傳道授業解惑，他是一位倍受學生擁戴的孩子王；榮(rong)譽(yu)等(deng)身(shen)，似(si)乎(hu)達(da)到(dao)了(le)一(yi)名(ming)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)無(wu)法(fa)企(qi)及(ji)的(de)高(gao)度(du)，可(ke)他(ta)其(qi)貌(mao)不(bu)揚(yang)，老(lao)實(shi)得(de)有(you)些(xie)木(mu)訥(ne)，探(tan)究(jiu)其(qi)從(cong)教(jiao)心(xin)路(lu)，什(shen)麼(me)是(shi)他(ta)最(zui)大(da)的(de)心(xin)得(de)？堅(jian)守(shou)師(shi)德(de)底(di)線(xian)，方(fang)能(neng)扛(kang)起(qi)肩(jian)頭(tou)責(ze)任(ren)；全心全意去愛，教育才能春風化雨。
——題記
傳承父愛，愛心育人
王利參加工作前就知道父親一直在關照一位身體嚴重殘疾的小孩，他就是患先天性脊髓外膜膨出症臥床不起的樊儀峰。
父親的義舉使他深受教育，1999年大學畢業後他便主動從父親那裏接過照顧小儀峰的工作。為了讓小儀峰可以接受教育，王利義不容辭地承擔起了教孩子學習的重任。
xiaoyifengyincongweijieshouguoxitongjiaoyu，fudaoqilai，kunnanzhongzhong。wanglibaitianshangban，wanshangfudao。weiletawanglifeijinxinsi，duoshaociyidaojiandandejiajianfasuanshuti,yeyaobuyanqifandijiangshanghenduobian，zhidaonongdongweizhi。xiaoyifengchangnianmenzaiwuli，yurenqueshaogoutong，yuyanbiaodanenglibitonglingrenyaochahenduo，goutongqilaifeichangchili，wanglizaijiaozhishitongshijiuxunxunshanyouzuotasixianggongzuo。weilebangtabaituozibeixinli，wanglijingchanggeitajiangyixiegujinzhongwaishencanzhijianderenshiruhechaoyueziwo,戰勝病魔的故事，如霍金，海倫、張海迪等。在王利的正確教育和引導下，小儀峰一步步擺脫了自卑的陰影，心境一天天光明起來。
王利心中始終有個願望，想著有一天能看到小儀峰站起來。幾經周折，2008年初哈醫大的醫生為他進行了手術，他的腳趾神經漸漸有了知覺。2009年3月王利又為他聯係到河南進行了二次手術，現在農田種收、家務活他都能幫父親幹了。
為了使小儀峰能有一份工作，自食其力，王利又為他聯係成立了移動收費網點。2009年夏天在王利的幫助下，樊儀峰開始學習數碼照片設計，由於他的努力，技術學得很好，學成後有許多影樓要聘用他。2015年小儀峰到河北和北京進行淘寶經營，收入不菲。2016年憑自己的努力儀峰在縣城買了新樓房，現在把他年歲已高的父親接到了新樓安享晚年，再也不用為生活所累……寒來暑往，春秋冬夏，王利用十幾年的努力換來了一個殘疾孩子的自立自強，一個不幸家庭的欣欣向榮。
桃tao李li不bu言yan，下xia自zi成cheng蹊qi。王wang利li對dui小xiao儀yi峰feng無wu微wei不bu至zhi的de照zhao顧gu，隻zhi是shi他ta工gong作zuo生sheng活huo中zhong的de一yi個ge縮suo影ying。他ta在zai教jiao育yu教jiao學xue中zhong非fei常chang重zhong視shi道dao德de示shi範fan，言yan傳chuan身shen教jiao。無wu論lun冬dong夏xia，他ta都dou第di一yi個ge來lai到dao教jiao室shi，歸gui置zhi物wu品pin，灑sa掃sao地di麵mian，在zai舊jiu校xiao舍she時shi，冬dong天tian還hai要yao點dian起qi小xiao火huo爐lu……
擔任班主任以來,王利所接管的班級都能在很短時間內,形成團結向上的班集體。有很多老師不解，問他:“為什麼每個班一到你手上，在很短時間就管理的那麼好,你是不是有什麼絕招?”王老師的回答很簡單:“對父母離異的孩子多一些關心;對留守兒童多一些愛心;對基礎差的學生多一些耐心。”
“善待學生就是守住了一個個家庭的希望；以愛育人，就是點燃了一個個孩子的夢想。”王利說。
刻苦鑽研，為擎起責任
三尺講台，是小天地更是大事業。王利深知教育教學可以做得平凡，不可以淪為平庸，所以他始終定位做一位優秀教師。
置身課程改革進程中，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，麵對不同的學情，如何在課堂教學中，正確、合理，乃至於創造性地發揮，實踐一種“自主、合作、探究”課堂教學模式，需要教者不甘於做承前啟後的教書匠，而是做一個逢山開路、遇水架橋的急先鋒。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”工作間隙，他總是廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，厚厚的一摞書成了他辦公桌的標配。當別人在玩手機、侃大山津津有味時，他卻對讀書樂此不疲。別人笑他不合時宜，他也不爭辯，他深知：厚積才能薄發，深入才能淺出。隻有登上絕頂，方能一覽眾山小；隻有技藝高超，方能左右逢源，遊刃有餘。在王利老師的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，他(ta)把(ba)滿(man)腔(qiang)的(de)熱(re)情(qing)和(he)全(quan)部(bu)的(de)愛(ai)都(dou)傾(qing)注(zhu)到(dao)了(le)學(xue)生(sheng)身(shen)上(shang)。