時間如白駒過隙，我的教學工作管理生涯在冗雜工作中已經不知不覺過去了十多個年頭（教導主任8年，副校長4年）。伏案回眸，總結十幾年來分管教學和教研的工作情況，對自己所經曆的工作加以梳理、盤點以及反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。
ruhetongguokechenggaigetuijinjiaoxueguanli，gaibianjiaoshidejiaoxuexingwei，zhuanbianguannian，dazaogaoxiaoketang，cujinxuexiaochixufazhanshiwomenzuojiaoxuefuwudelingdaojigeweijiaoshigongtongguanzhudezhongyaoketi。zuoweixuexiaofenguanjiaoxuedefuxiaochangmianduikechenggaige，jianshangdedanzihenzhong，yaliyehenda，womenjiyaoweikechenggaigehuhaohang，yaoweixuexiaodejiaoxuezhiliangbahaoguan，tongshiyeyaozuohaoxiaochangdedelizhushouhejiaoxueguanlidehaobangshou。xiamianjiuwozuojiaoxuefuxiaochanggongzuoderenshiyushijian，tantanzijidefuqiantihui。
一、著力構建課堂教學文化
所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創建、激發富有生命的、有效的課堂，從而形成一種對生命的理解、關懷與尊重；開放、自由、和諧、智慧的；提ti升sheng教jiao師shi和he學xue生sheng生sheng命ming質zhi量liang的de課ke堂tang文wen化hua。一yi個ge國guo家jia有you自zi己ji的de文wen化hua，一yi個ge城cheng市shi，一yi個ge地di區qu都dou有you屬shu於yu自zi己ji的de文wen化hua，同tong樣yang在zai我wo們men的de校xiao園yuan，在zai我wo們men的de班ban級ji也ye有you屬shu於yu我wo們men自zi身shen特te點dian的de文wen化hua。課ke堂tang是shi這zhe一yi文wen化hua的de重zhong要yao內nei容rong，我wo們men每mei一yi個ge老lao師shi可ke以yi精jing心xin的de打da造zao自zi己ji的de課ke堂tang教jiao學xue文wen化hua。一yi堂tang課ke四si十shi五wu分fen鍾zhong，每mei一yi刻ke都dou充chong滿man了le文wen化hua。老lao師shi的de一yi句ju話hua，一yi個ge動dong作zuo，教jiao學xue的de組zu織zhi與yu實shi施shi也ye都dou充chong滿man了le文wen化hua。我wo認ren為wei從cong老lao師shi進jin入ru課ke堂tang進jin行xing教jiao學xue的de那na一yi刻ke起qi就jiu有you了le文wen化hua，教jiao師shi進jin入ru課ke堂tang和he學xue生sheng的de交jiao流liu，教jiao師shi的de動dong作zuo能neng否fou使shi學xue生sheng從cong下xia課ke的de狀zhuang態tai及ji時shi回hui到dao課ke堂tang上shang來lai，集ji中zhong學xue生sheng的de注zhu意yi力li，這zhe需xu要yao老lao師shi的de臨lin場chang判pan斷duan力li和he大da局ju觀guan，有you時shi教jiao師shi的de一yi句ju幽you默mo的de語yu言yan，一yi個ge不bu經jing意yi的de舉ju動dong都dou能neng吸xi引yin學xue生sheng。一yi堂tang課ke的de開kai始shi，其qi實shi在zai教jiao學xue前qian我wo們men已yi經jing做zuo了le預yu設she與yu思si考kao。我wo們men的de導dao入ru設she計ji就jiu是shi要yao用yong多duo樣yang的de文wen化hua創chuang設she一yi個ge吸xi引yin學xue生sheng進jin入ru情qing境jing，然ran後hou在zai學xue生sheng不bu知zhi不bu覺jiao中zhong結jie合he到dao一yi課ke的de知zhi識shi點dian上shang來lai。
新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)呼(hu)喚(huan)新(xin)課(ke)堂(tang)文(wen)化(hua)，在(zai)新(xin)課(ke)堂(tang)文(wen)化(hua)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)下(xia)，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)呼(hu)喚(huan)生(sheng)機(ji)和(he)活(huo)力(li)。新(xin)課(ke)程(cheng)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)藝(yi)術(shu)體(ti)現(xian)出(chu)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)生(sheng)命(ming)；體現出重思維過程，重學習方法變革，重性格品德的塑造；體現出引導學生的自主學習、探tan究jiu學xue習xi。