摘要：xinshiqiduixiaochangdefazhantichulexindeketi，zhuanbianguannian，jiaqiangxiaochangdezhuanyesuzhipeiyangchengweiyigebukebimiandehuati，xiaochangdezhuanyesuzhidefazhanjuedingyisuoxuexiaodeqiantu。suhuashuo：一所好學校，必定就有一位好校長。由此可見校長對學校的發展起到的作用是何等重要。著名教育家陶行之說過“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，首先要評論它的校長。”有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。校長的素質體現著校風校貌，決定著學校的辦學水平。
著名教育家陶行之說過“校長是一個學校的靈魂，要評價一個學校，首先要評價它的校長。”校(xiao)長(chang)是(shi)一(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)的(de)靈(ling)魂(hun)，有(you)什(shen)麼(me)校(xiao)長(chang)，就(jiu)有(you)一(yi)個(ge)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)學(xue)校(xiao)。這(zhe)有(you)一(yi)定(ding)的(de)道(dao)理(li)，但(dan)過(guo)分(fen)的(de)強(qiang)調(tiao)了(le)校(xiao)長(chang)作(zuo)用(yong)，我(wo)認(ren)為(wei)一(yi)所(suo)好(hao)學(xue)校(xiao)，光(guang)有(you)一(yi)位(wei)好(hao)校(xiao)長(chang)還(hai)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)，還(hai)必(bi)須(xu)有(you)一(yi)個(ge)誌(zhi)同(tong)道(dao)合(he)的(de)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)，一(yi)批(pi)好(hao)教(jiao)師(shi)，甚(shen)至(zhi)有(you)充(chong)足(zu)的(de)生(sheng)源(yuan)。一(yi)個(ge)好(hao)校(xiao)長(chang)，能(neng)影(ying)響(xiang)一(yi)所(suo)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)，帶(dai)動(dong)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)向(xiang)預(yu)定(ding)的(de)目(mu)標(biao)前(qian)行(xing)。校(xiao)長(chang)的(de)作(zuo)用(yong)是(shi)毋(wu)庸(yong)置(zhi)疑(yi)的(de)。現(xian)就(jiu)此(ci)問(wen)題(ti)談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)的(de)看(kan)法(fa)。
一、立場堅定 勤學善思
作為校長必須有堅定的思想政治方向。堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，全麵推行素質教育，以馬克思主義、毛(mao)澤(ze)東(dong)思(si)想(xiang)來(lai)武(wu)裝(zhuang)自(zi)己(ji)。實(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)，理(li)論(lun)聯(lian)係(xi)實(shi)際(ji)，用(yong)先(xian)進(jin)的(de)理(li)論(lun)來(lai)武(wu)裝(zhuang)自(zi)己(ji)。作(zuo)為(wei)一(yi)位(wei)校(xiao)長(chang)應(ying)當(dang)經(jing)常(chang)坐(zuo)下(xia)來(lai)，靜(jing)下(xia)心(xin)來(lai)，潛(qian)心(xin)思(si)考(kao)，謀(mou)劃(hua)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)。牢(lao)固(gu)樹(shu)立(li)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)理(li)念(nian)。把(ba)學(xue)習(xi)當(dang)做(zuo)生(sheng)活(huo)、gongzuodeyibufen。xiangshubenxuexi，xiangshijianxuexi，xiangxianjinxuexi，xiangjiaozhigongxuexi，xiangxueshengxuexi。xuexiyouguandezhengcefalingfagui，tigaozijidezhengcelilunshuiping，tigaoyifazhixiao，yifazhijiaonengli。xuexixianjinlilun，kegaijingyan，jiaoxueyishufangfa，zheyangcainengzhandegaokandeyuan。xuehuiweirenchushizhidao。ruguoxiaochangjianchixuexi，quanxiaoshishengjiuhuiyangchengrenzhenxuexidexiguan，jiaoshidelilunshuiping，xueshengdexueyeshuipingjiuhuiyouhendadetigao。xuexiaojiuhuiquanmiantuixingsuzhijiaoyu，xueshengjiuzaidezhitimeidengfangmianquanmiantigao，jiuhuibimianpianmianzhuiqiushengxuelvdejiaoyubiduan。
