研討現場
6月29日上午，2017年農助工程培訓者培訓班幼兒園學段28名學員，根據培訓議程安排，在福建幼兒師範高等專科學校鄭健成校長的主持下，圍繞“農助工程項目設計與實施——影子基地辦學經驗的課程化和影子基地的專業化建設” 展開研討，大家暢所欲言、集思廣益。
一、明確研討主題
首先，大家討論了對本次研討議題的理解，以明晰研討主題、fanchou。dongbeishifandaxueyuanchangpeixunzhongxinfuzhurenshilinashouxianfenxileyingzijidiyoueryuanzaibenyuandekechengjianshehezhuanyehuajianshedouyouhenfengfudejingyan，zhexiejingyandoushixueyuanxuyaoxuexide。fujianyouershifangaodengzhuankexuexiaozhengjianchengjiaoshou、許xu冰bing靈ling老lao師shi指zhi出chu辦ban學xue經jing驗yan課ke程cheng化hua交jiao流liu，應ying圍wei繞rao農nong助zhu項xiang目mu設she計ji與yu實shi施shi展zhan開kai。影ying子zi研yan修xiu階jie段duan，影ying子zi基ji地di幼you兒er園yuan是shi如ru何he設she計ji和he實shi施shi研yan修xiu的de。既ji能neng使shi學xue員yuan在zai真zhen實shi的de幼you兒er園yuan管guan理li過guo程cheng中zhong體ti驗yan和he學xue習xi辦ban園yuan經jing驗yan，又you能neng夠gou回hui應ying和he滿man足zu學xue員yuan的de個ge性xing化hua學xue習xi需xu求qiu。基ji地di幼you兒er園yuan應ying加jia強qiang專zhuan業ye化hua建jian設she，以yi更geng好hao地di承cheng擔dan影ying子zi研yan修xiu任ren務wu。陝shan西xi師shi範fan大da學xue楊yang黎li明ming老lao師shi詮quan釋shi、解讀了自己對“辦學經驗課程化”“基地建設專業化”的獨到見解，啟發學員們從課程目標、方法、評價思考本園優勢，設計出一般性模塊和選擇性模塊課程。通過研討，大家明確了進一步交流的主題和內容。
二、交流基地園課程建設經驗與專業化建設
1.影子研修課程設計
來自長春市人民政府機關第一幼兒園的郜永紅園長用樸實無華的語言表達了影子研修就是讓跟崗學員明確基地園做了什麼、為什麼這樣做以及怎樣做的問題。
長春市人民政府機關第二幼兒園胡麗娜園長則提出要反思“跟崗學員返崗後的實踐落實”問題，要選取和學員所在園所發展階段相近的經驗，並用接地氣的方法傳遞辦園思想、理念，要堅定影子研修基地的責任與擔當。
福建幼高專附屬第二幼兒園吳端萍園長結合園所開展此項工作的經驗談到：影(ying)子(zi)基(ji)地(di)辦(ban)學(xue)經(jing)驗(yan)的(de)課(ke)程(cheng)設(she)置(zhi)要(yao)和(he)培(pei)訓(xun)基(ji)地(di)課(ke)程(cheng)安(an)排(pai)保(bao)持(chi)互(hu)通(tong)，在(zai)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，設(she)計(ji)相(xiang)應(ying)的(de)實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)。同(tong)時(shi)，要(yao)關(guan)注(zhu)課(ke)程(cheng)的(de)計(ji)劃(hua)性(xing)與(yu)靈(ling)活(huo)性(xing)相(xiang)結(jie)合(he)，既(ji)回(hui)應(ying)共(gong)性(xing)的(de)需(xu)求(qiu)，全(quan)麵(mian)開(kai)放(fang)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)保(bao)教(jiao)、管理工作，又關注學員們個性化、生成性需求，靈活調試課程。
福建幼兒師範高等專科學校培訓中心副主任許冰靈從培訓機構的角度，介紹了影子研修課程設計的經驗：
(1)影子研修課程的設計要有結構，與理論研修、返崗實踐研修形成一個整體，共同促進培訓目標的達成。
(2)影子基地園園長要目標明確、明晰影子園跟崗首先是為解決學員的管理問題和困惑，而非僅展示本園特色。
(3)跟崗過程中，要注意跟蹤學員們的問題和需求，把握共性需求、診斷個性化需求、回應生成性需求。
2. 影子研修基地選擇與專業化建設經驗
陝西省西安市蓮湖教師進修學校教研員蘇曉芬老師指出培訓機構應該根據學員實際需要選園、選崗，使跟崗所獲更契合學員所需，有效提升他們的學習參與性、主動性。福建幼兒師範高等專科學校許冰靈老師也提出培訓機構要對基地幼兒園進行針對性遴選。如選擇園長了解農村園發展現狀、有指導經驗、理念正確的園所，選擇辦學經驗更易於中西部園遷移學習的園所。
在影子研修園所專業化建設方麵，一汽幼教中心實驗幼兒園徐笑峰園長分享了“堅持係統化、堅持精準化、堅持具體化”jutijingyan。shanxishengxianshilianhuminzuyoueryuansunjingyuanchangqiangtiaoyuansuobanzishangxiayixinxingchenghelishizuohaoyingziyanxiugongzuodeguanjian，yaoyirenwucufazhan，zaichengdanrenwuguochengzhong，xuxinxuexixueyuanxianjinjingyan，tiaozhengwentiyubuzu，gongtongfazhan。
最後，學員們對研討成果進行梳理並形成一致，推薦由陝西師範大學羅昆山老師福建幼高專培訓中心許冰靈老師進行了研討成果分享。
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