學無止境 行以致遠

通過參加吉林農業大學“基層黨員進黨校”活動網絡培訓學習
，我對習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵有了更加深刻的理解，對十九屆六中全會精神
、習近平總書記“七一”重要講話精神
、《深化新時代教育評價改革總體方案》

、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》《中國共產黨紀律處分條例》等重要文件、jingshendengyeyoulegengjiaxitongdelingwu。meiyimingzhongguogongchandangdangyuandouyinggaibuduanzengqiangzhengzhixiuyang
，tigaolilunshuiping，qianghuazhuanyenengli
，duanzaoshijianbenling，renzhenlvxingyiwu，zhengquexingshiquanli，chongfenfahuixianfengmofanzuoyong。

習近平總書記指出“未來屬於青年，希望寄予青年”。青年作為最具有活力、最(zui)具(ju)有(you)創(chuang)新(xin)性(xing)的(de)一(yi)個(ge)群(qun)體(ti)，是(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)希(xi)望(wang)。高(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)要(yao)對(dui)這(zhe)些(xie)青(qing)年(nian)當(dang)中(zhong)優(you)秀(xiu)的(de)學(xue)生(sheng)群(qun)體(ti)進(jin)行(xing)傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)解(jie)惑(huo)，同(tong)時(shi)也(ye)要(yao)在(zai)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)中(zhong)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)思(si)想(xiang)引(yin)領(ling)、專業引領、價值引領的作用。

一
、以課程思政協同對學生的思想引領

全quan麵mian推tui進jin課ke程cheng思si政zheng建jian設she是shi落luo實shi立li德de樹shu人ren根gen本ben任ren務wu的de戰zhan略lve舉ju措cuo。所suo有you課ke程cheng都dou有you育yu人ren責ze任ren
，所suo有you崗gang位wei都dou有you育yu人ren功gong能neng。專zhuan業ye課ke教jiao師shi必bi須xu清qing醒xing認ren識shi並bing勇yong於yu承cheng擔dan自zi己ji的de育yu人ren責ze任ren，不bu能neng狹xia隘ai地di認ren為wei思si想xiang引yin領ling是shi學xue生sheng工gong作zuo的de任ren務wu，是shi輔fu導dao員yuan的de職zhi責ze，徹che底di解jie決jue專zhuan業ye教jiao育yu和he思si政zheng教jiao育yu“兩張皮”的問題，寓價值塑造
、思想引領於知識傳授
、能力提升之中，使專業課程與思政課程同向同行，形成協同效應，從而實現育人和育才相統一
、德育和智育相統一。

二

、以業務能力協同對學生的專業引領

shengtaiwenmingjiansheshiguanxizhonghuaminzuyongxufazhandegenbendaji。shuitubaochishishengtaiwenmingjianshedezhongyaozuchengbufen，shuitubaochiyuhuangmohuafangzhixuekegengshizhijiedanfupeiyangrencai、建設生態文明的重任。作為水土保持與荒漠化防治專業的教師，我會堅持開展各方麵的學習
，不斷提升個人的教學科研能力，仰望星空、腳踏實地，從黑土地保護入手，做好土壤侵蝕過程研究
，把論文寫在祖國大地上；將專業知識保質保量地傳授給學生

，為我校、為東北黑土區、為祖國的生態文明建設培養更多的水土保持人才，為我國探索生態優先

、綠色發展的高質量新路子打造更加深厚的人才底蘊。

三、以個人修養協同對學生的價值引領

專業課教師要有效地對學生進行價值引領
，其前提是“正人先正己”
，必須加強師德師風修養，提高自身政治站位，做到“堅持教書和育人相統一
，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一”，確保以德立身、以德立學


、以德施教、以德育人。專業課教師可能因為學術造詣和人格魅力，成為備受學生尊敬和推崇的“教學名師”“學術大咖”“科研達人”
，應充分利用學生“親其師、信其道”的心理特點

，在對學生進行日常授課與學業輔導
、帶隊參加社會實踐以及指導學生課題
、試驗、論文等過程中，把正確的政治方向

、價值取向、情感導向貫穿於人才培養的每一個環節

，把正確的世界觀、人生觀、價值觀和積極向上的生活方式
、心理狀態傳遞給學生，確保思想引領、價值引領顯隱結合、潤物無聲。

學無止境，行以致遠。本次“基層黨員進黨校”培訓學習為我打開了智慧之門、思想之窗

，今後將堅持學習、深入學習、係統學習習近平新時代中國特色社會主義思想
，進一步提升個人綜合素質
，爭做優秀共產黨員。

（作者係吉林農業大學資源與環境學院教師）