在zai民min族zu偉wei大da複fu興xing之zhi路lu上shang
，她ta傳chuan遞di黨dang的de拳quan拳quan愛ai心xin照zhao亮liang盲mang孩hai子zi腳jiao下xia的de路lu
，用yong教jiao育yu智zhi慧hui打da開kai視shi障zhang世shi界jie的de另ling一yi扇shan窗chuang，用yong擔dan當dang與yu責ze任ren撐cheng起qi特te殊shu教jiao育yu的de一yi片pian湛zhan藍lan天tian空kong。20年的思與行，她讓700多個盲孩子走出校園
，在人生的道路上挺起胸膛向前走；20年的鼓與呼，她讓特殊教育之花盛開在南山上，之種播撒在巴渝大地，之根係於大江南北……

——題記

20年的特殊教育生涯，李龍梅用心
、用智、用情扮演好“媽媽”“老師”“校長”三個角色，把一個個盲孩子送到了光明的未來彼岸。

李媽媽：讓黑暗的世界打開一扇心窗

中師畢業後

，李龍梅先在重慶一所普通小學擔任語文教師
、副校長。2001年

，因為倔強、好強、堅韌的性格被組織選中，將她調任重慶市擔任盲人學校副校長。那一年
，她37歲。

巴掌大的學校，陳舊灰暗的教學樓，簡陋落後的教學設備，狹窄潮濕的學生宿舍，40幾個學生……這(zhe)些(xie)都(dou)在(zai)李(li)龍(long)梅(mei)的(de)預(yu)想(xiang)之(zhi)中(zhong)，但(dan)盲(mang)孩(hai)子(zi)身(shen)上(shang)散(san)發(fa)的(de)異(yi)味(wei)，呆(dai)滯(zhi)的(de)麵(mian)容(rong)

，視(shi)障(zhang)教(jiao)學(xue)的(de)簡(jian)單(dan)重(zhong)複(fu)枯(ku)燥(zao)
，視(shi)障(zhang)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)溝(gou)通(tong)的(de)難(nan)度(du)之(zhi)大(da)，還(hai)是(shi)讓(rang)這(zhe)個(ge)有(you)著(zhe)十(shi)幾(ji)年(nian)豐(feng)富(fu)經(jing)驗(yan)的(de)教(jiao)壇(tan)老(lao)手(shou)始(shi)料(liao)未(wei)及(ji)。那(na)年(nian)冬(dong)天(tian)的(de)一(yi)個(ge)早(zao)上(shang)
，一(yi)個(ge)穿(chuan)著(zhe)破(po)爛(lan)、流著鼻涕的盲孩子在校門口專門等她，泣訴了自己從小因殘疾被父母遺棄，在福利院長大的經曆。“聽說您很漂亮

，我可以摸一摸您的臉嗎?”就這一個溫柔的撫摸

，徹底喚醒了她內心深處的母性。她決定首先從“媽媽”這個角色做起。

照顧學生，她是盲孩子的“守護者”。李龍梅從街上買來刷子、水管、清潔劑，堅持每天利用午休時間帶頭清理下水道、刷洗廁所，解決了長期以來學校廁所髒臭的“老大難”。學生寢室沒有獨立衛生間，她和老師們分頭帶孩子到自己寢室，為他們洗澡、理發，噴上花露水，讓孩子享受到過節般的歡喜。她為進入青春期的女孩買來胸罩、weishengjin，jiaotamenchuandaishiyong，jiaogeitamenqingchunqishengliweishengzhishiheziwobaohuchangshi。jiejiarili，tadaizheshuiguogaodian，daoxuexiaolipeihaiziliaotian。hanlengdongtianli，bushaohaizishoushengdongchuang，aotubupingdemangwendianzimodeshouzhipolepi，taxintengdeliuxiayanlei，qingqingwoqihaizideshoufangdaozijihuaizhong。

