一、現狀分析
保山市施甸縣酒房鄉位於施甸縣最南端，是施甸縣最偏遠的鄉鎮之一，酒房鄉人民政府距離施甸縣人民政府所在地44公裏。酒房鄉共有10個村委會，166個村民小組，380個自然村，全鄉共有25728人。全鄉少數民族有彝、布朗、回、白、傣、傈僳、佤族等。施甸縣酒房中學建於1969年nian，是shi一yi所suo山shan區qu農nong村cun全quan寄ji宿xiu製zhi初chu級ji中zhong學xue。隨sui著zhe教jiao育yu改gai革ge形xing勢shi的de不bu斷duan深shen入ru發fa展zhan，雖sui然ran學xue校xiao的de基ji礎chu設she施shi相xiang應ying滯zhi後hou，辦ban學xue條tiao件jian相xiang對dui簡jian陋lou。但dan近jin年nian來lai，經jing過guo全quan校xiao師shi生sheng的de不bu斷duan努nu力li，取qu得de了le豐feng碩shuo的de教jiao學xue成cheng果guo；施甸縣酒房中學位於善洲林場之麓，在老書記勤儉節約、無私奉獻、廉潔奉公的精神鼓舞下，酒房中學師生取得了不斷進步和發展。
近年來，在教育教學工作上取得了優異的成績，得到了教育主管部門和當地人民群眾的一致好評。同時，酒房鄉分布著彝族、布朗族、回族、白族、傣族、傈僳族、佤族等少數民族。其中以特少數民族布朗族居多。我鄉埡口村被施甸縣列為“布朗族村”。我校在校生中布朗族學生有70多人。
現在我校主要存在的困難和主要問題：
1.學校占地麵積嚴重不足。學校目前占地麵積為19314平方米，生均17.13平方米，遠遠低於農村普通中小學校建設標準：生均39平方米。
2.學生宿舍嚴重不足。目前我校有學生宿舍1608平方米，生均1.43平方米，按標準應該達到生均5.5平方米；學生食堂540平方米，生均0.48平方米，按標準應該達到生均2.08平方米；廁所138平方米，生均0.13平方米，按標準應該達到生均0.25平方米。我校招生覆蓋區都屬山區， 學校旁隻有1個自然村，近80%的學生家距學校10公裏以上，最遠達4公裏左右，99%的(de)學(xue)生(sheng)為(wei)農(nong)村(cun)寄(ji)宿(xiu)生(sheng)，而(er)現(xian)有(you)的(de)學(xue)生(sheng)宿(xiu)舍(she)非(fei)常(chang)擁(yong)擠(ji)，學(xue)生(sheng)食(shi)堂(tang)非(fei)常(chang)擁(yong)擠(ji)，難(nan)以(yi)滿(man)足(zu)住(zhu)校(xiao)生(sheng)的(de)食(shi)宿(xiu)需(xu)要(yao)，不(bu)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)，嚴(yan)重(zhong)影(ying)響(xiang)了(le)學(xue)校(xiao)正(zheng)常(chang)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)，更(geng)不(bu)利(li)於(yu)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)發(fa)展(zhan)。
3.教學輔助用房緊張。學校目前有教學輔助用房1643平方米，學校理化生實驗室、計算機室，多媒體功能教室緊缺。
4.學校音體美場地、設施、器材嚴重不足。學校目前僅有籃球場兩塊，無法滿足正常的體育教學和學生體育活動的需要。音樂、美術教學器材不足，綠化麵積不足。
5.學校布局不合理，教學區、運動區、生活區錯亂交織。
6.教師住宿簡陋。我校屬於偏遠山區中學，教師住宿條件十分簡陋且不足，部分教師仍然到校外租住，給學校教育教學工作帶來不便。
7.學校學生教學使用計算機不足。現有教學使用計算機22台，計算機嚴重不足。
二、改進依據
根據義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校改革，努力促進學生全麵發展，特製定我校管理改進方案。
三、指導思想
yishijiankexuefazhanguanweizhidao，shixianjiaoyujunhengfazhan，jianshaochengxiangjiaoyuchaju，youhuanongcunjiaoyu，cujinnongcunxuexiaojiankangxiangshangfazhanyishijiankexuefazhanguanweizhidao，shixianjiaoyujunhengfazhan，jianshaochengxiangjiaoyuchaju，youhuanongcunjiaoyu，cujinnongcunxuexiaojiankangxiangshangfazhan，wendingnongcunxuexiaoshengyuan。
