新時期高校90後學生黨員幹部培養方法探究

一、新時期高校90後學生黨員幹部主要特征

高校學生黨員幹部作為教師的助手和橋梁
，在工作中與普通同學相比具有他們所不能擁有的權力和義務。

(1)工作形式獨立:高校是大學生鍛煉能力的展台，作為學生黨員幹部開展工作不再全部依賴教師的指令
，而是根據多數同學意見和心聲、站在客觀立場、獨立自主地組織籌備策劃的開展工作,甚至有時還會承擔疏通普通同學思想教育工作。
(2)工作內容相聯:gaoxiaoxueshengdangyuanganbugongzuodeyigezhongxinjiushishangchuanxiada

，zuohaojiaoshiyuxueshengdegoutong。yinweiduiyuputongxueshenglaishuo，xueshengdangyuanganbuyeshitamenzhongdeyiyuan，youzhexiangtongdecengci
、愛好、觀念,能夠第一時間了解並掌握大學生的思想動態；對於教育管理者來說,學生黨員幹部能較快領悟並接受他們的管理思路和管理方法,容易達成共識並將精神傳達給同學。

(3)實踐效果突出:學生黨員幹部工作的對象是擁有推陳創新、思想活躍、情感豐富特點的大學生們,這使學生黨員幹部的工作不僅僅具有事務性更要具有藝術性。 想要成為優秀的學生黨員幹部，既要有很強的工作能力，學會看人用人、學會協調與溝通

、學會鼓勵與表達、學會組織與籌劃
，同時還有學習教育學、心理學等相關知識作為理論素養
，這樣才能在工作中突出實踐性。

(4)表率力量強大: 高校學生黨員幹部是學生中的佼佼者，多數是民主選舉產生的。他們思想進步、成績優異、品(pin)質(zhi)良(liang)好(hao)，具(ju)有(you)為(wei)同(tong)學(xue)服(fu)務(wu)的(de)意(yi)識(shi)
，這(zhe)使(shi)他(ta)們(men)大(da)學(xue)生(sheng)當(dang)中(zhong)威(wei)信(xin)感(gan)十(shi)足(zu)，成(cheng)為(wei)榜(bang)樣(yang)的(de)力(li)量(liang)。同(tong)時(shi)，他(ta)們(men)能(neng)帶(dai)動(dong)群(qun)體(ti)風(feng)氣(qi)向(xiang)上(shang)，是(shi)學(xue)校(xiao)創(chuang)造(zao)優(you)良(liang)學(xue)風(feng)校(xiao)風(feng)的(de)良(liang)好(hao)帶(dai)頭(tou)人(ren)。

二、新時期高校90後學生黨員幹部中存在的問題

1.重實踐輕理論。90後大學生黨員幹部活潑好動，熱情洋溢。由於性格特征各高校學生黨員幹部也熱衷於組織或參加外在張力強的實踐性文體活動,如各類文藝演出
、演講比賽、辯論賽、各式球賽
、社會實踐等,但對充滿專業知識和技能的學術型理論學習活動的興趣則不濃,這樣導致他們在工作中不注重文字的積累與運用,書麵文字能力差
，行文不規範，撰寫策劃、報道
、總結的水平不夠，與外界溝通時缺乏理論素養與內涵。

2.xuexiyugongzuochulibudang。duiyugaoxiaoxueshengdangyuanganbulaishuo

，tongguogongzuoduanlianzishendenengliyusuzhishichengweixueshengdangyuanganbudeyigeyinsu
，danbunengyincihushixuexi，duiyuxueshenglaishuo
，xuexiyongyuanshitianzhi。raner，gegaoxiaopinxuejianyoudexueshengdangyuanganburenshubuduo。youxiexueshengdangyuanganbuyigongzuomang、事情多為借口曠課缺課；有些學生黨員幹部則因過度關注工作而導致上課精力無法集中；yixiaobufenxueshengdangyuanganbuzepadanwuxuexizaiqiweibumouqizheng
，sashoubuguanbagongzuodourenggeiganshifuze
，zhexiechulifangshidoubuliyuxueshengdangyuanganbudezhengtichengchang。