了解學生，她是盲孩子的“百事通”。盲文以6個小圓點的凹凸變化排列出64種zhong符fu形xing
，其qi學xue習xi閱yue讀du難nan度du之zhi大da，非fei常chang人ren所suo想xiang象xiang。李li龍long梅mei主zhu動dong承cheng擔dan小xiao學xue一yi年nian級ji數shu學xue教jiao學xue任ren務wu。為wei了le盡jin快kuai適shi應ying教jiao學xue，她ta把ba盲mang文wen字zi母mu表biao打da印yin出chu來lai
，貼tie在zai牆qiang上shang，裝zhuang進jin包bao裏li，利li用yong一yi切qie空kong閑xian時shi間jian強qiang化hua記ji憶yi，甚shen至zhi把ba盲mang文wen帶dai回hui家jia試shi著zhe關guan燈deng摸mo讀du。到dao校xiao一yi周zhou後hou，她ta就jiu可ke以yi批pi改gai盲mang文wen作zuo業ye
，讓rang同tong事shi們men大da為wei驚jing訝ya。她ta積ji極ji參can加jia市shi教jiao委wei、教育部組織的研修培訓
，如饑似渴地學習《視力殘疾兒童心理與教育》《盲人定向行走指導》等專業課程，了解盲孩子的心理與行為特征，掌握行為問題幹預、感覺統合訓練
、定向行走等措施手段。她還不辭辛勞，北上南下，向北京、上海
、廣州等發達地區的特殊教育學校學習辦學經驗，了解特殊教育前沿理念，讓自己從一個特殊教育“門外漢”迅速成長為行家裏手。

懂得學生


，她是盲孩子的“知心媽媽”。meigecanjihaizidouyouyigexinsuandegushi，beihoudejiatinggeyougedebuxing。lilin，congxiaoniaochuang，tiaopi
，aizhanxiaobianyi，jiachangchangqishilian。nayinianshujia，lilongmeidaizhelaoshiquche200多公裏到巫溪縣的大山深處李林家去家訪，見到的情況令人觸目驚心：媽媽尿毒症晚期
，生命垂危；爸爸常年在外遊蕩小偷小摸，是派出所的常客；兩(liang)個(ge)哥(ge)哥(ge)染(ran)上(shang)毒(du)癮(yin)，剛(gang)剛(gang)刑(xing)滿(man)釋(shi)放(fang)。這(zhe)樣(yang)的(de)家(jia)境(jing)讓(rang)李(li)龍(long)梅(mei)心(xin)痛(tong)不(bu)已(yi)，她(ta)發(fa)動(dong)中(zhong)醫(yi)朋(peng)友(you)為(wei)李(li)林(lin)免(mian)費(fei)治(zhi)療(liao)尿(niao)床(chuang)毛(mao)病(bing)，在(zai)接(jie)觸(chu)中(zhong)發(fa)現(xian)了(le)這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)驚(jing)人(ren)的(de)音(yin)樂(le)天(tian)賦(fu)。音(yin)樂(le)老(lao)師(shi)教(jiao)他(ta)學(xue)會(hui)了(le)9種樂器演奏
、呼麥等歌唱藝術，升入高中後老師“開小灶”幫他惡補文化課知識，李龍梅帶頭捐款共計7000多元解決他赴長春參加高考的費用。2019年
，李林以出色的專業成績被長春大學音樂學院錄取

，上大學後如魚得水
，成為校園“音樂達人”
，徹底改變了人生軌跡。

這樣的家訪，她帶著全校教師堅持了10年，累計行程3萬多公裏

，受訪學生近300人次，覆蓋重慶30多個區縣及周邊省市邊遠地區，讓無數的孩子
、家長熱淚盈眶
，也打動了無數的社會公眾。李龍梅辦公室牆上有一副字：每一個孩子都是天使。她像愛自己的孩子一樣愛他們
，親切地稱他們為“我的孩子”，孩子們在校園裏聽到她的聲音，也親熱地叫她“李媽媽”。正是帶著母愛出發、一路行走，才給視障孩子黑暗的世界帶去了光明和溫暖。

