近日，為積極落實國家教育數字化戰略行動，促進信息技術與教育教學深度融合，有效提升教師數字化、智能化教學水平，江西應用科技學院舉辦了“人工智能賦能教學”係列主題培訓。此次培訓取得成功，標誌著江西應用科技學院在推動院校教師積極擁抱AI技術，提升教師數字素養方麵開啟新篇章，通過麵向未來的數字教學技術學習、探索與實踐，江西應用科技學院在培養未來型教師隊伍方麵邁出了堅實的一步。
本次培訓麵向江西應用科技學院的專任教師。培訓內容豐富多樣，特邀領域專家、學者開展了為期一個月的專題講座，每周一期，共計開展4期，其中的2期專題講座，還融合了實操演示和互動答疑環節，以確保本次培訓內容可以達到學以致用的效果。
來自西北工業大學的張娟教授以“教育數字化轉型與教師數據意識與素養提升”為題，開啟了江西應用科技學院“人工智能賦能教學”zhutipeixundexumu。baogaozhong，zhangjuanjiaoshoutidao，zaishengchengshirengongzhinengdengxinxingjishudetuidongxia，jiaoshijijizhudongyongbaoxinbianhua，zaiyiyoukechengzhongrongrurengongzhinengjiaoxueneirongdefangfa，youzhuyushixianjiaoyushuzihuadewanmeizhuanxing。tongguozhangjuanjiaoshoudeyinling，canxunjiaoshiduiruhezaijiaoxueshijianzhongyingyongrengongzhinengjishuyoulegengqingxiderenshihefangxiang。
張娟教授報告現場
來自北京航空航天大學孫玉泉副教授，在係列培訓的第二場中，帶來了題為“高校教師教育數字化能力提升——運用信息化手段進行教學設計的方法與策略”debaogao。sunyuquanfujiaoshoutongguoduigaoxiaogonggongjichukexiancunwentiyutiaozhandefenxi，jiehegongkeshuxuefenxizhihuikechengdejianshe，jieshaolekechengzhishitupudejiansheyuyingyong，yijijiyuzhishitupuAI課程的教學實踐。最後給出高校教師就如何運用知識圖譜對知識的“可視化”表達、教學資源的組織與建設、課程教學的組織以及數字教材建設的幾點建議，為教師們提供了寶貴的教學設計經驗。
孫玉泉副教授報告現場
第三場報告由中北大學的薛英娟副教授精彩呈現。她通過“專題講座+實操演示+互動答疑”的多維形式，帶領學員體驗了如何進行有效的“AI技術助力課堂教學改革與創新的方法與實踐”。薛英娟副教授闡述了AI智能教學在當前教育領域的重要性和發展趨勢。她指出，隨著人工智能技術的快速發展，AI智能教學已經成為推動教育教學改革的重要力量。通過引入AI技ji術shu，不bu僅jin可ke以yi實shi現xian個ge性xing化hua教jiao學xue，提ti高gao學xue生sheng的de學xue習xi效xiao率lv，還hai能neng為wei教jiao師shi提ti供gong更geng加jia精jing準zhun的de教jiao學xue反fan饋kui，助zhu力li教jiao師shi不bu斷duan提ti升sheng教jiao學xue質zhi量liang。她ta的de分fen享xiang為wei教jiao師shi們men打da開kai了le一yi扇shan通tong往wang未wei來lai教jiao育yu的de大da門men，引yin領ling他ta們men邁mai向xiang一yi個ge更geng加jia智zhi能neng化hua、個性化的教學新時代。
薛英娟副教授報告現場
本次培訓的壓軸場迎來了濟南大學的丁廣乾副教授，他以“構建智慧教學新生態：AI輔助與數字賦能”weiti，weizaichangjiaoshidailaileyichangsixiangyujishudeshengyan。taqiangtiao，tongguojishuyujiaoxuedexitongxingshenduronghe，keyijidadifengfujiaoxueneironghetigaojiaoxuexiaolv。zaibaogaozhong，dingguangqianfujiaoshouxiangxichanshuleAI輔助工具如何優化教學設計、個性化學習路徑的製定，以及教學反饋的即時獲取。他通過案例分析，展示了數字化手段在提升課堂互動性、激發學生創造力方麵的巨大潛力。此外，他還分享了一係列實用的技術集成策略，指導教師們如何將人工智能、大數據分析等前沿技術融入日常教學，從而打造一個互動性強、資源豐富、支持個性化學習的智慧教學環境。通過丁廣乾副教授的深入講解和經驗分享，教師們獲得了寶貴的知識和啟示，對如何利用AI和數字化工具構建智慧教學新生態有了更清晰的認識。
丁廣乾副教授報告現場
通(tong)過(guo)為(wei)期(qi)一(yi)個(ge)月(yue)的(de)培(pei)訓(xun)，江(jiang)西(xi)應(ying)用(yong)科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)的(de)教(jiao)師(shi)們(men)不(bu)僅(jin)深(shen)化(hua)了(le)對(dui)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)技(ji)術(shu)的(de)理(li)解(jie)，更(geng)掌(zhang)握(wo)了(le)將(jiang)其(qi)應(ying)用(yong)於(yu)日(ri)常(chang)教(jiao)學(xue)的(de)具(ju)體(ti)技(ji)能(neng)。許(xu)多(duo)教(jiao)師(shi)表(biao)示(shi)，這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)不(bu)僅(jin)開(kai)闊(kuo)了(le)視(shi)野(ye)，也(ye)極(ji)大(da)地(di)增(zeng)強(qiang)了(le)他(ta)們(men)在(zai)新(xin)時(shi)代(dai)背(bei)景(jing)下(xia)實(shi)施(shi)高(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)學(xue)的(de)信(xin)心(xin)和(he)能(neng)力(li)。
同tong時shi，此ci次ci培pei訓xun也ye為wei學xue校xiao的de教jiao育yu教jiao學xue改gai革ge注zhu入ru了le新xin的de活huo力li和he動dong力li。學xue校xiao將jiang以yi此ci次ci培pei訓xun為wei契qi機ji，進jin一yi步bu加jia強qiang人ren工gong智zhi能neng在zai教jiao育yu教jiao學xue中zhong的de應ying用yong研yan究jiu和he實shi踐jian探tan索suo，不bu斷duan完wan善shan數shu字zi教jiao育yu資zi源yuan體ti係xi，優you化hua教jiao學xue過guo程cheng和he方fang法fa，提ti升sheng教jiao學xue質zhi量liang和he效xiao果guo。未wei來lai，江jiang西xi應ying用yong科ke技ji學xue院yuan還hai將jiang繼ji續xu探tan索suo人ren工gong智zhi能neng與yu教jiao育yu教jiao學xue深shen度du融rong合he的de新xin模mo式shi，致zhi力li於yu構gou建jian一yi個ge更geng加jia開kai放fang、智能、包容的教育生態係統，為培養適應未來社會需求的高素質人才貢獻力量。
（作者：幹甜、張濟瑜 ，工作單位係江西應用科技學院）
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