團tuan風feng縣xian實shi驗yan小xiao學xue自zi建jian校xiao以yi來lai，經jing過guo多duo年nian的de發fa展zhan，目mu前qian校xiao園yuan建jian設she已yi初chu步bu完wan成cheng，教jiao學xue技ji術shu裝zhuang備bei也ye漸jian趨qu完wan善shan。我wo校xiao要yao成cheng為wei全quan縣xian小xiao學xue的de龍long頭tou學xue校xiao，下xia階jie段duan工gong作zuo重zhong心xin勢shi必bi將jiang放fang在zai教jiao育yu教jiao學xue中zhong。關guan於yu如ru何he提ti高gao我wo校xiao教jiao學xue管guan理li水shui平ping、提升教學管理質量，我將從以下幾方麵對我校教學工作進行分析。
一、團風縣城區小學情況分析
當前，團風城區小學呈現三足鼎立之勢。團風小學是一所百年老校，文化底蘊十分豐富；其管理科學，中層領導均比較年輕，基本是學校內教學精英組成；教師隊伍凝聚力較強，教研風氣濃厚，教學能力突出；學生在校規模最大，主要由老城區學生組成。思源學校作為一所新的學校，是縣教育局當前重點扶持單位；該校教師隊伍最為年輕，很多為鄉鎮學校抽調的教學骨幹；學生在校數最少，但經過篩選，是三所學校中最為均衡的；由於該校是寄宿製學校，學生在校時間最長，教師工作量最大，各方麵提升的空間也更大。
二、我校教學工作現狀分析
1.教學管理
學校一直十分重視教學工作，但由於多方麵的原因，我校教學管理並沒有形成嚴謹的管理體製，教務處與教研室之間相互配合、協調不夠緊密。今年，隨著分管教研的同誌調離和外出，學校對教學管理進行了重新的分工部署。
2.專家型教師缺少、教務處
我wo校xiao教jiao師shi應ying該gai是shi相xiang當dang敬jing業ye的de，大da部bu分fen同tong誌zhi能neng以yi校xiao為wei家jia，對dui教jiao學xue工gong作zuo是shi認ren真zhen負fu責ze的de。教jiao務wu處chu作zuo為wei學xue校xiao教jiao學xue常chang規gui管guan理li的de負fu責ze部bu門men，應ying不bu斷duan創chuang新xin思si路lu，科ke學xue管guan理li，規gui範fan管guan理li，有you效xiao管guan理li，紮zha紮zha實shi實shi做zuo好hao教jiao學xue常chang規gui工gong作zuo。結jie合he我wo校xiao實shi際ji，修xiu改gai或huo製zhi定ding科ke學xue的de管guan理li規gui章zhang製zhi度du並bing嚴yan格ge執zhi行xing。對dui教jiao師shi人ren事shi管guan理li製zhi度du、考勤製度、常規檢查製度、教學評價製度等細化，做到可操作性強。
第一、合理分工，人盡其才。目前，雖然每年我校教師總數在不斷增加，但隨著班級的增加，總是感覺人手不夠。力求開齊課程、開足課時。充分發揮教師長處，做到人盡其才。
第二、核算工作量，多勞多得。按教育局核定的小學教師周工作量，語、數、英、體周課時為18節，其他學科為20節。我校今年66名語、數授課教師，人均授課為12.3節。因此，教務處要結合我校實際，核算好每位教師工作量，作為年終績效考核的依據，做到多勞多得。
第三、嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)考(kao)勤(qin)製(zhi)度(du)。我(wo)校(xiao)實(shi)行(xing)教(jiao)師(shi)坐(zuo)班(ban)製(zhi)，教(jiao)師(shi)日(ri)常(chang)考(kao)勤(qin)由(you)各(ge)行(xing)政(zheng)組(zu)組(zu)長(chang)負(fu)責(ze)，教(jiao)務(wu)處(chu)每(mei)天(tian)抽(chou)查(zha)，每(mei)周(zhou)公(gong)示(shi)，每(mei)月(yue)清(qing)算(suan)。其(qi)中(zhong)每(mei)周(zhou)一(yi)升(sheng)旗(qi)儀(yi)式(shi)和(he)教(jiao)職(zhi)工(gong)大(da)會(hui)作(zuo)為(wei)必(bi)查(zha)時(shi)間(jian)。嚴(yan)格(ge)履(lv)行(xing)請(qing)假(jia)手(shou)續(xu)，校(xiao)委(wei)會(hui)成(cheng)員(yuan)請(qing)假(jia)必(bi)須(xu)由(you)校(xiao)長(chang)批(pi)準(zhun)，教(jiao)師(shi)請(qing)假(jia)半(ban)天(tian)以(yi)內(nei)由(you)行(xing)政(zheng)組(zu)組(zu)長(chang)批(pi)準(zhun)，一(yi)天(tian)由(you)教(jiao)務(wu)處(chu)批(pi)準(zhun)，超(chao)過(guo)一(yi)天(tian)由(you)校(xiao)長(chang)批(pi)準(zhun)。請(qing)假(jia)期(qi)間(jian)扣(kou)除(chu)績(ji)效(xiao)工(gong)資(zi)以(yi)及(ji)學(xue)校(xiao)獎(jiang)金(jin)福(fu)利(li)。
第四、jiaqiangjiaoxuechangguiduzha。jiaowuchuyaojiaqiangjiaoshirichangbeijiaofupikaodeduzhagongzuo，meizhouxunshigenianjijiaoxueqingkuang，meiyuezuohaochangguijianzhajizai，meixueqiduijiaoshidechangguigongzuojinxingpingbi。cong2013年上半年開始，我校將實行電子備課製度，各年級要加強集體備課，充分發揮集體合作優勢；嚴格執行課表，不隨意調換課程；切實減輕學生課業負擔，不占用學生的休息時間；全批全改學生作業，掌握學生的學習情況；每學期舉行期中和期末兩次測試，采用四率和積分升降排名評價教師工作成績。
第五、抓好師德師風建設。教務處要配合學校其他部門做好教師師德師風建設工作。對於目前社會比較關注的教師亂賣教學資料、體罰學生、違規補課等現象，要尤為關注。
3.教研室