李老師：讓殘缺的生命綻放別樣精彩

入讀學校的盲孩子都常年住校

，部分還患有智力障礙或自閉症等多重殘疾，有強烈的孤獨感、焦慮感，特別是因為看不到前途

，普遍產生嚴重的自卑感。李龍梅認為，視障教育的意義就在於點“草”成“花”
，改變殘疾孩子命運，讓他們自食其力
、有尊嚴地活著。而這，教師身份發揮的作用尤為重要。

讓殘疾孩子有一技之長，是特殊教育的首選。“不讓一個孩子掉隊！”她ta帶dai頭tou對dui參can加jia中zhong醫yi康kang複fu保bao健jian職zhi業ye教jiao育yu的de孩hai子zi進jin行xing悉xi心xin指zhi導dao，允yun許xu少shao數shu多duo重zhong殘can疾ji學xue生sheng的de父fu母mu來lai校xiao陪pei學xue。學xue校xiao該gai專zhuan業ye曆li屆jie畢bi業ye學xue生sheng全quan部bu達da到dao中zhong級ji按an摩mo師shi水shui平ping，就jiu業ye率lv達da100%
，他們憑著一技之長實現了脫貧，獲得了有尊嚴的生活

，不少人還走上了創業致富的道路。

李(li)龍(long)梅(mei)的(de)眼(yan)光(guang)不(bu)限(xian)於(yu)此(ci)，她(ta)認(ren)為(wei)隨(sui)著(zhe)社(she)會(hui)的(de)進(jin)步(bu)，盲(mang)孩(hai)子(zi)同(tong)樣(yang)需(xu)要(yao)接(jie)受(shou)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)，而(er)且(qie)需(xu)求(qiu)很(hen)強(qiang)烈(lie)。殘(can)疾(ji)人(ren)考(kao)大(da)學(xue)，這(zhe)對(dui)新(xin)世(shi)紀(ji)初(chu)的(de)特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)來(lai)說(shuo)，簡(jian)直(zhi)是(shi)天(tian)方(fang)夜(ye)譚(tan)。2001年底，她獨自一人毅然北上，乘坐三天三夜的火車，慕名來到亞洲在特殊教育領域裏辦學規模最大、曆史最悠久
、種類最齊全、聲譽最高的長春大學

，講實情、訴衷情、表決心，懇求合作支持。2002年nian，長chang春chun大da學xue特te殊shu教jiao育yu學xue院yuan在zai學xue校xiao設she立li重zhong慶qing遠yuan程cheng教jiao育yu基ji地di，對dui學xue校xiao高gao中zhong教jiao育yu進jin行xing遠yuan程cheng輔fu導dao。為wei了le解jie決jue高gao考kao學xue科ke教jiao學xue師shi資zi力li量liang不bu足zu的de問wen題ti，她ta多duo次ci帶dai著zhe老lao師shi們men到dao區qu內nei普pu通tong高gao中zhong學xue校xiao拜bai師shi學xue藝yi，請qing來lai市shi、區學科教研員對考點複習進行手把手專門指導。當年，首屆4名盲孩子全部考入長春大學。迄今為止，學校已有320多名學生考入大學。2013年5月，拿到高考錄取通知書的盲學生張書江帶著兩斤水果硬糖，靠著一根盲杖，獨自一人乘坐火車、汽車輾轉1700多公裏，從山東德州趕回學校向李龍梅和老師們當麵致謝。