四、改進目標
renzhenguancheluoshiguojiajichujiaoyukechenggaigejingshen，yitigaoketangjiaoxuexiaolvweizhongdian，jianchisuzhijiaoyufangxiang，zhongshipeiyangxueshengdechuangxinnengli，zhongshipeiyangxueshengdelianghaopingehelianghaodexuexixiguan；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服(fu)務(wu)意(yi)識(shi)，增(zeng)強(qiang)恪(ke)盡(jin)職(zhi)守(shou)，無(wu)私(si)奉(feng)獻(xian)的(de)精(jing)神(shen)，以(yi)德(de)立(li)教(jiao)，愛(ai)崗(gang)敬(jing)業(ye)，為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)水(shui)平(ping)和(he)業(ye)務(wu)素(su)質(zhi)，狠(hen)抓(zhua)常(chang)規(gui)管(guan)理(li)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。打(da)造(zao)和(he)諧(xie)幸(xing)福(fu)的(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)隊(dui)伍(wu)，打(da)造(zao)和(he)諧(xie)快(kuai)樂(le)的(de)學(xue)生(sheng)群(qun)體(ti)，打(da)造(zao)和(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)的(de)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)，營(ying)造(zao)舒(shu)適(shi)優(you)美(mei)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)和(he)寬(kuan)鬆(song)和(he)諧(xie)、積極向上的學校文化氛圍。
總體發展目標 經過三年的努力，使學校成為一所校園環境優美、教學質量過硬、藝術特色鮮明、師生和諧發展的現代化農村學校。
學校未來三年發展規劃方案：
1.學校的硬件規劃
（1）未來我校將最大限度縮小與農村普通中小學校建設標準差距。
（2）未來3年我校將讓學生宿舍、學生食堂、學(xue)生(sheng)廁(ce)所(suo)達(da)到(dao)生(sheng)均(jun)標(biao)準(zhun)，以(yi)滿(man)足(zu)住(zhu)校(xiao)生(sheng)的(de)食(shi)宿(xiu)需(xu)要(yao)，利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)，改(gai)善(shan)學(xue)校(xiao)正(zheng)常(chang)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)，更(geng)主(zhu)要(yao)是(shi)利(li)於(yu)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)發(fa)展(zhan)。
（3）未來3年內學校將學校理化生實驗室、計算機室，多媒體功能教室達到國家標準。配足配齊音樂、美術教學器材，使綠化麵積最大化。
（4）未來3年內調整學校布局，教學區、運動區、生活區分離，致力於打造山區式的“花園型學校”。
（5）未來1年內我校將解決教師住宿問題。
2.學校的軟件規劃
（1）推行管理變革，學校呈現良性發展態勢。
幾年來，學校以深化有效教學行動為總抓手，緊緊圍繞推進有效作業、深化有效上課、落實有效管理、建設骨幹教師、強qiang化hua自zi身shen建jian設she五wu大da工gong作zuo目mu標biao，推tui行xing管guan理li變bian革ge，在zai全quan校xiao師shi生sheng的de共gong同tong努nu力li下xia，教jiao育yu教jiao學xue各ge方fang麵mian長chang足zu發fa展zhan，學xue校xiao的de辦ban學xue水shui平ping不bu斷duan提ti升sheng，學xue校xiao呈cheng現xian了le良liang性xing發fa展zhan態tai勢shi。 學校借“均衡教育政策”dechunfeng，zaixianjiaoyujubuyiyulicaiquyingjianfuchihezhengceqingxiedengcuoshixia，nuligaishanbanxuehuanjingbingjijitanxunbenxiaochuangxinfazhanzhilu，youliniuzhuanleguoqushengyuanwailiudezhuangkuang，yinglaileyuanbenshuyuwoxiaode“回巢燕”，使山區校園煥發出勃勃生機。