二 、求實奉獻 公正民主
校長要有謀事幹事的魄力，勇於爭先的膽識，還應有務真求實，甘於奉獻的精神。校長要做到“四經常”。yishijingchangshenrujiaoxueyixian，lejiejiaoxuekegailuoshiqingkuang。ershijingchangshenrujiaoshixueshengzhongqujinxinggoutongjiaoliu，paiyoujienan。sanshijingchangshenruxuexiaohouqinshitangdengnuliweishishengtigongyouzhifuwu。sishijingchangzoufanglaojiaoshi、shehuixianda，xunwenhaodefangfahejianyi。zaijiaoxuefangmianyaosikaoruhebianfengbishijiaoxueweikaifangshijiaoxue，jiaqiangtongxiongdixuexiaodelianxi，zaixueshengfangmianzenyangbianbaomushiguanliweizizhushixuexi。zaijiaoxuefangmianzenyangcongpeiyangzhishixingrencaizhuanbiandaoweipeiyangnenglixingrencaiweizhu，zaizhuahaoshuangjidetongshizhongshixueshengdezhilifazhan。zhexiedoushiyiweihaoxiaochangbibukeshaodepinzhi。xiaochangzaigongzuozhongsuiranmeitiansuosuideshihenduo，danshiyingdangduiquantijiaoshishizhongbaochiweixiao，jinkenengbufapiqihuoshaofapiqi，shizhonglaojiyijiaoshidekuaile、健康、幸福為本。心胸寬廣，不計前嫌，公正公平的對待每一位師生員工。
三、知人善任 團結進取
識(shi)人(ren)善(shan)用(yong)，其(qi)實(shi)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)有(you)其(qi)擅(shan)長(chang)的(de)一(yi)麵(mian)，如(ru)果(guo)想(xiang)要(yao)一(yi)個(ge)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)人(ren)其(qi)實(shi)是(shi)不(bu)可(ke)靠(kao)的(de)。一(yi)個(ge)人(ren)精(jing)力(li)有(you)限(xian)，所(suo)做(zuo)之(zhi)事(shi)難(nan)免(mian)有(you)偏(pian)差(cha)，這(zhe)時(shi)校(xiao)長(chang)的(de)作(zuo)用(yong)就(jiu)顯(xian)現(xian)出(chu)來(lai)了(le)，避(bi)其(qi)所(suo)短(duan)，用(yong)其(qi)所(suo)長(chang)。思(si)慮(lv)縝(zhen)密(mi)善(shan)作(zuo)謀(mou)劃(hua)，用(yong)其(qi)出(chu)謀(mou)劃(hua)策(ce)，可(ke)展(zhan)其(qi)長(chang)。魄(po)力(li)很(hen)強(qiang)，可(ke)用(yong)其(qi)處(chu)理(li)亂(luan)事(shi)。凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)皆(jie)可(ke)善(shan)加(jia)利(li)用(yong)。這(zhe)裏(li)校(xiao)長(chang)的(de)主(zhu)導(dao)作(zuo)用(yong)往(wang)往(wang)要(yao)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)，放(fang)權(quan)不(bu)放(fang)手(shou)，放(fang)手(shou)不(bu)放(fang)任(ren)，給(gei)你(ni)舞(wu)台(tai)，給(gei)你(ni)空(kong)間(jian)。校(xiao)長(chang)的(de)胸(xiong)懷(huai)有(you)多(duo)大(da)，大(da)家(jia)也(ye)會(hui)給(gei)校(xiao)長(chang)一(yi)個(ge)空(kong)間(jian)，我(wo)們(men)不(bu)否(fou)認(ren)校(xiao)長(chang)對(dui)於(yu)學(xue)校(xiao)的(de)作(zuo)用(yong)，其(qi)實(shi)校(xiao)長(chang)的(de)作(zuo)用(yong)恰(qia)恰(qia)是(shi)能(neng)領(ling)導(dao)自(zi)己(ji)的(de)部(bu)屬(shu)，圍(wei)繞(rao)一(yi)個(ge)方(fang)向(xiang)，一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)去(qu)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，而(er)這(zhe)項(xiang)工(gong)作(zuo)絕(jue)不(bu)是(shi)一(yi)蹴(cu)而(er)就(jiu)的(de)，這(zhe)需(xu)要(yao)勇(yong)氣(qi)。