教jiao師shi要yao充chong分fen發fa揮hui教jiao學xue過guo程cheng重zhong學xue生sheng自zi主zhu學xue習xi的de優you勢shi，引yin導dao學xue生sheng進jin行xing自zi主zhu學xue習xi。隻zhi有you把ba主zhu動dong權quan交jiao給gei學xue生sheng，讓rang主zhu體ti參can與yu學xue習xi，自zi主zhu學xue習xi，充chong分fen發fa揮hui學xue生sheng的de主zhu體ti性xing和he積ji極ji性xing，才cai能neng使shi主zhu體ti得de到dao主zhu動dong、生動、全麵、和諧、充分的發展，才能把素質教育落到實處。教師應當寬容待人，要有愛心、有熱心、有耐心、有恒心、有you信xin心xin，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi熱re情qing。教jiao師shi要yao放fang下xia架jia子zi，對dui學xue生sheng的de表biao現xian應ying始shi終zhong采cai用yong鼓gu勵li性xing評ping價jia，不bu失shi時shi機ji進jin行xing點dian撥bo，充chong分fen激ji發fa學xue生sheng的de思si維wei，麵mian向xiang全quan體ti，產chan生sheng共gong鳴ming。在zai教jiao師shi的de有you效xiao引yin導dao下xia，學xue生sheng學xue會hui發fa展zhan的de需xu要yao，是shi落luo實shi課ke程cheng改gai革ge的de一yi種zhong實shi際ji行xing動dong，是shi廣guang大da教jiao師shi的de責ze任ren和he義yi務wu。在zai教jiao學xue過guo程cheng，教jiao師shi要yao給gei學xue生sheng以yi最zui多duo的de自zi主zhu探tan究jiu和he交jiao流liu的de機ji會hui，充chong分fen調tiao動dong、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，拓寬學生在教學中的空間，放手讓學生自主探究知識，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
因(yin)此(ci)，要(yao)構(gou)建(jian)新(xin)的(de)課(ke)堂(tang)文(wen)化(hua)中(zhong)，教(jiao)師(shi)就(jiu)必(bi)須(xu)以(yi)當(dang)前(qian)教(jiao)育(yu)的(de)神(shen)聖(sheng)使(shi)命(ming)為(wei)依(yi)據(ju)，對(dui)新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)課(ke)堂(tang)進(jin)行(xing)全(quan)新(xin)的(de)思(si)考(kao)和(he)定(ding)位(wei)，努(nu)力(li)構(gou)建(jian)平(ping)等(deng)民(min)主(zhu)，和(he)諧(xie)共(gong)處(chu)，互(hu)動(dong)合(he)作(zuo)，自(zi)主(zhu)探(tan)究(jiu)的(de)課(ke)堂(tang)文(wen)化(hua)，以(yi)賦(fu)予(yu)課(ke)堂(tang)以(yi)生(sheng)活(huo)意(yi)義(yi)和(he)生(sheng)命(ming)價(jia)值(zhi)。為(wei)此(ci)，學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)還(hai)必(bi)須(xu)重(zhong)建(jian)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)文(wen)化(hua)，必(bi)須(xu)對(dui)現(xian)有(you)文(wen)化(hua)進(jin)行(xing)取(qu)舍(she)、整合與轉化，並提升自身的文化品位，隻有做好上述這些方麵，學校的教育改革才會曙光在前。
二、立足課堂教學抓質量
課ke堂tang是shi學xue校xiao教jiao學xue的de主zhu陣zhen地di。作zuo為wei分fen管guan教jiao學xue工gong作zuo的de副fu校xiao長chang，要yao深shen入ru到dao教jiao學xue管guan理li中zhong，最zui有you效xiao的de途tu徑jing就jiu是shi走zou進jin課ke堂tang，用yong管guan理li者zhe的de眼yan光guang去qu聽ting課ke，透tou過guo課ke堂tang教jiao學xue現xian象xiang挖wa掘jue其qi背bei後hou潛qian藏zang的de學xue校xiao教jiao學xue管guan理li中zhong的de問wen題ti，從cong而er逐zhu步bu改gai進jin和he加jia強qiang學xue校xiao教jiao學xue管guan理li工gong作zuo。所suo以yi我wo認ren為wei在zai立li足zu課ke堂tang要yao做zuo到dao以yi下xia幾ji點dian：
（一）立足課堂抓教學。整個教學過程分為三個階段，即課前、課ke中zhong和he課ke後hou，我wo們men定ding要yao抓zhua住zhu這zhe三san個ge階jie段duan來lai提ti高gao教jiao師shi的de教jiao學xue水shui平ping和he課ke堂tang的de教jiao學xue效xiao率lv。課ke前qian抓zhua教jiao研yan，為wei構gou建jian高gao效xiao課ke堂tang做zuo好hao準zhun備bei，課ke中zhong抓zhua環huan節jie，積ji極ji構gou建jian高gao效xiao課ke堂tang；課後抓延伸，鞏固有效教學效果。整個課堂教學活動要以“學生學”為主體，以“教師教”為主導，力求嚴謹，收到實效。
