通過參加本次學校組織的“基層黨員進黨校”活動網絡培訓，我認真聽取了十九屆六中全會、思想政治理論、黨史教育、黨(dang)章(zhang)黨(dang)規(gui)黨(dang)紀(ji)和(he)黨(dang)性(xing)修(xiu)養(yang)提(ti)升(sheng)等(deng)方(fang)麵(mian)的(de)講(jiang)座(zuo)，讓(rang)我(wo)真(zhen)正(zheng)地(di)接(jie)受(shou)了(le)一(yi)次(ci)思(si)想(xiang)的(de)洗(xi)禮(li)，開(kai)闊(kuo)了(le)視(shi)野(ye)，豐(feng)富(fu)了(le)從(cong)事(shi)高(gao)校(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，提(ti)升(sheng)了(le)做(zuo)好(hao)新(xin)時(shi)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)本(ben)領(ling)，堅(jian)定(ding)了(le)引(yin)領(ling)青(qing)年(nian)賡(geng)續(xu)紅(hong)色(se)血(xue)脈(mai)、樹立遠大理想的信念，自覺肩負起“強國一代”的曆史責任和時代使命。
一、厚植“一枝一葉總關情”的博愛情懷
奉feng獻xian是shi高gao校xiao輔fu導dao員yuan工gong作zuo的de本ben質zhi特te征zheng，也ye是shi輔fu導dao員yuan價jia值zhi觀guan的de本ben質zhi。思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu必bi須xu麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng，愛ai學xue生sheng是shi有you效xiao開kai展zhan大da學xue生sheng思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu工gong作zuo的de重zhong要yao手shou段duan。高gao校xiao學xue生sheng工gong作zuo的de特te點dian決jue定ding了le輔fu導dao員yuan必bi須xu是shi一yi個ge有you博bo愛ai之zhi心xin的de教jiao師shi，這zhe就jiu要yao求qiu輔fu導dao員yuan要yao以yi和he藹ai的de態tai度du對dui待dai學xue生sheng、和樂的心情悅納學生、和諧的氛圍凝聚學生，要努力走進學生的內心深處，想學生之所想，急學生之所急，解學生之所難，對每一位學生都應給予關注、關心和關懷，也隻有這樣，才能溫暖學生前進的心靈，才能充分挖掘學生的發展潛力，讓每個學生實現成長。
二、秉承“一種清孤不等閑”的執著努力
執著努力是輔導員打開成功之門的鑰匙，“不等閑”三個字折射了輔導員的師道精髓，指明了高校輔導員努力的正確方向。“00後”的大學生是在傳統與現實的交織中走向革新的一代，輔導員工作遇到了前所未有的困難。這就要求高校輔導員必須勤奮刻苦地學習、孜孜不倦地研究，以深厚的專業知識來教育和引導學生；同tong時shi，要yao嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji，時shi時shi做zuo學xue生sheng的de表biao率lv，處chu處chu做zuo學xue生sheng的de楷kai模mo。輔fu導dao員yuan不bu僅jin要yao用yong正zheng確que而er透tou徹che的de理li論lun來lai教jiao育yu學xue生sheng，更geng要yao用yong自zi己ji人ren格ge的de力li量liang、最佳的精神狀態和行為來引導學生，以自己的言行和人格魅力來影響學生。高校輔導員隻有以時不待我、zhizhengchaoxidefendoujingshenbuduanditigaozishensuzhi，wanshanfuwuxueshengchengchangchengcaidebenling，cainengjingtongxueshenggongzuo，bangzhuxueshengshixianchengrenchengcaidemubiao，lvxinghaoweidangyuren、為國育才的初心使命。
三、錘煉“咬定青山不放鬆”的意誌品質
良(liang)好(hao)的(de)意(yi)誌(zhi)品(pin)質(zhi)是(shi)輔(fu)導(dao)員(yuan)必(bi)備(bei)的(de)素(su)質(zhi)。任(ren)何(he)工(gong)作(zuo)不(bu)是(shi)輕(qing)而(er)易(yi)舉(ju)就(jiu)可(ke)以(yi)見(jian)效(xiao)的(de)，需(xu)要(yao)有(you)恒(heng)心(xin)和(he)毅(yi)力(li)，也(ye)就(jiu)是(shi)有(you)鍥(qie)而(er)不(bu)舍(she)的(de)精(jing)神(shen)。不(bu)積(ji)跬(kui)步(bu)，無(wu)以(yi)至(zhi)千(qian)裏(li)；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍……經濟全球化、社會信息化、文化多元化是新時期輔導員在工作中所麵臨的新態勢，這就要求輔導員在平凡中奉獻、平靜中耕耘，守得住清貧，耐得住寂寞，經得住誘惑，並以“咬定青山不放鬆”的勁頭，自覺改進作風、堅定理想信念、錘煉高尚品格、lianjiuguoyingbenling，yongzishendexinyangyinlingdaxueshengdexinyang，yongzishendepinxingsuzaodaxueshengdepinxing，yongzishendemengxiangchengjiudaxueshengdemengxiang，renrenzhenzhengongzuo，zhazhashishiyuren，kekuzuanyanyurendeguilv，jijichuangxinyurendefangfa，buduanwajueyurendezaiti，nulitigaoyurendejineng，weidangheguojiapeiyangyipipishehuizhuyihegejianshezhehekekaojiebanren。