外(wai)部(bu)的(de)因(yin)素(su)確(que)定(ding)以(yi)後(hou)就(jiu)是(shi)路(lu)線(xian)的(de)問(wen)題(ti)了(le)。兄(xiong)弟(di)合(he)心(xin)，其(qi)利(li)斷(duan)金(jin)。講(jiang)的(de)就(jiu)是(shi)團(tuan)結(jie)的(de)力(li)量(liang)，做(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)校(xiao)長(chang)，團(tuan)結(jie)班(ban)子(zi)裏(li)的(de)每(mei)一(yi)位(wei)成(cheng)員(yuan)，用(yong)個(ge)人(ren)的(de)人(ren)格(ge)、做(zuo)事(shi)去(qu)感(gan)染(ran)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)，去(qu)帶(dai)動(dong)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)。信(xin)你(ni)，懂(dong)你(ni)才(cai)會(hui)幫(bang)你(ni)，助(zhu)你(ni)。好(hao)像(xiang)這(zhe)話(hua)說(shuo)的(de)有(you)問(wen)題(ti)，但(dan)其(qi)實(shi)細(xi)細(xi)一(yi)想(xiang)不(bu)無(wu)道(dao)理(li)，羊(yang)群(qun)走(zou)路(lu)靠(kao)的(de)是(shi)頭(tou)羊(yang)，沒(mei)人(ren)帶(dai)領(ling)是(shi)沒(mei)有(you)戰(zhan)鬥(dou)力(li)的(de)。
四、目標遠大 寬疏有度
xiaochangdesixiangjuedinglexuexiaodefazhanfangxiang。shenweiyixiaozhichang，yiyanyixingbeishouguanzhu，banzichengyuanguanzhu，jiaoshiguanzhu，xueshengjiachangguanzhu，shehuiguanzhu，shangjiguanzhu，xiaochangkeyishuoshijisanqianchongaiyuyishen。qizhongyaoxingkejianyiban。xiaochangdebanxuelinianzaijieheguojiadefangzhendetongshi，gengyingdangyijushiji，youqishibenxiao、本(ben)地(di)的(de)實(shi)際(ji)製(zhi)定(ding)可(ke)行(xing)的(de)學(xue)校(xiao)目(mu)標(biao)，過(guo)高(gao)的(de)要(yao)求(qiu)和(he)過(guo)低(di)的(de)想(xiang)法(fa)都(dou)會(hui)為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)帶(dai)來(lai)隱(yin)患(huan)，高(gao)瞻(zhan)遠(yuan)矚(zhu)成(cheng)為(wei)校(xiao)長(chang)的(de)首(shou)選(xuan)。要(yao)想(xiang)高(gao)瞻(zhan)遠(yuan)矚(zhu)這(zhe)和(he)校(xiao)長(chang)的(de)學(xue)識(shi)是(shi)分(fen)不(bu)開(kai)的(de)，校(xiao)長(chang)應(ying)始(shi)終(zhong)站(zhan)在(zai)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)前(qian)沿(yan)，掌(zhang)握(wo)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)先(xian)進(jin)理(li)論(lun)，與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)，真(zhen)正(zheng)成(cheng)為(wei)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)的(de)領(ling)路(lu)人(ren)，將(jiang)學(xue)校(xiao)這(zhe)艘(sou)航(hang)船(chuan)永(yong)遠(yuan)行(xing)駛(shi)在(zai)正(zheng)確(que)的(de)航(hang)路(lu)上(shang)。管(guan)理(li)的(de)方(fang)法(fa)，有(you)張(zhang)有(you)弛(chi)，平(ping)時(shi)管(guan)理(li)有(you)一(yi)套(tao)路(lu)子(zi)可(ke)以(yi)遵(zun)循(xun)，關(guan)鍵(jian)的(de)一(yi)些(xie)非(fei)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)，有(you)相(xiang)關(guan)的(de)應(ying)對(dui)策(ce)略(lve)，不(bu)急(ji)不(bu)火(huo)，有(you)條(tiao)有(you)理(li)。