（2）著力隊伍建設，教師開始發揮潛能。
教師是教育改革的關鍵性因素。為進一步提高我校教師的教書育人水平，幾年來，著力狠抓教研活動，提出“綠色教研”的口號，力求校本教研工作有針對性，有成果。針對我校教師情況，始終堅持走教研與日常教學、課題工作相結合之路，致力於讓老師們真有所研，真有所悟，努力打造一支綠色的，有生命力的教研教師隊伍。
教育方式上，由“就事論事、就教論教、就學論學”轉變為“全麵、係統、深入地思考研究教育問題”；生存狀態上，由“自我定型”到“自我發展”。 如今，酒房中學已逐步形成了一支可以承擔各類課程的教師隊伍，“從小項目起步，做研究型教師”成為教師的共性目標。
（3）關注學生成長，實現全麵協調發展。
學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)的(de)原(yuan)則(ze)，以(yi)受(shou)教(jiao)育(yu)者(zhe)的(de)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)為(wei)根(gen)本(ben)，以(yi)受(shou)教(jiao)育(yu)者(zhe)的(de)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)出(chu)發(fa)，努(nu)力(li)創(chuang)造(zao)相(xiang)對(dui)均(jun)衡(heng)的(de)受(shou)教(jiao)育(yu)機(ji)會(hui)，關(guan)注(zhu)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)，鼓(gu)勵(li)張(zhang)揚(yang)真(zhen)我(wo)個(ge)性(xing)，激(ji)發(fa)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)；在細節上關注弱勢群體；從養成教育角度上明確學生的均衡發展是個長期而整體的過程，為每一個孩子的發展留有個性發展的空間。
（4）關注文化建設，農村學校文化含量開始提升。
酒房人深刻地意識到，隻有提升學校品味，打造特色校園，才能真正成為一所“花園型”“學園型”“樂園型”的精品學校，也才能在教育改革的風頭浪尖處於不敗之地。於是，依托傳統優勢，轉弱勢為強勢的思路，將 “樹文化”列為我校特色校園文化之一，著力傳承榕樹精神，打造“綠色校園”。初步構畫出以“綠色大課堂”教育為核心的校園發展藍圖。學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，樹立學校新形象，展示學校特有的風采。
五、改進重點
（一）教師隊伍創力、衝力、研究力尚欠。
雖然，我們為培養研究型教師，搭建了“許多平台”， 著力狠抓教研活動，提出“綠色教研”的口號，致力打造一支綠色的，有生命力的教研教師隊伍。教師隊伍整體創力、衝力、研究力尚欠，師德素養還有待進一步提升。
我們清醒地認識到：課ke堂tang教jiao學xue雖sui然ran已yi有you所suo變bian革ge，師shi生sheng教jiao與yu學xue的de行xing為wei出chu現xian了le可ke喜xi的de變bian化hua，但dan是shi教jiao師shi的de專zhuan業ye化hua發fa展zhan水shui平ping整zheng體ti發fa展zhan不bu均jun衡heng，還hai需xu深shen度du推tui進jin，積ji蓄xu發fa展zhan後hou勁jin；從教師隊伍的年齡結構來看，青年教師占絕大多數，因而教學經驗相對不足；從(cong)職(zhi)稱(cheng)分(fen)布(bu)觀(guan)察(cha)，中(zhong)級(ji)職(zhi)稱(cheng)以(yi)下(xia)教(jiao)師(shi)占(zhan)多(duo)，高(gao)級(ji)職(zhi)稱(cheng)教(jiao)師(shi)緊(jin)缺(que)，專(zhuan)業(ye)層(ceng)次(ci)較(jiao)低(di)，部(bu)分(fen)教(jiao)師(shi)受(shou)傳(chuan)統(tong)觀(guan)念(nian)影(ying)響(xiang)，觀(guan)念(nian)陳(chen)舊(jiu)，教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)落(luo)後(hou)，創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)不(bu)強(qiang)；我們倡導“綠色科研”建設時間還不長，精神的積累還不夠豐厚，在實踐過程中還存在許多不足。