3.缺(que)乏(fa)組(zu)織(zhi)觀(guan)念(nian)導(dao)致(zhi)作(zuo)風(feng)硬(ying)派(pai)。學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)的(de)工(gong)作(zuo)雖(sui)然(ran)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)獨(du)立(li)性(xing)，但(dan)其(qi)作(zuo)為(wei)高(gao)校(xiao)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)分(fen)支(zhi)，學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)必(bi)須(xu)在(zai)相(xiang)關(guan)教(jiao)師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)與(yu)監(jian)督(du)下(xia)實(shi)施(shi)工(gong)作(zuo)。然(ran)而(er)有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)缺(que)乏(fa)組(zu)織(zhi)觀(guan)念(nian)，不(bu)服(fu)從(cong)組(zu)織(zhi)任(ren)命(ming)原(yuan)則(ze)
，功(gong)利(li)心(xin)重(zhong)，在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)請(qing)示(shi)、不bu彙hui報bao
，作zuo風feng硬ying派pai，有you的de甚shen至zhi以yi權quan謀mou私si。隻zhi看kan重zhong學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu身shen份fen帶dai給gei自zi己ji的de利li益yi和he光guang環huan，而er把ba為wei老lao師shi和he同tong學xue服fu務wu的de工gong作zuo宗zong旨zhi放fang置zhi一yi旁pang，喪sang失shi了le最zui初chu稱cheng為wei學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu的de初chu衷zhong。

4.自(zi)身(shen)責(ze)任(ren)感(gan)缺(que)乏(fa)導(dao)致(zhi)威(wei)信(xin)缺(que)失(shi)。對(dui)於(yu)普(pu)通(tong)大(da)學(xue)生(sheng)而(er)言(yan)，學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)承(cheng)擔(dan)更(geng)多(duo)的(de)責(ze)任(ren)和(he)義(yi)務(wu)
，所(suo)以(yi)是(shi)否(fou)具(ju)有(you)責(ze)任(ren)感(gan)是(shi)高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)的(de)基(ji)礎(chu)。但(dan)90houdaxueshengbenshenjiushiquefazerengandeyidai
，zuoweitamenzhongdeyifenzideyouxiexueshengdangyuanganbuziwoguanlihekongzhinenglicha，gongzuozerenxinboruo，qiusudubuqiuzhiliang，huaerbushi，duijiaoshilaishuobunengrushifanyingxueshengzhenzhengdexinshenghewenti，duixueshenglaishuobunengrenzhenchuandaxuexiaoyulaoshidefangzhenzhengcehesilufangfa，congerzaochengjiaoshihetongxuedeshuangbuman，daozhixueshengdangyuanganbuzishenweixinqueshi。

三
、新時期高校90後學生黨員幹部培養方法研究

(一)運用符合高校特色的客觀合理的學生黨員幹部選撥製度

xuanzegaosuzhidedaxueshengjinruxueshengdangyuanganbuduiwushigaoxiaojiaoyuguanlizheyinggaizhuyihezhongshidewenti。yinci，zaixueshengdangyuanganbuxuanbozhidufangmiangegaoxiaoyaoyunyongfuhezijixuexiaotesedekeguanhelidexuanbazhidu。shouxian

，xueshengdangyuanganbuxuanbayidingyaomianxiangquantixueshengkaizhan，pochuyouxiejiaoshihexueshengdangyuanganbupingliyihesirenganqingzhidingxueshengdangyuanganbudebuliangxianxiang，xuanbazhiduyaobaokuogerenshenqing