切(qie)記(ji)病(bing)急(ji)亂(luan)投(tou)醫(yi)。學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)不(bu)是(shi)一(yi)陣(zhen)風(feng)，也(ye)不(bu)是(shi)一(yi)場(chang)雨(yu)，是(shi)和(he)風(feng)細(xi)雨(yu)，教(jiao)師(shi)的(de)情(qing)緒(xu)會(hui)感(gan)染(ran)學(xue)生(sheng)，教(jiao)師(shi)的(de)不(bu)滿(man)有(you)時(shi)也(ye)會(hui)發(fa)泄(xie)到(dao)學(xue)生(sheng)身(shen)上(shang)，給(gei)學(xue)校(xiao)帶(dai)來(lai)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)損(sun)失(shi)，當(dang)前(qian)教(jiao)師(shi)的(de)行(xing)業(ye)不(bu)是(shi)受(shou)尊(zun)重(zhong)的(de)時(shi)代(dai)，就(jiu)算(suan)是(shi)受(shou)尊(zun)重(zhong)也(ye)隻(zhi)是(shi)口(kou)頭(tou)上(shang)的(de)，反(fan)倒(dao)是(shi)社(she)會(hui)一(yi)有(you)風(feng)吹(chui)草(cao)動(dong)老(lao)師(shi)必(bi)是(shi)口(kou)誅(zhu)筆(bi)伐(fa)的(de)對(dui)象(xiang)，教(jiao)師(shi)的(de)待(dai)遇(yu)工(gong)資(zi)像(xiang)是(shi)很(hen)高(gao)，其(qi)實(shi)盼(pan)望(wang)的(de)一(yi)點(dian)點(dian)好(hao)處(chu)，也(ye)常(chang)常(chang)是(shi)竹(zhu)籃(lan)打(da)水(shui)一(yi)場(chang)空(kong)。嚴(yan)格(ge)的(de)管(guan)理(li)會(hui)帶(dai)來(lai)學(xue)校(xiao)的(de)變(bian)化(hua)，但(dan)這(zhe)變(bian)化(hua)是(shi)以(yi)犧(xi)牲(sheng)教(jiao)師(shi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)為(wei)代(dai)價(jia)的(de)。對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)長(chang)遠(yuan)發(fa)展(zhan)毫(hao)無(wu)益(yi)處(chu)。校(xiao)長(chang)的(de)領(ling)導(dao)魅(mei)力(li)這(zhe)時(shi)就(jiu)會(hui)發(fa)生(sheng)神(shen)奇(qi)的(de)作(zuo)用(yong)。嚴(yan)而(er)不(bu)死(si)、寬而不亂急教師所想，急學校所急，適度適量學校就會平穩發展。
總(zong)之(zhi)，校(xiao)長(chang)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)起(qi)到(dao)關(guan)鍵(jian)的(de)作(zuo)用(yong)。校(xiao)長(chang)的(de)發(fa)展(zhan)學(xue)校(xiao)就(jiu)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)很(hen)好(hao)，校(xiao)長(chang)不(bu)發(fa)展(zhan)，學(xue)校(xiao)就(jiu)很(hen)難(nan)發(fa)展(zhan)的(de)好(hao)。我(wo)們(men)強(qiang)調(tiao)校(xiao)長(chang)的(de)作(zuo)用(yong)，但(dan)並(bing)否(fou)定(ding)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)，學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)，班(ban)子(zi)的(de)作(zuo)用(yong)，要(yao)把(ba)兩(liang)者(zhe)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，有(you)水(shui)才(cai)有(you)魚(yu)，隻(zhi)有(you)魚(yu)兒(er)水(shui)很(hen)淺(qian)，那(na)魚(yu)有(you)什(shen)麼(me)作(zuo)用(yong)。隻(zhi)有(you)水(shui)沒(mei)有(you)魚(yu)，那(na)水(shui)還(hai)有(you)什(shen)麼(me)作(zuo)用(yong)。這(zhe)樣(yang)看(kan)來(lai)，校(xiao)長(chang)可(ke)以(yi)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)，學(xue)校(xiao)為(wei)校(xiao)長(chang)提(ti)供(gong)廣(guang)闊(kuo)的(de)發(fa)展(zhan)空(kong)間(jian)，二(er)者(zhe)缺(que)一(yi)不(bu)可(ke)。
京公網安備 11011502002811號