在普通教育有著豐富科研經驗的她，還敏銳地意識到特殊教育領域普遍存在課程設置落後、人才培養單一化的突出問題，如何培養更自信、更陽光
、更全麵的視障殘疾人

，成為她苦思冥想的大課題。她以“突出‘特’字、以人為本

、特教特辦”為指導原則，根據盲孩子聽覺、觸覺相對發達的特點，重點打造音樂
、體育

、美工等特色課程，在藝術熏陶、體育鍛煉中發掘潛能，在教育中實現心理康複，讓殘缺的生命綻放精彩。

她啟發盲孩子在音樂中插上夢想的翅膀。2011年，學校以器樂教育為突破口

，組建“揚帆”藝術團，帶領盲孩子走進音樂天地。2012
、2014年，她兩次受邀率團參加“上海之春”國際音樂節管樂藝術節，世界音樂大師梅耶稱讚：“太震撼了！”樂團在第八屆中國非職業優秀管樂團展演中勇摘銀獎。2015年9月22日
，她率團與中國國家交響樂團在國家大劇院同台出演“最好的未來”公益晚會，時任文化部部長雒樹剛稱讚樂團的演奏是“心之聲
，魂之曲，天使在歌唱”。2016年底，藝術團攜手中國人民解放軍軍樂團，先後在北京解放軍軍樂廳、重慶大劇院共同演繹《生命的色彩》《看見微笑》兩場公益音樂會，座無虛席。

她引導盲孩子在運動中收獲奮進的力量。學校配備5名專職體育教師，確保孩子們每天運動時間不少於1小時。盲人門球、盲人足球
、盲人棒球
、田徑
、跳繩教學進課堂，增設花樣跳繩、啦啦操等符合盲孩子身心特點的體育運動項目。盲人跳繩隊在全國殘疾人運動會中獲得5金1銀1銅tong
，盲mang人ren啦la啦la操cao赴fu美mei國guo奧ao蘭lan多duo參can加jia世shi界jie錦jin標biao賽sai獲huo得de亞ya軍jun，刷shua新xin了le中zhong國guo在zai該gai項xiang賽sai事shi上shang的de最zui好hao成cheng績ji，學xue校xiao成cheng為wei全quan國guo殘can疾ji人ren啦la啦la操cao運yun動dong項xiang目mu唯wei一yi推tui廣guang示shi範fan單dan位wei；學校遊泳隊在重慶市殘疾人運動會上獲得6金10銀4銅；田徑隊站上了全市中小學生運動會的賽道，與同齡夥伴同場競技……

她幫助盲孩子用雙手點燃美好生活的希望。她和老師們指導學生學習折紙、串珠、泥塑

、陶藝、編織
，鍛煉手部精細動作能力
，用美工作品裝扮教室
、寢室、會議室、走廊、過道，用雙手創造美，讓盲孩子持續享有成就感
，不斷激發熱愛生活之情。2020年，學校被市教委命名為“重慶市義務教育階段藝術特色學校”“重慶市中小學社會實踐教育基地”。

在陪伴孩子成長的同時，李龍梅在視障教育科研上也碩果累累。她主編參編著作5部
，撰寫的4篇論文在C刊發表，先後主持4項市級課題並順利結題，其中市級課題《盲人學校校本教材建設研究》獲得重慶市第四屆優秀教育科研成果一等獎

，校本教材《盲校美工》填補了全國盲校專業美工教材的空白。先後受聘擔任長春大學碩士生導師
、國家基礎教育課程教材專家工作委員會首屆特殊教育委員

、教育部高等學校特殊教育教師培養教學指導委員會委員、教育部基礎教育教學指導專業委員會委員。先後評為特級教師、正高級教師。

李校長：讓特殊的事業成就教育公平

特殊教育事業發展是國家教育事業跨越發展的一個縮影。進入新世紀以來，發展特殊教育成為推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，作為保障和改善民生
、構建社會主義和諧社會的重要任務，各級政府投入明顯增加，社會各界給予了極大關注。2002年
，李龍梅被正式任命為學校校長，她順勢而為