、班級推薦、競職演說、導師審查
、組織部審核等程序
，整個選拔過程要公開

、公平、公正，結果要公示；其(qi)次(ci)
，學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)選(xuan)拔(ba)力(li)爭(zheng)一(yi)次(ci)選(xuan)準(zhun)，不(bu)益(yi)半(ban)路(lu)更(geng)替(ti)。為(wei)了(le)防(fang)止(zhi)名(ming)不(bu)副(fu)實(shi)現(xian)象(xiang)，進(jin)行(xing)選(xuan)拔(ba)前(qian)可(ke)以(yi)先(xian)通(tong)過(guo)審(shen)查(zha)競(jing)選(xuan)者(zhe)的(de)檔(dang)案(an)掌(zhang)握(wo)基(ji)本(ben)信(xin)息(xi)

，把(ba)參(can)選(xuan)者(zhe)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)、工作熱情
、服務意識
、個人素質等因素配成不同的權重比例根據不同崗位的需求來衡量，新加入的學生黨員幹部往往熱情高漲、主動性強，即使遇到困難也能百折不撓的去解決，這樣保質保量的工作熱情和能力能營造整個學生工作的氛圍。

(二)全麵提升學生黨員幹部的整體能力和自身素質

作為學生黨員幹部
，在工作中全麵提升整理能力和自身素質是至關重要的。教師作為學生黨員幹部的培養者，要在工作中注重鍛煉、激發學生的組織協調能力、自主創新能力、語言表達能力
、團tuan隊dui協xie作zuo能neng力li。這zhe些xie能neng力li是shi每mei個ge學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu在zai學xue校xiao組zu織zhi活huo動dong甚shen至zhi是shi將jiang來lai步bu入ru社she會hui需xu要yao具ju備bei的de基ji本ben素su質zhi，最zui能neng體ti現xian他ta們men的de工gong作zuo成cheng績ji。所suo以yi教jiao師shi在zai布bu置zhi工gong作zuo時shi，應ying該gai僅jin向xiang學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu布bu置zhi目mu的de和he要yao求qiu
，而er把ba具ju體ti工gong作zuo的de思si考kao和he實shi施shi過guo程cheng交jiao給gei學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu自zi己ji去qu思si索suo，需xu要yao幫bang助zhu時shi提ti供gong支zhi持chi，對dui有you新xin的de觀guan念nian和he方fang法fa的de學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu給gei予yu鼓gu勵li
，逐zhu步bu開kai發fa學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu隊dui伍wu的de潛qian能neng。同tong時shi
，作zuo為wei學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu要yao注zhu意yi加jia強qiang文wen明ming修xiu養yang。學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu是shi服fu務wu者zhe不bu是shi權quan益yi者zhe，在zai工gong作zuo中zhong無wu論lun是shi對dui教jiao師shi還hai是shi同tong學xue都dou要yao謙qian虛xu、寬容
、大度
，這樣才能得到老師和同學的喜歡和尊重
，才能更高效的保證工作質量。

