xue習xi的de知zhi識shi

、理念、方法
，所收獲的心得、體會、感悟，進一步轉化為實際行動
，充分利用“互聯網+”優勢
，不斷提升高校幹部培訓管理水平。