他(ta)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到(dao)要(yao)想(xiang)做(zuo)一(yi)個(ge)合(he)格(ge)老(lao)師(shi)首(shou)先(xian)要(yao)愛(ai)學(xue)生(sheng)，這(zhe)是(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)動(dong)力(li)和(he)源(yuan)泉(quan)，但(dan)更(geng)要(yao)懂(dong)學(xue)生(sheng)，要(yao)善(shan)於(yu)叩(kou)開(kai)學(xue)生(sheng)心(xin)門(men)，做(zuo)他(ta)們(men)的(de)傾(qing)聽(ting)者(zhe)與(yu)知(zhi)心(xin)人(ren)。在(zai)當(dang)前(qian)環(huan)境(jing)下(xia)，很(hen)多(duo)孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)與(yu)夥(huo)伴(ban)無(wu)話(hua)不(bu)談(tan)，但(dan)對(dui)老(lao)師(shi)卻(que)緘(jian)默(mo)不(bu)言(yan)。
為了能勝任班主任工作，王利自費購買很多教育學、心理學書籍，不斷給自己充電。他還仔細觀察孩子們對什麼電影、明星、歌曲、遊戲感興趣，他就親自體驗，努力做到與班級學生同步成長。課堂上、閑xian暇xia裏li，當dang王wang利li就jiu一yi些xie熱re點dian詞ci侃kan侃kan而er談tan時shi，學xue生sheng眼yan中zhong流liu露lu出chu的de不bu僅jin是shi欽qin佩pei，更geng是shi一yi種zhong親qin近jin。教jiao師shi，隻zhi有you放fang下xia高gao高gao的de師shi道dao尊zun嚴yan，俯fu首shou甘gan為wei孺ru子zi牛niu，才cai能neng真zhen正zheng做zuo學xue生sheng成cheng長chang的de引yin路lu人ren。大da學xue畢bi業ye後hou,他長期擔任畢業班教學工作,白天忙沒有時間,他就常常利用晚自習後去家訪。常常家訪完回到家時已是晚上十點多,第二天早上還要5點多起來準備上早課,雖然很勞累,他卻孜孜不倦。知己知彼，百戰不殆。教育同樣如此，想理解一個學生，必須走進他的家庭，這樣施教才能有的放矢。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”王利老師一直把這句話當做他的座右銘。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節！
矢誌不渝，做無悔教育人
在zai教jiao育yu教jiao學xue中zhong，他ta追zhui求qiu卓zhuo越yue，與yu時shi俱ju進jin，治zhi學xue嚴yan謹jin，成cheng效xiao顯xian著zhu。作zuo為wei一yi名ming學xue科ke帶dai頭tou人ren，為wei了le上shang好hao每mei一yi節jie課ke，不bu斷duan鑽zuan研yan教jiao材cai，不bu斷duan探tan索suo教jiao法fa，寓yu教jiao於yu樂le，融rong情qing於yu理li，喚huan醒xing學xue生sheng的de創chuang新xin意yi識shi，發fa展zhan學xue生sheng的de創chuang新xin思si維wei。為wei了le把ba德de育yu教jiao育yu融rong入ru課ke堂tang之zhi中zhong，他ta每mei節jie課ke都dou要yao殫dan精jing竭jie慮lv地di準zhun備bei，把ba現xian實shi與yu理li論lun寓yu德de育yu教jiao育yu之zhi中zhong，取qu得de了le較jiao好hao效xiao果guo。十shi幾ji年nian來lai，他ta所suo任ren的de政zheng治zhi學xue科ke成cheng績ji在zai中zhong考kao中zhong一yi直zhi遙yao遙yao領ling先xian。
作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)，他(ta)放(fang)下(xia)身(shen)子(zi)堅(jian)守(shou)崗(gang)位(wei)，擼(lu)起(qi)袖(xiu)子(zi)埋(mai)頭(tou)苦(ku)幹(gan)。以(yi)一(yi)顆(ke)愛(ai)心(xin)對(dui)待(dai)學(xue)生(sheng)，憑(ping)一(yi)份(fen)責(ze)任(ren)感(gan)打(da)造(zao)班(ban)集(ji)體(ti)，為(wei)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)，付(fu)出(chu)了(le)自(zi)己(ji)最(zui)美(mei)好(hao)青(qing)春(chun)年(nian)華(hua)的(de)日(ri)與(yu)夜(ye)。
付出愛心的同時，王利在工作上也取得不俗的成績。他多次獲國家、省、市、縣優質課獎，先後被評為市骨幹教師、市課改教學能手，多次在市縣公開展示大賽中獲得一等獎。2010年3月他的科研成果《正確加強引導青少年思想政治教育》獲國家級一等獎，並被國家教育刊物公開發表;2011年6月份被教育部授予國家優秀成果一等獎和優秀科研先進個人獎勵,並應邀到北京參加表彰大會。
他先後被授予全國模範教師、全國優秀教師、全國優秀班主任、國家優秀實驗教師、國家優秀指導教師等榮譽稱號，2014年在人民大會堂受到習近平等國家領導人的親切接見。
他始終保持一種良好的人生態度，不甘平庸，勇於實踐，用自己的青春與智慧延續奮鬥的足跡；滿貯愛心，潤物無聲，用自己的熱情與執著擁抱所有的孩子。采得百花成蜜後，甘為別人苦與甜！他就是我們學習的榜樣！