（二）立li足zu課ke堂tang抓zhua教jiao研yan。全quan校xiao教jiao師shi集ji體ti攻gong關guan，達da成cheng共gong識shi，精jing編bian教jiao案an，搞gao好hao教jiao研yan。針zhen對dui課ke堂tang上shang出chu現xian的de優you缺que點dian，本ben年nian級ji教jiao師shi集ji體ti反fan思si，布bu置zhi下xia步bu工gong作zuo，這zhe樣yang就jiu達da到dao了le課ke堂tang實shi踐jian，交jiao流liu反fan思si，總zong結jie升sheng華hua。
（三）立足課堂抓教師素質提高。學校要積極開展“四公開課”活動（青年教師上學習課、骨幹教師上示範課、學習歸來的教師上展示課、外出參賽的教師上競賽課）。每次上課後，都要進行廣泛的評課活動，以達到汲取他人長處、彌補自己不足，這樣有利於加快教師成長，提高課堂教學水平。
（四）立足長遠抓服務，師徒結對，共同提高。在立足課堂教學抓教師素質提高的同時，我認為要認真做好“師帶徒”活動。這一活動凸顯了學校對青年教師的關愛。開學初，我們確定幫教對象，安排與教學經驗豐富的骨幹教師結成“對子”，采取“一幫一”，以老帶新的辦法幫助和指導青年教師，要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師shi傅fu主zhu動dong聽ting徒tu弟di的de課ke，了le解jie徒tu弟di的de不bu足zu，有you針zhen對dui性xing地di給gei予yu指zhi導dao，使shi之zhi盡jin快kuai適shi應ying我wo校xiao的de教jiao學xue。每mei學xue期qi要yao製zhi定ding師shi徒tu結jie對dui活huo動dong計ji劃hua，並bing做zuo到dao有you計ji劃hua、有目標地開展各項教學活動，在活動中使大批年輕教師快速成長起來，成為學校可持續發展的生力軍。
三、教學常規管理常抓不懈
在學校教學工作管理中不僅要重視課堂教學管理提高教學質量，更不能忽視教學常規管理工作，常言道：教學常規是提高教學質量的有力保障。所以我認為：堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成是我們作為教學工作管理者應有的理念。
（一）meigexueqiyaogenjuxuexiaobenxueqigongzuodezhongdian，bingjiehexuexiaojiaoxueshijirenzhenzhidingfuhexuexiaojiaoxuegongzuodejihuaheshishifangan，ranhougexuekezuhejiaoyanzuweiraoxuexiaodejiaoxuegongzuojihuagongtongzhidingbenxueqizuneidejihua，jihuayaoxiangshi，kecaozuoxingqiang，tiejinjiaoshijiaoxuegongzuoshiji。yigexueqidegongzuozuodaoyoujihua、有目標，同時還要製定了落實計劃的措施，保證計劃的落實。
（二）教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)深(shen)入(ru)展(zhan)開(kai)。教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)是(shi)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，我(wo)認(ren)為(wei)，要(yao)真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)常(chang)抓(zhua)不(bu)懈(xie)，有(you)效(xiao)開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)不(bu)能(neng)忽(hu)視(shi)，幾(ji)年(nian)來(lai)，我(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)主(zhu)要(yao)體(ti)現(xian)在(zai)把(ba)課(ke)改(gai)精(jing)神(shen)紮(zha)紮(zha)實(shi)實(shi)地(di)落(luo)實(shi)到(dao)了(le)具(ju)體(ti)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)，努(nu)力(li)創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)有(you)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)生(sheng)動(dong)活(huo)潑(po)、持續發展的教育環境。為各學科組、各教研組開展了多層次、多形式的教學研討活動。為了有效地提高課堂效率，我們采取了以下措施：
1.活動有計劃，有步驟，紮實有成果。
每學期，青年教師要上一節常規課，中年教師每學期上一節研究課。骨幹教師、學科帶頭人每學期要上一節示範課，同時要求每位教師每學期聽課不少於20節。
2.認真學習，提高理論水平
各學科組和各教研組教師每周不少於二節課的集中學習，學習《課程標準》、《教法研究》、《湖南教育》dengzazhishangdezhuanjialunshu。lingwaizuzhishoukanzhuanjiajiangzuo，tongshiyaoqiujiaoshijishixiechutingwanjiangzuohoudeganshou，meiyicilingtingzhuanjiadezhidao，douhuiranglaoshimenlejiedaoxuduoxianjindelinian，douhuiranglaoshimengengshenrudifansiziji。conghuodongzhongwomenfaxianjiaoshinengduizhaoyanjiuzhutihezishenderenshitanchuzijideguandian，tongguozhexiehuodong，womenfaxianjiaoshidekeyanshuipingzhengzaibuduandedaotigao。