相比城區學校，幹部和教師整體素養、專業研究水平、生命自覺意識、團隊協同作戰的力量還欠佳，我們還缺少品牌教師、特色教師。 我們深感：已深刻地意識到，隻有提升學校品味，打造特色校園，才能真正成為一所“花園型”“學園型”“樂園型”的精品學校。並將 “樹文化”列為我校特色校園文化之一，初步構畫出以“綠色大課堂”教育為核心的校園發展藍圖。但在文化表現，在文化發展的廣度、深度、厚度上麵還不夠，還要作進一步探索。學生沒有特長、教師缺乏個性，學校欠缺特色。 多年來，學我們還需要不斷的探索和實踐，我們要走的路還很長。
（二）校園個性文化的滲透力尚欠。
雖sui然ran，我wo們men校xiao未wei能neng夠gou在zai學xue生sheng學xue科ke成cheng績ji合he格ge的de基ji礎chu上shang考kao慮lv學xue生sheng的de特te長chang培pei養yang，整zheng體ti辦ban學xue效xiao益yi仍reng停ting留liu在zai一yi般ban水shui平ping上shang。教jiao師shi教jiao育yu教jiao學xue特te色se不bu明ming顯xian，個ge人ren專zhuan長chang不bu突tu出chu，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”jiaoshishao，xuexiaomeiyoumingpaijiaoshi，quefaxuekelingjunrenwu，guganjiaoshishao，gexueketiaodaliangdedaitourenmingxianbuzu，weixuexiaoshixianzhengtishikuayuedailaiyidingnandu。 上述問題，是學校欲求進一步發展、提升學校辦學質量、打造學校品牌必須予以克服的。更是學校進一步發展的突破口。
六、改進措施
（一）工作重點與措施：打造優秀團隊。
我wo們men始shi終zhong認ren為wei，具ju有you優you秀xiu團tuan隊dui精jing神shen的de隊dui伍wu，才cai是shi真zhen正zheng具ju有you競jing爭zheng力li的de。要yao使shi每mei一yi位wei師shi生sheng意yi識shi到dao，個ge人ren的de努nu力li是shi在zai為wei團tuan隊dui作zuo貢gong獻xian，團tuan隊dui中zhong同tong事shi、同學的成功就是自己的成功。
教師層麵：改革教師考核辦法，變考核教師個人為考核教師所在的年級團隊為主，然後再獎勵優秀；每學期評選文明辦公室、優秀教研組，倡導教師合作研究；組織各類團體活動，豐富生活，交流思想，凝聚人心。
學生層麵：開展“文明班級”評比活動，促進優秀班集體建設；開展兩項紅旗競賽活動，不斷增強學生集體榮譽感；定期開展班級文藝、體育等的競賽活動，不斷強化團隊思想。
（二）優化管理製度。
不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)教(jiao)師(shi)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，廣(guang)泛(fan)聽(ting)取(qu)意(yi)見(jian)和(he)建(jian)議(yi)，對(dui)原(yuan)有(you)製(zhi)度(du)進(jin)行(xing)重(zhong)建(jian)和(he)完(wan)善(shan)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)製(zhi)度(du)的(de)激(ji)勵(li)功(gong)能(neng)，重(zhong)視(shi)縱(zong)向(xiang)比(bi)較(jiao)，激(ji)發(fa)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)，實(shi)施(shi)全(quan)員(yuan)全(quan)程(cheng)管(guan)理(li)。 主要完善優化的製度有:酒房中學教師師德考核細則、酒房中學教學質量目標責任細則、酒房中學教師考勤製度、酒房中學教師教育教學實績考核細則、酒房中學中層職務聘任細則、酒房中學班主任工作規程、酒房中學教師績效工資分配方案等。
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