來源：教育部 發布時間：2025-12-09
近日，在第34個國際殘疾人日到來之際，教育部組織培智學校義務教育課程標準修訂組專家、教研員和一線教師，以“尊重差異 多元支持 讓每個學生都發展：生活核心課程設計與實施”為主題，在國家中小學智慧教育平台開展特殊教育在線教研活動。
本(ben)期(qi)在(zai)線(xian)教(jiao)研(yan)緊(jin)扣(kou)培(pei)智(zhi)學(xue)校(xiao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)設(she)置(zhi)實(shi)驗(yan)方(fang)案(an)與(yu)課(ke)標(biao)要(yao)求(qiu)，基(ji)於(yu)特(te)殊(shu)學(xue)生(sheng)特(te)點(dian)及(ji)多(duo)元(yuan)發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)，聚(ju)焦(jiao)培(pei)智(zhi)學(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)設(she)計(ji)與(yu)實(shi)踐(jian)，探(tan)討(tao)以(yi)生(sheng)活(huo)為(wei)核(he)心(xin)的(de)跨(kua)學(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)設(she)計(ji)。活(huo)動(dong)采(cai)取(qu)“課例觀摩+教師說課+交流研討和線上互動”的形式，對課程設計、跨學科教學實施、教學支持及多元評價等策略進行總結，形成“研學生—研課標—研課程—研策略—研評價”的教研閉環。
國家中小學智慧教育平台“在線教研”欄目由教育部基礎教育司主辦，教育部課程教材研究所、教育部教育技術與資源發展中心聯合各省市級教研機構和基礎教育課程標準修訂組專家共同組織實施。自2024年3月上線以來，累計開展8期活動，各地教師、教研員共300餘萬人次參加線上學習與研討。