強化師德理論研究。設立“四有”好老師專項研究課題，深化研究“四有”好老師思想內涵。把師德理論研究作為黨建研究、宣傳思想工作等校級專項課題的立項重點
，圍繞中西師德文化溯源、教師德育專業化建設
、新時期師德標準研製等核心問題開展持續研究，集中就高校教師行為準則、教師思想政治工作、師德一票否決製等進行研究
，出版《教師德育專業化讀本》《教師專業精神研究》等10餘部師德理論專著。

　　完善師德教育格局。向全校師生印發習近平總書記來校考察時的重要講話單行本，作為指導學校工作的案頭卷
、工具書、座右銘。圍繞“四有”好老師建設刊發係列學習文章，在新入校教師培訓
、新生教育中加入“四有”好老師內容。出台師德師風教育實施辦法，保證教師每月進行1次專題政治理論學習。持續舉辦“四有”好老師大講堂，完善教師參加教育部、北京市和學校三級培訓機製，定期組織黨員幹部、高層次人才及青年教師代表赴延安、井岡山等地開展培訓。健全機關黨委和院係分黨委理論學習中心組架構，推動機關部處和院係協同聯動開展教師培訓。

　　深化師德建設實踐。shelidangweijiaoshigongzuobu，quanmiantongchoushidejianshe。zhidingguanyujinyibujiaqiangshidejianshedeyijian，xiudingjiaoshidaodexingweiguifan，yangejiaoshizigezhunruhejiaoyuguanli，wanshanshidepingjiachengxu。yangezhixingjiaoxuekeyangangweirencailinxuanyinjinguanlibanfa，jiang“四有”haolaoshibiaozhunzuoweirencaiyinjingongzuodezhidaosixianghegongzuoyuanze

，zaizhichengpingpinzhongzengjiashideshifengkaochashenhehuanjie。chenglixueshudaodeyuxuefengjiansheweiyuanhui，zhuanmenshoulixueshubuduanxingweidejubao、投訴
，對違反師德行為零容忍。

　　增強師德建設實效。設立“四有”好老師終身成就獎和“四有”好老師金質獎章專門獎項
，鼓勵教師潛心育人。持續開展“教書育人模範黨員教師”、“十佳教師共產黨員”
、“最受學生歡迎的十佳教師”等評選活動，發揮學校官微
、“京師人文”
、“BNU思享者”等新媒體平台作用
，推出“聆聽師道”係列采訪，報道教書育人好老師典型事跡。