四、重視自我反思，促進教師自我成長
反(fan)思(si)，是(shi)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)和(he)自(zi)我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)核(he)心(xin)因(yin)素(su)。作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)管(guan)理(li)者(zhe)，在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)管(guan)理(li)創(chuang)新(xin)中(zhong)要(yao)做(zuo)到(dao)要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)對(dui)自(zi)己(ji)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)不(bu)斷(duan)地(di)進(jin)行(xing)回(hui)顧(gu)，探(tan)究(jiu)與(yu)解(jie)決(jue)自(zi)身(shen)和(he)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)問(wen)題(ti)，努(nu)力(li)提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)合(he)理(li)性(xing)，使(shi)自(zi)己(ji)成(cheng)為(wei)學(xue)者(zhe)型(xing)教(jiao)師(shi)。按(an)教(jiao)學(xue)的(de)進(jin)程(cheng)，我(wo)們(men)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)前(qian)、教學中、教學後三個階段的反思。教學前，要反思教材、學生、教師三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要及時、自覺地對師生進行教學行為和學習行為的反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、gaoxiaodijinxing。jiaoxuehou，duizijidejiaoxuexingweijinxingpipanxingfansi，shijiaoxuejingyanlilunhua。womentichangjiaoshizaimeijiekedejiaoanhoumianxieshangjiaoxuezhaji，fansijiluyijiekedechenggongyushibai。
在教學工作的管理中，我們注重教師的反思，幾年來大多數老師善於總結、勤於反思、樂於筆耕，結合自己的教學實際，在教學後及時在備課本中記錄教學反思。
zaixiaolingdaodeguanxinzhichixia，shijinianlai，wodejiaoxueguanligongzuosuiranqudeleyidingdechengji，xuexiaodejiaoxuegongzuoyezaibuduandechuangxinhetisheng。xuexiaodenianqingjiaoshidejiaoxuenenglizhengzaichengshu，womendexueshengyezhengzaizhanlutoujiao。chengjishiwomennulijinqudehuibao，ranerdaigeiwomengengduodeshibianceyudongli，jiliwomenbuduankaituochuangxin，dadantansuo,為此我也在思量著自己在工作中的不足。
1.yinweiwomenxianzaiyongdejiaocaishixinjiaocai，suiranwomenhuadaliqizuanyanjiaocai，jiaqiangjiaoyan，danwomenhaishiyouyixiedifangzuodebugoushenru，youxiejingshenhaimeiyouwanquanlinghuitou，yinci，womenbixuzaijinhouhuagengduodelidujinxingjiaoyan，zhengquchitouxinkebiaodejingshen。
2.jiaokeyanfangmianjiadalexuexidelidu，renzhenyanduleyixieyouguanjiaokeyanfangmiandelilunshuji，danduizhaoxinshiqijiaoxuejiaokeyandeyaoqiuhaicunzaibuzu，tongshiyaorangjiaoxueguganchengweijiaokeyangugan，jiliqingnianjiaoshicanyujiaokeyan，daidongquantijiaoshigongtongfazhan，gongtongjinbu。
今後，我們還要把教後感隻注重對具體實踐結果的粗淺回顧，提高到對實踐過程的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用網絡的平台，及時與同行交流思想，為學生提供服務。我們將在學習中探索、在探索中實踐、在實踐中提升！
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