(三)多角度實施科學合理的考核激勵機製

製度作為大眾共同遵守的辦事規則和行為準則,對(dui)當(dang)事(shi)者(zhe)起(qi)到(dao)規(gui)範(fan)和(he)監(jian)督(du)的(de)作(zuo)用(yong)。高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)培(pei)養(yang)中(zhong)既(ji)要(yao)建(jian)立(li)客(ke)觀(guan)合(he)理(li)的(de)選(xuan)報(bao)製(zhi)度(du)還(hai)有(you)配(pei)套(tao)設(she)立(li)科(ke)學(xue)合(he)理(li)的(de)考(kao)核(he)激(ji)勵(li)機(ji)製(zhi)。為(wei)保(bao)持(chi)和(he)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)保(bao)持(chi)高(gao)漲(zhang)的(de)工(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)、工gong作zuo業ye績ji，考kao核he激ji勵li中zhong可ke以yi把ba精jing神shen獎jiang勵li和he物wu質zhi獎jiang勵li結jie合he起qi來lai，以yi精jing神shen獎jiang勵li為wei主zhu，物wu質zhi獎jiang勵li為wei輔fu。具ju體ti操cao作zuo中zhong
，既ji要yao有you學xue生sheng黨dang員yuan幹gan部bu自zi我wo評ping價jia、學生黨員幹部互評
、輔導員評定、組(zu)織(zhi)部(bu)審(shen)核(he)四(si)項(xiang)人(ren)為(wei)指(zhi)標(biao)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)考(kao)核(he)製(zhi)度(du)，又(you)要(yao)有(you)平(ping)時(shi)考(kao)核(he)與(yu)期(qi)末(mo)考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)定(ding)量(liang)考(kao)核(he)製(zhi)度(du)。考(kao)核(he)中(zhong)根(gen)據(ju)權(quan)重(zhong)比(bi)例(li)量(liang)化(hua)打(da)分(fen)，對(dui)成(cheng)績(ji)突(tu)出(chu)
、表(biao)現(xian)優(you)異(yi)的(de)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)給(gei)予(yu)精(jing)神(shen)和(he)物(wu)質(zhi)鼓(gu)勵(li)，對(dui)沒(mei)有(you)進(jin)步(bu)的(de)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)給(gei)予(yu)指(zhi)導(dao)幫(bang)助(zhu)
，對(dui)不(bu)適(shi)合(he)做(zuo)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)的(de)人(ren)員(yuan)可(ke)以(yi)選(xuan)擇(ze)勸(quan)退(tui)，這(zhe)樣(yang)保(bao)持(chi)學(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)幹(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)的(de)穩(wen)定(ding)性(xing)，利(li)於(yu)培(pei)養(yang)。

(四)尋求高效工作方法
，增大學生黨員幹部培養力度

《老子》中有這樣一句話：“授人以魚
，不如授之以漁，授人以魚隻救一時之急，授人以漁則可解一生之需。”對於高校學生黨員幹部培養工作來說，高校教育管理者對學生黨員幹部更應做到授之以漁。在定期召開的學生黨員幹部工作例會上,教師應該隻用小部分的時間來交代日常工作，多與學生黨員幹部溝通交換自己的工作經驗和方法
，站在學生黨員幹部的立場幫他們分析、回顧以往工作中存在的問題。90後的大學生們每天都生活在qq、微信、校內網絡的虛幻生活上

，他們缺少現實的經驗和經曆
，教師平時工作中應時時把自己的人生經驗與90後的學生黨員幹部共享，少布置
，多引導，弱固化，強開發，讓他們逐步完善思維、思考問題能全方位、多角度的去尋找解決問題的答案。

(五)完善學生黨員幹部隊伍建設，保障學生黨員幹部培養質量

高校學生黨員幹部是開展校園文化建設的主要力量，擁有一支素質過硬、能力突出的學生黨員幹部團隊是高校學生管理工作高效率的源泉。因而，完善學生黨員幹部隊伍建設、baozhangxueshengdangyuanganbupeiyangzhiliangshixinshiqigaoxiaoxueshengguanligongzuodezhuketi。shouxian，helishezhiganbugangweibingyangekeguanjinxingxuanba，xuanbahoujiaqiangduixinrugugandeguanchayupeiyang,做好各崗位人才儲備,保證學生黨員幹部隊伍的梯隊建設；其次
，重視學生黨員幹部隊伍中黨員的作用。學生黨員幹部中的黨員既有學生黨員幹部的身份又有黨員的意識，其政治覺悟、理論水平
、工作積極性和主動性較非黨員學生黨員幹部要飽滿，能在工作中起到先鋒表率作用

；第三，因人而異製定培養計劃。學生黨員幹部中也類型多樣，有成績好、能力強、熱情高的,也有能力強
、熱情高但成績一般的,更有成績好、能力強
、積極主動性差,我們要根據不同類型學生的特點充分挖掘個體所長,培養不同骨幹型學生黨員幹部；第四，團結合作、相互支持。高校學生黨員幹部隊伍是個整體不是個體
，組織活動時所有相關部門學生黨員幹部要互相合作，整合資源，增強協作意識,創建一支氣勢恢宏的學生黨員幹部隊伍。