學(xue)校(xiao)要(yao)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，最(zui)根(gen)本(ben)的(de)是(shi)要(yao)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)執(zhi)教(jiao)能(neng)力(li)。隨(sui)著(zhe)我(wo)校(xiao)辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)的(de)改(gai)善(shan)，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)不(bu)斷(duan)擴(kuo)充(chong)，教(jiao)師(shi)執(zhi)教(jiao)能(neng)力(li)的(de)參(can)差(cha)不(bu)齊(qi)現(xian)狀(zhuang)尤(you)為(wei)突(tu)出(chu)。教(jiao)研(yan)室(shi)要(yao)製(zhi)訂(ding)好(hao)學(xue)校(xiao)教(jiao)科(ke)研(yan)規(gui)劃(hua)，學(xue)校(xiao)教(jiao)科(ke)研(yan)管(guan)理(li)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)，逐(zhu)步(bu)建(jian)立(li)、完善切實有效的教科研激勵機製。
第一、抓好教師業務培訓，提高教師執教水平。學校鼓勵教師積極參加各級各類學習培訓工作。教研室要有計劃、有步驟地開展教師培訓工作，采取多種形式組織教師實施校本研修。要進行新課程標準學習培訓，改變教師傳統陳舊的教學觀念；要進行電腦、電子白板培訓，提高教師高效的教學手段。
第二、抓好課堂教學研究，“課內比教學”工作常態化。課堂作為教學的主陣地，課堂效率的高低決定了教學質量的優劣。教研室要組織全校教師課堂教學研究，以教研課、示範課、競賽課等形式，評選出我校各學科教學帶頭人和教學能手。開展“青藍”結對工程，促使年輕教師成長。
第三、抓(zhua)好(hao)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)的(de)推(tui)進(jin)，落(luo)實(shi)我(wo)校(xiao)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)。我(wo)校(xiao)作(zuo)為(wei)縣(xian)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)建(jian)設(she)試(shi)點(dian)單(dan)位(wei)，既(ji)是(shi)執(zhi)行(xing)上(shang)級(ji)政(zheng)策(ce)的(de)需(xu)要(yao)，也(ye)是(shi)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)。當(dang)前(qian)，我(wo)校(xiao)教(jiao)師(shi)課(ke)堂(tang)效(xiao)率(lv)不(bu)高(gao)，教(jiao)師(shi)滿(man)堂(tang)灌(guan)現(xian)象(xiang)仍(reng)然(ran)普(pu)遍(bian)，課(ke)堂(tang)氛(fen)圍(wei)死(si)氣(qi)沉(chen)悶(men)，學(xue)生(sheng)主(zhu)體(ti)地(di)位(wei)沒(mei)有(you)體(ti)現(xian)，教(jiao)師(shi)苦(ku)教(jiao)，學(xue)生(sheng)苦(ku)學(xue)，師(shi)生(sheng)感(gan)受(shou)不(bu)到(dao)教(jiao)、學的快樂，沒有完全將“要我學”變成“我要學”，沒有完全明白“會學”比“學會”更重要。因此，從2013年春季開始，四、五年級將全麵推進高效課堂研究。其他年級以新課程理念為基準，切實開展改變學生傳統地位、教師傳統角色、課堂傳統結構的研究，全麵推進我校課程改革。
第四、抓好集體學習，增加教學內涵。教研室組織好每周年級組集體學習活動的開展，做到每次有主題、有中心發言人、有情況記載、有學習效果。校委會、黨員、學科帶頭人積極參與，切實將集體學習變成教師教學研究、交流、探討的舞台。
第五、抓zhua好hao教jiao師shi評ping價jia，打da造zao實shi小xiao名ming師shi。教jiao研yan室shi對dui教jiao師shi參can加jia教jiao研yan工gong作zuo要yao做zuo好hao詳xiang細xi記ji載zai，依yi托tuo各ge項xiang教jiao研yan活huo動dong，重zhong視shi團tuan隊dui培pei養yang，激ji發fa研yan究jiu熱re情qing，營ying造zao成cheng長chang環huan境jing，搭da建jian成cheng長chang平ping台tai，拓tuo寬kuan成cheng長chang途tu徑jing，客ke觀guan公gong正zheng的de評ping價jia教jiao師shi的de教jiao學xue工gong作zuo。學xue校xiao成cheng立li實shi小xiao名ming師shi工gong作zuo小xiao組zu，由you教jiao務wu處chu、教研室共同參與考核，評比出實小名師，作為評優評先和向上級教育部門推薦的考核基礎，真正體現多勞多得，優勞優得的價值取向。
實驗小學要成為團風縣小學教育教學的一麵旗幟，必須讓教學工作在全縣、tebieshichengquxiaoxuezhongchuyububaiweizhi。womenyingqingxingderenshidao，womendechengjiyuwomendemubiaohaixiangchashenyuan。womenjiyaonulizhengqushangjijiaoyubumendezhichiyubangzhu，gengyouneibuwaqian。zhiyouquantixiaoweihui、jiaozhigongqixinxieli，zhongzhichengcheng，tuanjieyixin，chongfenrenshizishenbuzu，fahuijitililiang，jiaqiangjiaoxueyanjiu，tigaoketangxiaolv，womendejiaoxuezhiliangcainengwenbutigao。
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