成就最好的自己 預約幸福的人生

暑(shu)假(jia)裏(li)有(you)幸(xing)參(can)與(yu)了(le)全(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)班(ban)主(zhu)任(ren)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)示(shi)範(fan)班(ban)，學(xue)習(xi)了(le)很(hen)多(duo)令(ling)自(zi)己(ji)膜(mo)拜(bai)的(de)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)帶(dai)班(ban)育(yu)人(ren)方(fang)略(lve)，深(shen)深(shen)感(gan)知(zhi)到(dao)了(le)在(zai)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)路(lu)上(shang)，我(wo)要(yao)做(zuo)的(de)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。

下麵我就擷取其中幾點談談自己的收獲。

職業生涯的播種者

很(hen)多(duo)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)都(dou)在(zai)傳(chuan)達(da)的(de)一(yi)個(ge)理(li)念(nian)就(jiu)是(shi)做(zuo)學(xue)生(sheng)喜(xi)歡(huan)的(de)老(lao)師(shi)
，才(cai)是(shi)理(li)想(xiang)中(zhong)的(de)好(hao)老(lao)師(shi)。這(zhe)不(bu)禁(jin)打(da)開(kai)了(le)我(wo)的(de)記(ji)憶(yi)之(zhi)門(men)
，腦(nao)海(hai)中(zhong)浮(fu)現(xian)了(le)那(na)張(zhang)最(zui)熟(shu)悉(xi)又(you)親(qin)切(qie)的(de)麵(mian)孔(kong)——我高中時期的班主任兼曆史老師王老師。

現在的我已經實現了當初的高中時期所製定的人生目標，成為一名像王老師那樣盡職盡責、問心無愧

、將學生放在第一位的班主任。這麼多前綴的修飾詞都是2009級高三(3)bansuoyouxueshengduishenaidewanglaoshihaobukuazhangdepingjia。tajiushiwuyuanwuhuidijiangsuoyoudexiuxishijianhuazailejiaoyuhepeibanwomenshenshang。jiyizhongzuishenkedehuamianjiushimeicibangwancongxiushexiwantouhuilaiwanzixishi，womendewanglaoshizaoyizaijiaoshizhongdengdaiwomen。xiangzheyangzhenqieganjiaowanglaoshiyizhizaiwomenshenbiandenuanyiyuanquangan


，gaoer、三兩年一直在。沒錯，什麼樣的老師帶出來的班級就有什麼樣的味道。當年的高三（3）班有王老師的味道
，如今我所帶的五（3）班也慢慢有了我的味道。我想讓我所帶的孩子們善良
、勤學、愛班級、愛勞動……

學xue習xi了le這zhe些xie名ming班ban主zhu任ren的de帶dai班ban育yu人ren方fang略lve，我wo覺jiao得de這zhe一yi腔qiang的de職zhi業ye熱re情qing到dao如ru今jin依yi然ran燃ran燒shao著zhe
，我wo還hai要yao不bu斷duan加jia強qiang自zi己ji各ge方fang麵mian的de專zhuan業ye素su養yang，最zui主zhu要yao的de還hai是shi班ban主zhu任ren的de三san大da核he心xin素su養yang：學生發展指導能力
、班集體建設能力、教育溝通協調能力。

相信學生，以學生為師

培訓中王成洋老師所提倡的“相信學生
，以學生為師，共同成長”的實踐探索，我覺得實用性很強，有些舉措其實我在班級中也應用過。

他這一實踐探索的指導思想是“誰的問題，誰解決（每個人都是自己問題的解決大師）”

，探tan索suo方fang法fa是shi搭da建jian一yi切qie平ping台tai和he活huo動dong，讓rang學xue生sheng在zai解jie決jue自zi己ji問wen題ti的de過guo程cheng中zhong體ti驗yan成cheng長chang。對dui全quan班ban采cai用yong的de是shi求qiu助zhu式shi互hu動dong班ban會hui，對dui小xiao團tuan體ti是shi分fen享xiang式shi座zuo談tan會hui，對dui“問題生”是shi群qun體ti式shi問wen題ti診zhen療liao

，對dui家jia庭ting親qin子zi是shi旁pang聽ting式shi提ti問wen采cai訪fang。這zhe些xie方fang法fa我wo都dou想xiang去qu借jie鑒jian模mo仿fang

，尤you其qi是shi麵mian向xiang全quan班ban的de求qiu助zhu式shi互hu動dong班ban會hui
，教jiao師shi自zi己ji處chu於yu需xu要yao學xue生sheng幫bang助zhu的de境jing地di
，先xian向xiang學xue生sheng給gei出chu情qing境jing，向xiang他ta們men求qiu助zhu
，比bi如ru班ban級ji衛wei生sheng狀zhuang況kuang不bu佳jia這zhe一yi情qing況kuang
，教jiao師shi可ke以yi這zhe樣yang向xiang學xue生sheng提ti問wen：親愛的同學們，最近老師有一件煩心事需要你們幫忙，不知道大家願不願意幫助老師？相信在老師這一“示弱”xia
，xueshengkendinghuichuyuzhudongdeleyujijibangzhulaoshidexintai。jinjiezhelaoshichenredatie
，qingxueshengxiaozutaolun
，jiangmeigegetidejianyixiangfajinxingsiweidepengzhuang。ranhouyixiaozuweidanweilaijinxingfenxiang
，laoshikeyizaipangjinxingzongjie。jinerjinyibuluoshidaozhenggaidexingdongzhong。dangranlaoshiyeyaojinxingzuihoudezhuizong，zuochupingjia

，geichushizhichangyuandejianyi。

這樣的做法完全就是立於“相信學生
，以學生為師”dechufadian，xueshengwangwangnenggeiwojingxi，nengxiangchuwomenxiangbudaodezhihuidianzi。zhedianwozaipingshidebanzhurengongzuohexuekejiaoxuezhongdoushenyoutihui。wanglaoshideguandianhezuofagengquanmian，gengyoutixi，wopingshiyeyingduoduojilu、總結和反思。

最後，借王美霞老師的帶班育人方略“成就最好的自己，預約幸福的人生”來lai總zong結jie我wo這zhe次ci的de學xue習xi之zhi旅lv。師shi與yu生sheng是shi彼bi此ci成cheng就jiu的de關guan係xi
，作zuo為wei老lao師shi我wo們men應ying該gai不bu忘wang初chu心xin，將jiang曾zeng經jing的de那na個ge希xi望wang之zhi種zhong繼ji續xu步bu履lv不bu息xi地di播bo種zhong到dao今jin後hou自zi己ji遇yu到dao的de千qian千qian萬wan萬wan的de學xue子zi心xin中zhong，相xiang信xin他ta們men，放fang下xia身shen姿zi，從cong他ta們men身shen上shang學xue習xi更geng多duo，彼bi此ci預yu約yue更geng幸xing福fu的de人ren生sheng。

（作者單位：浙江省舟山市第二小學）