四、踐行“領異標新二月花”的創新精神
創(chuang)新(xin)是(shi)時(shi)代(dai)賦(fu)予(yu)的(de)命(ming)題(ti)，是(shi)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)生(sheng)命(ming)力(li)的(de)不(bu)竭(jie)源(yuan)泉(quan)，也(ye)是(shi)輔(fu)導(dao)員(yuan)必(bi)備(bei)的(de)科(ke)學(xue)態(tai)度(du)和(he)價(jia)值(zhi)追(zhui)求(qiu)。新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)輔(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)對(dui)象(xiang)思(si)想(xiang)的(de)不(bu)穩(wen)定(ding)性(xing)及(ji)心(xin)理(li)的(de)不(bu)成(cheng)熟(shu)性(xing)，要(yao)求(qiu)輔(fu)導(dao)員(yuan)必(bi)須(xu)以(yi)科(ke)學(xue)的(de)態(tai)度(du)來(lai)研(yan)究(jiu)當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)點(dian)，必(bi)須(xu)不(bu)斷(duan)地(di)創(chuang)新(xin)工(gong)作(zuo)方(fang)式(shi)。國(guo)際(ji)國(guo)內(nei)政(zheng)治(zhi)經(jing)濟(ji)形(xing)勢(shi)的(de)新(xin)變(bian)化(hua)和(he)新(xin)特(te)點(dian)，要(yao)求(qiu)輔(fu)導(dao)員(yuan)必(bi)須(xu)有(you)高(gao)瞻(zhan)遠(yuan)矚(zhu)的(de)眼(yan)光(guang)，必(bi)須(xu)有(you)國(guo)際(ji)視(shi)野(ye)，從(cong)而(er)不(bu)斷(duan)地(di)豐(feng)富(fu)和(he)拓(tuo)荒(huang)育(yu)人(ren)的(de)實(shi)效(xiao)。肩(jian)負(fu)培(pei)養(yang)“兩個一百年”奮鬥目標建設者的曆史重任，輔導員必須以極高的責任心立足崗位、講究科學，在工作中不斷開拓創新，立足思想政治教育維度，回答“為誰培養人，培養什麼人”這一根本問題。唯有創新，高校輔導員的工作才會充滿智慧和情趣。唯有輔導員巧用創新思維，高校學生工作才會如“三秋樹”般清勁秀挺，學生成長才會如“二月花”般獨舞春光。
五、堅定“十丈龍孫繞鳳池”的不懈追求
大學生是祖國的未來和民族的希望，是國家寶貴的人才資源。輔導員工作的主旋律是“育人”，要(yao)把(ba)培(pei)養(yang)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)事(shi)業(ye)的(de)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)作(zuo)為(wei)追(zhui)求(qiu)。輔(fu)導(dao)員(yuan)要(yao)在(zai)行(xing)動(dong)上(shang)深(shen)入(ru)學(xue)生(sheng)，在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)融(rong)入(ru)學(xue)生(sheng)，主(zhu)動(dong)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)引(yin)導(dao)、心理疏導、學習向導、生活輔導、行為督導、就jiu業ye指zhi導dao等deng工gong作zuo，為wei學xue生sheng誠cheng心xin誠cheng意yi辦ban實shi事shi，盡jin心xin竭jie力li解jie難nan事shi，堅jian持chi不bu懈xie做zuo好hao事shi，以yi實shi實shi在zai在zai的de工gong作zuo作zuo風feng，求qiu得de實shi實shi在zai在zai的de教jiao育yu效xiao果guo。輔fu導dao員yuan要yao發fa揮hui積ji極ji性xing、主動性和創造性，踐行社會主義核心價值觀，勤於學習實踐，強化責任擔當，牢固樹立使命感、緊迫感和責任感，在知足中體會育人的快樂，在知不足中清醒育人的緊迫，在不知足中完善育人的本領，不斷教學生學會學習、學會生活、xuehuizuoren，yongpushidexinnianhejiandingdexingdongnuliyinzhengyiminggaoxiaofudaoyuandezhizeyuqinghuai，yongjingyechengjiufengxian，yongfuchuhuanlaiqingnianxuezidechengcai。luohongbushiwuqingwu，huazuochunnigenghuhua。yaobuduanbayipipiqingnianxuezipeiyuchengweidecaijianbeidechuangyejiaozihezhichangjingying，weishixiandiergebainianfendoumubiaozuochuzijidegongxian。
（作者係吉林農業大學生命科學學院黨委副書記）
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