、趁勢而上，利用校長身份為特殊教育事業發展奔走呼籲。

不斷改善辦學條件。為了給盲孩子創造更好的學習環境，李龍梅多次到市區教委、殘聯、福利基金會、紅十字會和企業爭取支持。破舊的桌椅換成了防摔碰的嶄新課桌，盲文圖書館、多媒體教室和電子閱覽室陸續建起
，新添置了盲文點字製作設備，老師們再不用熬夜加班刀刻手印盲文試卷了……

2008年，學校作為重慶市2008-2012年十大公益項目易地遷建南山風景區。2011年
，學校正式搬遷並更名為重慶市特殊教育中心

，占地麵積50畝，建築麵積3萬多平米，3期工程先後投入1.5億元
，校園環境優美

，設施齊備
，按照專業標準建成了“揚帆音樂廳”
，為盲孩子搭建了展示才能的堅實平台。經過多方論證，她和校領導班子將校訓確定為“挺起胸膛朝前走，以心為眼看世界”

，將辦學宗旨確定為“為每一個孩子的幸福人生奠基”。

努力鍛造教師隊伍。硬件條件是基礎，師資水平才是學校的核心競爭力。她請來市
、區學科教研員，指導老師們踐行新課程理念、改革傳統教學方式。她請來樸永馨、錢誌亮、彭霞光等國內知名特殊教育專家到校開展“頭腦風暴”講座
，在學校刮起課改新風。她大力實施“青年教師勵誌優才計劃”，著力培養特殊教育事業接班人。學校15名老師參加全國特殊教育新課程標準起草
、修訂及教材編寫工作，9名教師參加國家級、市級賽課獲得特等獎
、一等獎。教師團隊先後被評為“首屆重慶市最可敬可親教師”。

輻射引領西部特殊教育。“一花獨放不是春。”李龍梅充分發揮學校的示範引領作用，帶動西部地區特殊教育發展。為緩解全國尤其是中西部地區視障高中教育資源緊缺的狀況
，2004年始，學校高中教育麵向全國招生。2018年，長春大學特殊教育學院在學校設立了全國唯一的招生考試分考點，為中西部地區殘障學生參加高考提供了極大便利。

同時
，李龍梅組織學校教師積極結對幫扶四川
、新疆、西藏地區特殊教育學校，與新疆烏魯木齊盲校、西藏日喀則特殊教育學校開展定期互派教師跟崗交流學習，派遣老師赴拉薩、烏魯木齊等地為特殊教育骨幹教師培訓班授課，先後承接青海、四川、西藏、寧夏、湖北

、河北、河南等多個省市特殊教育學校教師到校開展研修培訓，培養15個省市的20餘名少數民族學生考入大學。2012年(nian)
，新(xin)疆(jiang)柯(ke)爾(er)克(ke)孜(zi)族(zu)學(xue)生(sheng)古(gu)力(li)卡(ka)衣(yi)考(kao)入(ru)長(chang)春(chun)大(da)學(xue)音(yin)樂(le)學(xue)院(yuan)，成(cheng)為(wei)新(xin)疆(jiang)第(di)一(yi)個(ge)考(kao)入(ru)本(ben)科(ke)院(yuan)校(xiao)的(de)視(shi)障(zhang)學(xue)生(sheng)。學(xue)校(xiao)先(xian)後(hou)被(bei)評(ping)為(wei)全(quan)國(guo)特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、全國特殊教育信息化先進單位、全國殘疾人體育先進單位。2014年，李龍梅代表重慶在全國特殊教育電視電話會議上作交流發言。

20年的辛勤耕耘
，李龍梅收獲了愛的回報，先後獲得十餘個市級榮譽表彰。2013年，獲“全國三八紅旗手”榮譽稱號、全國道德模範（敬業奉獻）提名獎。2014年
，享受2014年國務院政府特殊津貼。2017年
，光榮當選為黨的十九大代表。

麵對榮譽，她一笑了之：“在生活中
，能看到我的每一個孩子挺起胸膛的樣子
，這就是我今生最大的欣慰！”