“每名學生都是有尊嚴的生命個體，關鍵是如何讓他們重拾榮譽感和自信心。”——張賽芬

“幾乎每年都給她一個入學總分最低、班額最大的男生班，隻需半個月，總會奇跡般地進入‘先進班集體’的軌道！”在浙江舟山職業技術學校副校長丁峰眼中，張賽芬是救火隊員。

曾經桀驁不馴
、滿臉不屑，中考平均100多分的孩子，畢業時成了搶手的“藍金領”。在家長眼中，張賽芬能夠點石成金。

這位神奇的班主任
，張賽芬當了27年。

對付“問題學生”特別有一手

每年新接手高一班級
，張賽芬會挨家挨戶地家訪，足跡遍布舟山大街小巷、鄉間村落和10多個偏遠小島。

“不管你曾經考多少分
，咱們一切從零開始。在我眼中
，你們都是一張張白紙。”27年中
，張賽芬接手近10個專業，麵對每個班級，她的開場白中都有這樣一句話


，也是她不變的初心。

在張賽芬眼中，無論是單親家庭、屢屢犯錯幾乎要被學校勸退的“小搗蛋”
，還是品行不端、有些桀驁不馴的“刺兒頭”
，都是靜待花開的精靈。

張賽芬帶的2012級電氣自動化班，有4名自閉傾向的孩子，一天到晚幾乎不開口，也不敢去人多的地方，甚至連去食堂吃飯都不敢。張賽芬發現了他們的不同，對這4名學生的座位和寢室安排作了重新調整
，讓他們與心地善良
、性格開朗的學生在一起。張賽芬總會抽空去寢室看看他們，還不忘囑咐班幹部帶他們參加一些有益的活動。後來，這4名“自閉”的學生完全融入班集體，家長們十分吃驚，困擾多年的“自閉症”被張老師“治”好了。

像這樣的故事還有很多，該校有一條不成文的慣例，凡是入學分數最低、單親家庭學生較多的全男生高一班級，都是張賽芬擔任班主任。學校老師們說：“張老師對付問題學生特別有一手，哪怕是中考隻考100分不到的學生，在她獨特的教學方式和人格魅力下都能成才。”

有很多辦法喚醒學生的自信心

對學生們的未來，張賽芬的期待值很高；但對他們的起點，她又刻意降低要求。

xinshenggangjinxiaoshi
，zhangsaifencongbutixueyeshangdeyaoqiu
，ershirangtamenshulixinxin，peiyangdaodepinxing。tahuinachushuqizoufangqiyedechengguo，geixueshengmenfenxijiuyexingshi，jieshaoyouxiubiyeshengdeanlideng，rangtamenxiangxin，“隻要肯努力，一切皆有可能”。

“每名學生都是有尊嚴的生命個體，關鍵是如何讓他們重拾榮譽感和自信心。”在喚醒學生這一點上，張賽芬有很多辦法。

比bi如ru，開kai學xue第di一yi周zhou，張zhang賽sai芬fen要yao求qiu新xin生sheng比bi賽sai疊die被bei子zi。不bu比bi輸shu贏ying，隻zhi比bi合he格ge。不bu合he格ge的de，她ta重zhong新xin教jiao
，接jie著zhe再zai比bi。三san四si次ci比bi賽sai下xia來lai，全quan班ban學xue生sheng的de被bei子zi都dou疊die得de又you快kuai又you好hao。

第二周，主抓坐姿和作業。上課沒坐好的學生

，下課接著練習。除了坐姿

，她還“死磕”學生完成作業的認真程度，每天拿著作業成績反饋表，仔細分析各學科任課教師的評價，分析學生的浮動情況。“不好的重做。及時反饋跟蹤，這樣學生才能養成認真完成作業的習慣。”

張(zhang)賽(sai)芬(fen)相(xiang)信(xin)，在(zai)一(yi)點(dian)一(yi)滴(di)的(de)進(jin)步(bu)中(zhong)，學(xue)生(sheng)會(hui)離(li)成(cheng)功(gong)越(yue)來(lai)越(yue)近(jin)。學(xue)生(sheng)小(xiao)黃(huang)的(de)父(fu)母(mu)離(li)異(yi)，平(ping)時(shi)我(wo)行(xing)我(wo)素(su)。張(zhang)賽(sai)芬(fen)家(jia)訪(fang)了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)後(hou)
，主(zhu)動(dong)幫(bang)助(zhu)他(ta)打(da)掃(sao)家(jia)裏(li)衛(wei)生(sheng)。此(ci)後(hou)，張(zhang)賽(sai)芬(fen)將(jiang)小(xiao)黃(huang)當(dang)成(cheng)了(le)自(zi)己(ji)的(de)“兒子”
，yaoqingtadaojialichifan，shengbingshipeitadadiaozhen
，teyirangtadanrenbanganbu，gulitacanjiagezhongbisai，rangtahuodechenggongtiyan，bingdongyuantacanjiagaozhibanfudao。zaizhangsaifenwuweibuzhideguanhuaixia
，xiaohuangkaoruningbozhiyejishuxueyuan，rujinyishiningboyijiagongsideshengchanbujingli。

27年來，張賽芬帶的班級體現出較強的集體榮譽感和上進心
，每年都被評為“校先進班級”
，班級團支部被評為“市五四紅旗團支部”
，學生在省
、市技能大賽上多次獲獎。所帶班級參加高職考試通過率達到95%以上
，技能考證合格率每次都是100%。

師生眼裏的“全能型教師”

在全校師生眼裏，張賽芬不僅僅是一位優秀班主任、優秀英語教師
，還是一位“全能型教師”。

作為英語專業教師，張賽出人意料地考取了鉗工中級證書；長期指導學生實訓
，下企業實習，走訪船廠、汽修廠、4S店的經驗，更讓她成為一名有經驗的鉗工、焊工、汽車修理工。她能熟練指導學生如何準確進行量、挫、磨、鑽孔等各道工作程序
，也能通過聽故障聲音來判斷汽車發生故障的位置。

“教師個人的示範對學生的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”張賽芬每天早上6點40分到校
，晚上巡查寢室後近10點回家。她就是這樣用陪伴給學生們做著“盡可能努力做好事情”的範例。

在學生和同事眼中
，張賽芬是一位優秀的指揮者，每年學校舉行校園大合唱時，她都上台以指揮家的“範兒”征服學生；她還是一位優秀的導演，她導演的小品、歌舞在每年的元旦文藝彙演中都獲得好名次；她更是一名伯樂

，作為舟山市名師工作室的掛牌名師
，她時常為青年教師開設不同主題的講座
，每年總會帶幾個“徒弟”，培養了眾多骨幹教師和優秀班主任。

在張賽芬的精心嗬護下，一批又一批的學生實現了完美“蛻變”，走上工作崗位後成為名副其實的“藍金領”。rujin，tamenhuoyuezaishehuigegecengmian，youdeshihangxingzaidayangshangdegaojichuanyuan

，youdechengweiqiyejishugugan
，youdedangshanglegetilaoban。tamenbuduanweishehuichuangzaocaifu，yeshixianlegerenshengmingdehuihuang。（本報記者 蔣亦豐 通訊員 黃莉萍）